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湖南有色金屬職業(yè)技術學院2025年網(wǎng)絡通識課程項目采購需求（服務類）一、采購項目情況介紹：1工程名稱：湖南有色金屬職業(yè)技術學院2025年網(wǎng)絡通識課程項目2地址：株洲市云龍示范區(qū)職教城湖南有色金屬職業(yè)技術學院3工程內(nèi)容：30門網(wǎng)絡通識課（5000元/門）二、對供應商的資質(zhì)要求：1在中華人民共和國境內(nèi)合法注冊登記。2具有有效的營業(yè)執(zhí)照。3具備獨立承擔民事責任的能力，并具備相應的供貨能力。4法人代表身份證或法人代表授權委托書復印件。5近三個月社保憑證及納稅憑證。6社保證明(三人以上）。7服務承諾書。8以上證明需加蓋供應商公章，且不可使用二次復印件。9招標完成前48小時內(nèi)需聯(lián)系項目負責人到現(xiàn)場進行演示。三、服務期限：1年四、服務內(nèi)容：1、每年可以根據(jù)學校需求任意選擇30門課程，其中必須提供軍事理論、生命安全與救援、突發(fā)事件及自救互救、中國近現(xiàn)代史綱要，8門藝術類課程供選擇。2、提供1年課程使用服務，并且百分之九十的課程來自985/211高校、中國科學院、中國社會科學院等國內(nèi)外知名科研機構(gòu)。所有課程版權歸屬明晰。課程視頻清晰，影視級制作，配備完整字幕，視頻中配備圖片等多媒體素材幫助學生學習，每個視頻文件平均時長為15分鐘。除了講課視頻外，每門課程都配備有完善的課程內(nèi)容，相關電子版參考文獻、相關視頻講座、教學大綱、相關試題庫（選擇題、判斷題、簡答題），每門課程包含考題，試題每年更新一次，上述資源均可在電腦端、移動端訪問。能夠與現(xiàn)有的網(wǎng)絡教學平臺相打通，引入的通識資源與本校建設的慕課精品資源協(xié)同教學，統(tǒng)一管理。并整理成績，導入教務系統(tǒng)?！?、投標人承諾所提供課程能直接導入學?，F(xiàn)有網(wǎng)絡教學平臺，實現(xiàn)與專業(yè)課程統(tǒng)一管理，（一）課程基本要求1、課程體系要求課程需具備以下門類：（1）綜合素養(yǎng)類。綜合素養(yǎng)類課程提供至少300門供學校選擇。（2）通用能力類。提供至少30門課程供學校選擇。（3）成長基礎類。提供至少10門課程供學校選擇。（4）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類。提供至少15門課程供學校選擇。（5）公共必修類。提供至少20門課程供學校選擇。（6）個人發(fā)展類。提供至少5門課程供學校選擇。其中安全意識、生理健康、心理健康、職業(yè)規(guī)劃、公民素質(zhì)等領域引導大學生身心健康發(fā)展的課程，提供至少5門課程供學校選擇，必須包括大學生安全教育和預防艾滋病教育兩個內(nèi)容的課程。能提供大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實戰(zhàn)、軍事理論等相關課程。2、課程數(shù)量要求涵蓋上述課程要求，可供采購方挑選的選修課程總數(shù)量不少于400門。采購方每年將在課程庫中擇優(yōu)挑選30門通識在線課程供學生在線學習。3、課程內(nèi)容要求（1）師資來源：國內(nèi)外知名高校和科研機構(gòu)。（2）課程視頻：課程必需高清拍攝，可在線以720P以上清晰度流暢播放；有完整清晰的簡體中文字幕（外語課程有清晰對應語種字幕），有獨立字幕文件；視頻中配備圖片等富媒體素材幫助學生學習；MP4格式。