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采購需求第一節(jié)采購清單一、項目綜述教材數(shù)字化是教育數(shù)字化的重要形式，也是教材建設工作的重要組成部分。建設高質量數(shù)字教材，是推進服務教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動、開辟發(fā)展新領域新賽道、培養(yǎng)數(shù)字時代高素質人才、建設教育強國的重要內容。本項目計劃出版12本數(shù)字教材，是由學校教師編寫，將數(shù)字技術與教育教學深度融合的新形態(tài)教材，具有集成度高、互動性強、易于更新等優(yōu)點，融入行業(yè)新理念、新工藝、新技術，符合職業(yè)教育發(fā)展趨勢和人才成長規(guī)律，便于學習者掌握課程重難點和實訓關鍵環(huán)節(jié)。數(shù)字教材出版對提升教育教學質量、適應行業(yè)需求、促進規(guī)范發(fā)展都具有深遠意義。二、服務清單包號包名稱項目內容數(shù)量項目預算（元）最高限價（元）12025年數(shù)字教材出版服務項目一、數(shù)字教材建設（一）教材組稿1．教材初審11040000410400004（二）數(shù)字教材加工審校1教材編寫培訓2預審稿件3編輯加工（一審）4二三審5數(shù)字資源審核6校對（三）數(shù)字教材設計排版1正文設計與排版2繪圖3封面設計（四）數(shù)字教材出版申請“電子出版物中國標準書號”二、數(shù)字教材運行（一）數(shù)字教材運行平臺1基礎數(shù)據(jù)管理2資源管理3內容編寫管理及推廣應用4閱讀管理5自測管理6網(wǎng)絡教學空間7．AI創(chuàng)作（二）數(shù)字教材推廣與應用1支持服務2宣傳推廣3數(shù)字教材內容更新4數(shù)字教材運營及維護注：1、“包”為最小合同單位（最小投標單位）。服務中有貨物的每“包”內容應細化到“品目”（如果分品目的）。2、投標人必須對一個完整、獨立的包進行投標，不得僅對一個包中的部分品目投標，否則投標無效。3、貨物的主要技術參數(shù)或規(guī)格：詳見“技術要求”中的具體技術參數(shù)。4、服務中有貨物的投標人應在投標文件《分項報價明細表》中按分項項目名稱（包括條目號/品目名稱）順序逐項填寫，且每個品目中的條目均需按招標文件規(guī)定報價。如有缺項、漏項，其投標無效。第二節(jié)技術要求序號技術要求一、數(shù)字教材建設行號詳細內容（一）教材組稿1．教材初審由供應商對教材稿件進行審核，體現(xiàn)校企融合，提供新技術、新工藝、新流程、新規(guī)范、新標準等最新的文件要求，按照文件的要求對教材書稿進行初審。（二）數(shù)字教材加工審校1教材編寫培訓責任編輯對項目參建人員進行教材建設整體要求、教材內容及體例要求、教材具體建設流程及平臺使用的培訓，做好頂層設計。2預審稿件責任編輯審閱教材目錄、樣章、資源樣例，根據(jù)《職業(yè)院校教材管理辦法》等文件要求，給出整體修改意見，完善教材內容。預審人員具備相關專業(yè)素養(yǎng)，能夠確認書稿名稱、知識點及篇幅安排是否符合高等職業(yè)教育國家專業(yè)教學標準，同時能夠確認書稿體例、樣章是否符合相關出版要求。3編輯加工（一審）責任編輯審讀全書稿件，負責三審中的第一個審次，使稿件的內容更完善，體例更嚴謹，材料更準確，語言文字更通達，邏輯更嚴密，消除一般性差錯，防止出現(xiàn)原則性錯誤。在教材及資源內容的政治性、知識性、文字規(guī)范性、體例格式統(tǒng)一性等方面把好關。4二三審（1）二審應根據(jù)書稿內容質量、重點難點和一審加工情況，審讀100%的正文和全部插圖，對書稿質量及一審報告提出二審意見解決一審提出的問題。二審人員原則上須具有大學本科以上（含本科）學歷，具有5年以上編輯工作經(jīng)歷，具有副編審以上（含副編審）專業(yè)技術職務或擁有被授予的二審權。