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第三章技術、服務及其他要求（注：本章的技術、服務及其他要求中，帶“★”的要求為實質性要求。采購人、代理機構應當根據項目實際要求合理設定，并在第五章符合性審查中明確響應要求。）31采購內容采購包1：采購包預算金額（元）:500,00000采購包最高限價（元）:500,00000序號采購品目名稱標的名稱數量(計量單位)標的金額（元）所屬行業(yè)是否涉及核心產品是否涉及采購進口產品是否涉及強制采購節(jié)能產品是否涉及優(yōu)先采購節(jié)能產品是否涉及優(yōu)先采購環(huán)境標志產品1C02060000培訓服務新津區(qū)首屆“卓越校（園）長”培養(yǎng)工程采購項目100（項）500,00000其他未列明行業(yè)否否否否否報價要求采購包1：序號報價內容數量（計量單位）最高限價價款形式報價說明1新津區(qū)首屆“卓越校（園）長”培養(yǎng)工程采購項目100（項）500,00000總價無★注：本采購包涉及采購貨物的，供應商響應產品應當明確品牌和規(guī)格型號并指向唯一產品，不能指向唯一產品的，應通過報價表唯一產品說明欄補充說明。本項目涉及核心產品：采購包1：序號采購品目名稱標的名稱產品名稱不涉及注：涉及核心產品的，具體評審規(guī)定見第五章。本項目涉及采購進口產品：采購包1：序號采購品目名稱標的名稱產品名稱不涉及-第15頁-★注：不涉及采購進口產品時，供應商不得提供進口產品進行響應；涉及采購進口產品時，如國產產品滿足采購需求，也可提供國產產品進行響應。本項目涉及強制采購節(jié)能產品：采購包1：序號采購品目名稱標的名稱產品名稱不涉及★注：響應產品屬于《節(jié)能產品政府采購品目清單》中政府強制采購的產品，供應商應當提供由國家確定的認證機構出具的、處于有效期之內的節(jié)能產品認證證書的原件掃描件或“全國認證認可信息公共服務平臺”（http://cxcncacn）的認證信息截圖，否則作無效響應處理。具體要求詳見第五章符合性審查表。本項目涉及優(yōu)先采購節(jié)能產品：采購包1：序號采購品目名稱標的名稱產品名稱不涉及注：響應產品屬于《節(jié)能產品政府采購品目清單》中優(yōu)先采購的產品，供應商提供由國家確定的認證機構出具的、處于有效期之內的節(jié)能產品認證證書的原件掃描件或“全國認證認可信息公共服務平臺”（http://cxcncacn）的認證信息截圖，可以享受優(yōu)先采購政策。具體要求詳見第五章規(guī)定。本項目涉及優(yōu)先采購環(huán)境標志產品：采購包1：序號采購品目名稱標的名稱產品名稱不涉及注：響應產品屬于《環(huán)境標志產品政府采購品目清單》中的產品，供應商提供由國家確定的認證機構出具的、處于有效期之內的環(huán)境標志產品認證證書的原件掃描件或“全國認證認可信息公共服務平臺”（http://cxcncacn）的認證信息截圖，可以享受優(yōu)先采購政策。具體要求詳見第五章規(guī)定。32技術要求采購包1：標的名稱：新津區(qū)首屆“卓越校（園）長”培養(yǎng)工程采購項目序號符號標識技術要求名稱技術參數與性能指標第一部分技術服務要求★（一）服務內容供應商根據采購人提供的名單人員（10名，具體名單合同簽訂時由采購人提供）作為培養(yǎng)對象，通過專家引領、專題研修與研討、實踐跟進，不斷提高校（園）長綜合能力、科研能力、創(chuàng)新能力、引領能力“四大核心能力”，力爭通過3年，努力培養(yǎng)3-5名在省市有一定影響力的“卓越校（園）長”。★（二）服務要求1、培養(yǎng)內容（1）綜合能力培養(yǎng)：包括人文科技素養(yǎng)、教育領導能力、國內國際全局視野。人文科技素養(yǎng)包括社會、經-第16頁-1技術服務要求濟、科技、文化、政治、歷史、法律、軍事、外交等相關知識；教育領導能力包括學校文化建設能力、課程領導能力、教育科研能力、組織管理能力、教育技術能力等；全局視野包括教育思想史、教育最新動態(tài)與趨勢、國內外教育改革與創(chuàng)新突出成果、國際教育前沿信息與先進經驗理念等。（2）科研能力培養(yǎng)：包括問題意識培養(yǎng)、研究方法培養(yǎng)、主題凝煉能力培養(yǎng)、理論升華能力培養(yǎng)等。通過科研能力的提升，使培養(yǎng)對象能夠及時準確捕捉教育教學中的重要理論和現實問題，并能通過科學研究，因地制宜，提出破解之法、改進之道。