（3）輔學資源：每門課程除了完善的教學視頻外，必須至少包含與本門課程相關的圖書、專題兩部分內(nèi)容，以豐富學生的課外學習。其中，相關電子版參考文獻至少10冊，相關專題至少4個。（4）課程相關：每門課程需要配有完善的教學大綱，相關試題庫（選擇題、判斷題、填空題、簡答題）；每門課程包含150道左右練習題，試題每年更新一次。為提高考核的科學性，課程的課后習題庫和期末考試題庫分離，并將期末試卷做難、中、易不同難度的區(qū)分。上述資源均可在網(wǎng)絡上直接訪問。（二）測評基本要求1、測評內(nèi)容體系要求測評內(nèi)容體系需具備以下類別：（1）國學基礎：以經(jīng)典國學作品為基礎，綜合考察中國傳統(tǒng)國學相關知識。主要包括中國古代哲學思想解讀、古代經(jīng)典作品內(nèi)容與分析、古代禮儀與文明實際應用等內(nèi)容。（2）科學技術：全方位剖析科學發(fā)展的歷史及其精神內(nèi)涵。考核數(shù)學、物理、化學、生物等領域的基礎理論，以及神經(jīng)、認知、材料、計算機、互聯(lián)網(wǎng)等領域的最新進展情況。（3）社會管理：揭示經(jīng)濟活動的一般規(guī)律，不僅僅關注經(jīng)濟活動的一般表象，更能夠深入考察經(jīng)濟活動背后的理論與實際運作。同時兼顧社會管理領域，解讀管理活動的理論與內(nèi)涵。（4）人類思想：探索人類信仰、法理、哲學等思想的發(fā)展歷程及其產(chǎn)生的重大影響，能夠從本質(zhì)上揭示各種思想的異同。同時能夠聯(lián)結(jié)中西思想領域，以宏觀視野對思想進行對比。（5）文學藝術：對人類自古至今的文學與藝術進行全面而適當?shù)目己恕＜骖欀形?、古今等多個視角，囊括文學、音樂、繪畫、建筑、雕塑、攝影等各個相關領域的主要作品、大師、事件。（6）歷史文明：多維度展現(xiàn)世界各種文化的興起與衰亡，剖析人類歷史進程的關鍵轉(zhuǎn)折點，發(fā)掘個人、組織、事件、環(huán)境等各個要素對整個人類文明演變產(chǎn)生的深遠影響。2、測評主要功能要求測評產(chǎn)品至少需具備以下功能：（1）測評功能：自動識別學生所在機構(gòu)，判斷對應學校通識課程的開課課程信息。在學生測評過程中記錄學生的參與時間、最終成績、每道題目的答題情況等詳細數(shù)據(jù)。（2）引導功能：測評完成后，必須能夠推薦相關學習資料，幫助學生提高通識素養(yǎng)能力。要求推薦不少于6門相關課程及10本相關圖書。學生應能夠直接在測評系統(tǒng)內(nèi)試看推薦的課程，并能夠直接進入選課系統(tǒng)選課。推薦的相關圖書應能夠直接閱讀全文。（3）學習功能：給學生提供3種以上提升通識素養(yǎng)的工具，幫助學生針對自身薄弱領域進行提升。（4）數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析功能：①測評完成后，需要提供詳細的學生報告。報告中需要包括測評內(nèi)容體系各門類的詳細分數(shù)、成績評價、全國對比情況，要能夠回看學生歷次測評結(jié)果。②測評過程中，校方院領導、教務處、評估質(zhì)量辦、教學單位領導、管理人員及教學團隊負責人能實時監(jiān)控后臺，以便查看各年級、各專業(yè)學生的參與情況；并能夠直接提供各分數(shù)段、各內(nèi)容體系維度的數(shù)據(jù)分析結(jié)果，向?qū)W校展示學生整體通識素養(yǎng)水平。③測評結(jié)束后，需向?qū)W校提供詳盡完整的《通識素養(yǎng)提升解決方案》。該解決方