（需提供至少三位二審人員的學歷、編輯工作經(jīng)歷、副編審以上（含副編審）專業(yè)技術職務佐證材料，人員需提供在投標截止時間前近三個月內任意一個月在投標單位的社保證明材料。）（2）三審根據(jù)書稿內容質量、重點難點和一、二審加工情況，有針對性地重點審讀20%～100%的正文和50%插圖。三審人員原則上須具有大學本科以上（含本科）學歷，具有8年以上編輯工作經(jīng)歷，擔任過二審工作，具有編審以上專業(yè)技術職務或擁有被授予的三審權。中標人嚴格執(zhí)行一審之后的復審與終審，并有相應加工記錄留存。（需提供至少兩位三審人員的學歷、編輯工作經(jīng)歷、編審專業(yè)技術職務佐證材料，人員需提供在投標截止時間前近三個月內任意一個月在投標單位的社保證明材料。）5數(shù)字資源審核責任編輯審核全書配套數(shù)字資源，對資源內容的政治思想性、科學性、適用性以及社會價值和文化學術價值進行審查，把好政治關、知識關。投標人承擔過高職院校資源庫和在線開放課程研發(fā)、制作工作，熟悉資源庫和在線開放課程的研發(fā)流程、制作環(huán)節(jié)和國家項目的質量要求。投標人具備規(guī)范的課程審讀制度，可提供專業(yè)的學科編輯團隊，對于數(shù)字教材配套的數(shù)字資源，進行審核工作，對資源質量進行把關。6校對責任校對按國家對圖書出版“三審三?！钡囊螅瓿扇涡ぷ?，提升書稿整體質量，再次降低差錯率。投標人具備規(guī)范的校對流程和較大規(guī)模的專職校對人員，能夠完成一校、二校和三校的三校流程，并在每個環(huán)節(jié)都有相應的記錄留存。（三）數(shù)字教材設計排版1正文設計與排版版式設計根據(jù)書稿內容及責任編輯提出的要求，從版式庫中選取或自行設計版式。版式設計要統(tǒng)一、合理、美觀、實用。成交供應商具備規(guī)范的排版流程和一定規(guī)模的專職設計排版人員，能夠完成各類稿件的排版設計。2繪圖繪圖工作包括審圖、插圖設計、圖稿加工和整理等環(huán)節(jié)。要求責任繪圖按編輯要求繪制成內容正確、畫面清晰、線型合理、體例統(tǒng)一、縮比適當?shù)闹瓢鎴D。（1）投標人具備規(guī)范的圖片重繪流程和一定規(guī)模的專職繪圖人員，能夠完成線條圖、截屏圖等圖片的單色、雙色、四色處理。（2）照片、截屏圖上的圖注和指示線需在矢量文件中分層加工標注；雙色和四色圖片上的圖注，根據(jù)具體情況做疊印處理，加工后的圖片影像清晰，色彩層次豐富。（3）線條圖必須是可編輯的矢量圖，嚴禁插入TIF或JPEG圖取代；虛線必須在描邊中設置間隙距離，不可使用白色填充在實線上進行遮蓋。3封面設計封面設計應由具有相應專業(yè)技術職務的美術編輯擔任，在堅持思想性、科學性、藝術性統(tǒng)一的原則下進行封面設計工作，封面圖案應無政治、民族、宗教、國際關系、版權等問題，不允許出現(xiàn)知識性、常識性和文字差錯。供應商具備規(guī)范的封面設計流程和一定規(guī)模的專職美編人員，能夠完成各類封面的設計制作。（四）數(shù)字教材出版申請“電子出版物中國標準書號”★投標人同采購人簽訂《數(shù)字教材出版合同》，并向國家新聞出版廣電總局申請“電子出版物中國標準書號”（申請“電子出版物中國標準書號”只允許投標人獨立完成，不得通過授權或者通過合作伙伴獲得）；且出版的數(shù)字教材達到參評各類國家教材評選項目（含電子出版物）的要求。投標人需要提供承諾函，并加蓋供投標人公章。二、數(shù)字教材運行及推廣應用（一）數(shù)字教材運行平臺：數(shù)字教材通過出版社數(shù)字教1基礎數(shù)據(jù)管理基礎數(shù)據(jù)支持多種用戶角色管理，包括作者、讀者、教師、學生。（1）支持按組織管理機構（采購人），并支持采購人所屬各類用戶的基本信息管理；（2）統(tǒng)一管理用戶信息，可進行添加、編輯、刪除、查詢等，；支持注冊，兌換碼充值。