學員在三年的培訓時間里，在導師引領下將完成至少1項課題研究，通過選題討論、課題申報、開題論證、課題研究、結題答辯等完整流程，切實提升科研能力。（3）創(chuàng)新能力培養(yǎng)：指經過系統(tǒng)培養(yǎng)，學員遵從規(guī)律而不墨守成規(guī)，尊重實踐而不囿于陳式，能夠結合教育未來發(fā)展趨勢、人才培養(yǎng)特點，系統(tǒng)提煉總結自身教育主張、實踐思想、教育風格，并具有獨特性和突破性，實現教育思想、方法和技術上的創(chuàng)新。（4）引領能力培養(yǎng)：指經過系統(tǒng)培養(yǎng)，學員具備團隊組織能力，科研規(guī)劃能力、項目設計實施能力、成果總結推廣能力、輻射指導能力等，能夠辦好學校，能夠帶領和幫助中青年教師共同成長，帶動整個教師團隊進步與提高。2、培養(yǎng)形式本項目采取“三個一”（即一位教育專家、一名博士、一位結對校園長）模式，為每位學員配備“三個一”導師，通過“高校高端研修”“名校跟崗與個人在崗修煉”“集中與分散”“小組合作與個人研修”“自主研究與專家指導”相結合等多種形式開展培養(yǎng)?！罢n程+講座”的集中培訓：主要以講座的形式，促進學員與未來教育家對話，堅定教育理想信念，思考現代教育，展望教育未來。“課題+研究”的教育實踐：主要是讓學員結合自己教育教學和教育管理實踐中發(fā)現的問題，確定科研課題，帶領團隊做研究，起到引領作用?！白詫W+指導”的自主研修：主要是指學員在確定個人研修方案后，根據科研課題開展研究，并與三位導師建立常態(tài)聯系，在教育教學和教學管理工作中不斷得到教育實踐專家和教育理論專家的指導，提升教育科研和總結提煉成果的水平?！坝^摩+交流”的實踐體驗：通過結對校（園）長、學員間教學開放日、公開課、現場觀摩等，在導師有針對性的指導下，加強對教育教學及管理實踐的能力提升。“研討+展示”的成果梳理：為學員搭建高端研討和成果展示平臺，幫助新津校（園）長加強與省市專家、名優(yōu)校（園）長交流互鑒，擴大新津教育影響力，形成名校長辦名校的良性發(fā)展格局。（三）服務效率要求1、供應商聘請導師團隊前往學校與校長進行交流互動活動，每學期到參培學員所在學校不少于1次，每學期到所有參培學員所在學校不少于5天。2、供應商組織參訓校長進行專題研修，每年不少于4次，每次研修天數不少于5天。3、供應商組織參訓校長進行實踐跟進，每年不少于4次，每次實踐跟進天數不少于5天。（四）服務保障要求-第17頁-供應商應為本項目配置服務團隊，包含項目負責人1名，具有教育服務項目管理經驗，負責項目團隊管理及項目整體服務質量，與采購單位負責人員積極溝通，確保項目順利實施；其他技術服務人員≥2名。供應商擬投入本項目的服務團隊人員未經采購人同意不得隨意更換，應本著誠實信用的原則，高效率地按本項目需求提供各項服務。（五）服務方案要求供應商根據對本項目技術服務要求的分析，針對本項目擬定服務方案，內容包含①專家引領方案、②專題研修方案及研修課程內容設計、③實踐跟進方案、④實施進度保障方案、⑤服務質量保障方案。2商務要求★第二部分商務要求（一）采購標的數量、采購項目交付或者實施的時間和地點1、采購標的數量新津區(qū)首屆“卓越校（園）長”培養(yǎng)工程采購項目一項。2、實施的地點新津區(qū)，以采購人要求為準。3、服務期限三年，合同經考核合格后一年一簽。（二）付款要求合同簽訂生效后，采購人支付供應商合同金額的40%。服務期滿并驗收合格后，采購人支付剩余合同款項。采購人原則上應自收到供應商開具的等額合法發(fā)票后10個工作日內將資金支付到合同約定的供應商賬戶。具體支付細節(jié)由采購人和供應商在合同中約定。（三）采購標的的驗收方式1、驗收主體：采購人。2、驗收時間：本項目合同期滿后，供應商提出驗收申請，采購人收到驗收申請后10個日工作日內組織驗收。3、驗收方式：以考核的方式進行驗收。4、驗收標準：按照《財政部關于進一步加強政府采購需求和履約驗收管理的指導意見》（財庫〔2016〕205號）及財政部關于印發(fā)《政府采購需求管理辦法》的通知（財庫〔2021〕22號）相關法律法規(guī)要求進行驗收。（四）考核要求1、考核主體：采購人2、每個服務期結束進行考核，考核滿分100分，考核合格可續(xù)簽下一年度合同：（1）考核總分≥90分，全額支付剩余服務費；（2）80分≤考核總分＜90分，每低于90分1分，扣除服務費1000元；（3）70分≤考核總分＜80分，每低于90分1分，扣除服務費1500元；（4）考核總分＜70分，視為考核不合格，每低于90分1分，扣除服務費2000元，采購人不再續(xù)簽下一年度服務合同。3、考核基本內容-第18頁-