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新形態(tài)教材建設(shè)技術(shù)指導(dǎo)咨詢項(xiàng)目需求書一、項(xiàng)目背景為全面落實(shí)雙高計(jì)劃“開發(fā)優(yōu)質(zhì)新形態(tài)教材”的建設(shè)任務(wù)，高質(zhì)量完成《乙烯生產(chǎn)操作與控制》等5本新形態(tài)教材的開發(fā)建設(shè)工作，特設(shè)立本咨詢項(xiàng)目。項(xiàng)目旨在通過引入行業(yè)企業(yè)專家和教育教學(xué)專家的高水平技術(shù)指導(dǎo)，確保教材內(nèi)容緊跟產(chǎn)業(yè)技術(shù)前沿，符合職業(yè)教育改革方向，深度融合現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)新教材形態(tài)，有效提升教材的科學(xué)性、先進(jìn)性、適用性和實(shí)踐性，打造具有示范引領(lǐng)作用的精品新形態(tài)教材。二、商務(wù)需求序號(hào)需求條款具體要求是否為實(shí)質(zhì)性條款原因說(shuō)明（實(shí)質(zhì)性條款需列明原因）1實(shí)質(zhì)性資格要求（一）供應(yīng)商具備服務(wù)過的教材資源開發(fā)制作類項(xiàng)目入選““十三五”或““十四五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材的成功案例，提供由出版社出具的證明文件復(fù)印件和教材樣圖加蓋出版社公章掃描件。是確保規(guī)格、質(zhì)量和工期要求（二）此項(xiàng)目共一包，一家供應(yīng)商中標(biāo)。是確保工期要求2服務(wù)要求1“供應(yīng)商承擔(dān)過中高職院校教材出版、省級(jí)/國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材開發(fā)及申報(bào)工作，熟悉教材、資源庫(kù)類項(xiàng)目的研發(fā)流程、制作環(huán)節(jié)和國(guó)家項(xiàng)目的質(zhì)量要求。是確保產(chǎn)品質(zhì)量2“供應(yīng)商具備規(guī)范的課程審讀制度，可提供專業(yè)的編輯團(tuán)隊(duì)，對(duì)于數(shù)字教材及配套的數(shù)字資源，進(jìn)行審核工作，對(duì)資源質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)是確保產(chǎn)品質(zhì)量3供應(yīng)商自身?yè)碛型晟频膶I(yè)技術(shù)人員配備，具備以下崗位人員，滿足本項(xiàng)目教材出版、課程資源制作等方面專業(yè)需求。（1）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人1人：統(tǒng)籌負(fù)責(zé)溝通對(duì)接和制作審核等任務(wù)，具備教學(xué)經(jīng)是確保產(chǎn)品質(zhì)量驗(yàn)，具備同類項(xiàng)目實(shí)施和管理經(jīng)驗(yàn)，提供教師資格證書復(fù)印件加蓋供應(yīng)商公章。（2）編輯團(tuán)隊(duì)：具有出版專業(yè)資深經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教材開發(fā)、出版的全流程提供指導(dǎo)、工作輔助，涵蓋策劃、設(shè)計(jì)、編寫方面。與老師協(xié)作進(jìn)行內(nèi)容的策劃、開發(fā)與編輯工作，同時(shí)輔助進(jìn)行成果申報(bào)，提供編輯團(tuán)隊(duì)成員至少2名具備的中級(jí)或以上編輯證書復(fù)印件加蓋供應(yīng)商公章。（3）課程編導(dǎo)：要求具備真實(shí)企業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，能提供課程內(nèi)容的整體規(guī)劃方案，典型工作任務(wù)劃分，現(xiàn)場(chǎng)新技術(shù)新工藝資源。具備審讀解讀課程教學(xué)需求、課程目標(biāo)、人才培養(yǎng)方案，具備課程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)與能力，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)精品課程各子項(xiàng)目，將教材內(nèi)容與現(xiàn)有資源融合匹配，組織完成課程建設(shè)任務(wù)。能夠與任課教師溝通對(duì)接并提供專業(yè)化建議和解決方案，提供課程編導(dǎo)團(tuán)隊(duì)具備的教師資格證書或中級(jí)編輯證書復(fù)印件加蓋供應(yīng)商公章。專家要求：至少包含2名教材開發(fā)指導(dǎo)專家、1名課程開發(fā)指導(dǎo)專家、1名國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心專委會(huì)專家。（1）教材開發(fā)指導(dǎo)專家，須具備副編審或以上職稱，投標(biāo)時(shí)提供專家職稱證書復(fù)印件加蓋供應(yīng)商公章。（2）課程開發(fā)指導(dǎo)專家團(tuán)，須具備國(guó)家教學(xué)名師資質(zhì)，投標(biāo)時(shí)提供專家簡(jiǎn)介、資質(zhì)證書復(fù)印件等證明材料，加蓋供應(yīng)商公章。