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—1—采購需求（以下采購需求部分由采購人：宣城市教師進修學校提供并負責解釋）前注：1、本采購需求中提出的服務方案僅為參考，如無明確限制，供應商可以進行優(yōu)化，提供滿足采購人實際需要的更優(yōu)服務方案，且此方案須經評審委員會評審認可；2、供應商應自行勘察項目現(xiàn)場，如供應商因未及時勘查現(xiàn)場而導致的報價缺項漏項廢標或成交后無法完工，供應商自行承擔一切后果；3、如對本磋商文件有任何疑問或澄清要求，請按本磋商文件“供應商須知前附表”中約定方式聯(lián)系，或接受答疑截止時間前聯(lián)系采購人和代理機構，否則視同理解和接受，供應商對采購文件、采購過程、成交結果的質疑，應當在法定質疑期內一次性提出針對同一采購程序環(huán)節(jié)的質疑。4、下列采購需求中：供應商在響應文件《主要成交標的承諾函》中填寫名稱、服務范圍、服務要求、服務時間、服務標準等信息，承諾函隨評審結果一并公告；5、★條款須滿足或優(yōu)于采購文件要求，否則響應無效；非★條款由評審委員會討論后酌情評審。—2—（一）項目介紹1項目名稱：宣州區(qū)2025年中小學幼兒園教師和教育管理干部培訓項目2項目概況：根據(jù)宣州區(qū)教體局《關于組織實施2025年中小學幼兒園教師和教育管理干部培訓的通知》（教人〔2025〕15號），擬通過本次采購選取供應商開展宣州區(qū)2025年中小學幼兒園教師和教育管理干部培訓項目工作。3預算金額：697100元4最高限價：697100元（二）服務需求一覽表及主要指標參數(shù)要求：服務內容及范圍：一、宣州區(qū)2025年中小學幼兒園教師和教育管理干部培訓項目——宣州區(qū)2025年德育培訓；1培訓目標培養(yǎng)具備“五育融合”視野的德育管理者，提升其以德育為核心、統(tǒng)籌協(xié)調智育、體育、美育、勞動教育的專業(yè)化能力，構建全員、全過程、全方位育人體系，促進學生全面發(fā)展。2培訓對象培訓對象為宣州區(qū)各中小學學校分管德育校長或德育主任，培訓天數(shù)4天，培訓人數(shù)64人，參訓人員由采購人遴選并提供名單。培訓地點為長三角地區(qū)中教育發(fā)達地區(qū)。具體要求：1培訓時間：4天（含往返）。2培訓方式專題講座：邀請專家進行理論講解?；咏涣鳎焊L學校五育融合發(fā)展工作。3培訓內容學校落實德智體美勞“五育并舉”人才培養(yǎng)的方法和經驗；圍繞“德育、智育、體育、美育、勞動教育”五大領域融合開展的系統(tǒng)性設計；五育協(xié)同發(fā)展的課程設計、學生綜合素質評價方法。4提供詳盡的培訓方案，方案應包括課程目標、課程框架、課程內容、培訓形式、培訓課—3—時、課程資源、培訓質量評估計劃（含對學員的評估和對培訓師的評估）、班級規(guī)模等，提供具體、可測的學員結業(yè)標準和結業(yè)方式。5詳細說明針對本項目擬安排的資源等。3其他要求：1因特殊原因，如本年度無法開展的培訓，采購人有權延期或終止舉辦；2培訓項目在長三角地區(qū)開展，供應商須為每包服務項目提供培訓服務地點，成交后要與采購人協(xié)商確定最終服務地點。3培訓項目完成后1個月內要制作紙質版培訓成果手冊5本（彩?。ǖ幌抻诟艣r、圖文、成果展示、心得體會、簡報、相關報道等。4供應商與培訓實踐基地有良好的合作機制，有一批穩(wěn)定優(yōu)質的實踐基地學校供學員進行教學觀摩實踐、跟崗研修等。實踐基地辦學水平高、特色鮮明，帶教導師經驗豐富，滿足項目需求。5配備專職人員負責培訓的教學管理工作，每班配備2名全程跟蹤的班主任，保證信息暢通和相關情況的處理；制定專門的培訓教學管理制度，進行嚴格規(guī)范的質量監(jiān)控、學員考勤記錄及有關信息的收集、歸納；注重培訓效果及培訓質量的反饋，對授課教師的授課質量具有一定形式的測評和考核工作方案。二、宣州區(qū)2025年中小學幼兒園教師和教育管理干部培訓項目——宣州區(qū)2025年中小學財務經辦員培訓；1培訓目標提升財務專業(yè)知識,增強職業(yè)道德;提高實操能力,加強信息化應用;規(guī)范財務管理,提升溝通協(xié)調能力;培養(yǎng)風險意識,促進持續(xù)學習，確保學校財務工作規(guī)范、高效。2培訓對象培訓對象為宣州區(qū)公辦中小學、幼兒園財務經辦員,培訓天數(shù)4天，培訓人數(shù)90人，參訓人員由采購人遴選并提供名單。培訓地點為長三角地區(qū)中教育發(fā)達地區(qū)。具體要求：—4—1培訓時間：4天（含往返）。2培訓方式專題講座：邀請專家集中面授培訓及案例分析。實地考察與觀摩：組織學員到財務管理規(guī)范的學校跟訪學習?，F(xiàn)場互動交流。3培訓內容資金收支管理(事業(yè)收入與代管資金)。預算項目績效評價管理。中小學校膳食經費管理。政府采購與資產管理。4提供詳盡的培訓方案，方案應包括課程目標、課程框架、課程內容、培訓形式、培訓課時、課程資源、培訓質量評估計劃（含對學員的評估和對培訓師的評估）、班級規(guī)模等，提供具體、可測的學員結業(yè)標準和結業(yè)方式。5詳細說明針對本項目擬安排的資源等。3其他要求：1因特殊原因，如本年度無法開展的培訓，采購人有權延期或終止舉辦；2培訓項目在長三角地區(qū)開展，供應商須為每包服務項目提供培訓服務地點，成交后要與采購人協(xié)商確定最終服務地點。3培訓項目完成后1個月內要制作紙質版培訓成果手冊5本（彩?。ǖ幌抻诟艣r、圖文、成果展示、心得體會、簡報、相關報道等。4供應商與培訓實踐基地有良好的合作機制，有一批穩(wěn)定優(yōu)質的實踐基地學校供學員進行教學觀摩實踐、跟崗研修等。實踐基地辦學水平高、特色鮮明，帶教導師經驗豐富，滿足項目需求。5配備專職人員負責培訓的教學管理工作，每班配備2名全程跟蹤的班主任，保證信息暢通和相關情況的處理；制定專門的培訓教學管理制度，進行嚴格規(guī)范的質量監(jiān)控、學員考勤記