（3）國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心專委會(huì)專家，提供專委會(huì)聘書并加蓋供應(yīng)商公章。3交貨期貨到：簽訂合同之日起25個(gè)工作日內(nèi)（特殊情況以合同為準(zhǔn)）。交貨地點(diǎn)：天津市職業(yè)大學(xué)北辰校區(qū)是確保工期要求4其他要求付款方式：簽訂合同后五個(gè)工作日內(nèi)預(yù)付50%，合同結(jié)束驗(yàn)收合格后付50%。是確保產(chǎn)品質(zhì)量三、技術(shù)需求序號(hào)內(nèi)容具體要求預(yù)算金額1數(shù)字教材設(shè)計(jì)與開發(fā)專題技術(shù)指導(dǎo)咨詢（1）教材內(nèi)容規(guī)劃與體系構(gòu)建咨詢：指導(dǎo)教材編寫團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)確把握化工專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)、崗位能力要求等。協(xié)助優(yōu)化教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)，確保理論知識(shí)與實(shí)踐技能深度融合，體現(xiàn)工作過程系統(tǒng)化、項(xiàng)目化、模塊化等先進(jìn)課程設(shè)計(jì)理念。審閱教材編寫大綱，提出優(yōu)化建議，確保內(nèi)容體系的科學(xué)性、邏輯性和完整性。（2）新形態(tài)教材設(shè)計(jì)與開發(fā)指導(dǎo)：指導(dǎo)如何有效融入數(shù)字化教學(xué)資源（如微課、動(dòng)畫、仿真操作、VR/AR資源、在線測(cè)試等）。指導(dǎo)如何設(shè)計(jì)活頁(yè)式、工作手冊(cè)式等靈活多樣的教材形態(tài)，增強(qiáng)教材的實(shí)用性和可擴(kuò)展性。指導(dǎo)如何利用信息技術(shù)（如二維碼、線上平臺(tái)）實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)教材與數(shù)字資源的有機(jī)聯(lián)動(dòng)。（3）產(chǎn)教融合與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接咨詢：確保教材內(nèi)容充分反映行業(yè)企業(yè)最新標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程及典型生產(chǎn)案例。指導(dǎo)將真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目、典型工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為教材內(nèi)容和學(xué)習(xí)情境。對(duì)教材中涉及的實(shí)踐操作、工藝流程、設(shè)備原理等的準(zhǔn)確性與適用性進(jìn)行把關(guān)。（4）教學(xué)改革理念與教學(xué)方法融入指導(dǎo)：指導(dǎo)將“課程思政”元素有機(jī)融入教材內(nèi)容。指導(dǎo)如何設(shè)計(jì)引導(dǎo)性問題、學(xué)習(xí)任務(wù)、實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)自主、協(xié)作、探究式學(xué)習(xí)。指導(dǎo)如何體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，支持混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)模式改革。（5）教材編寫規(guī)范與評(píng)審要點(diǎn)指導(dǎo)：提供國(guó)家及行業(yè)關(guān)于教材，特別是新形態(tài)教材編寫的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)。模擬評(píng)審，對(duì)教材初稿或部分章節(jié)進(jìn)行審閱，提出具體、可操作的修改意見。36000元在專家團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上需聘請(qǐng)1-2名行業(yè)技術(shù)專家：“來(lái)自石油化工領(lǐng)域大型企業(yè)或研究機(jī)構(gòu)，具有豐富的一線生產(chǎn)、技術(shù)管理或研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，熟悉行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)動(dòng)態(tài)。以上咨詢指導(dǎo)活動(dòng)均需線下開展。2講座提供關(guān)于國(guó)家規(guī)劃教材申報(bào)、教材建設(shè)獎(jiǎng)申報(bào)等相關(guān)主題的培訓(xùn)講座兩場(chǎng)，要求為國(guó)家規(guī)劃教材主編、教材建設(shè)獎(jiǎng)獲得者，或相關(guān)領(lǐng)域評(píng)審專家。邀請(qǐng)專家人數(shù)為2名。6000元3化工類龍頭企業(yè)咨詢與交流負(fù)責(zé)聯(lián)系并深入天津化工行業(yè)龍頭企業(yè)5家，開展新形態(tài)教材建設(shè)咨詢調(diào)研，精準(zhǔn)分析職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、崗位能力需求及產(chǎn)業(yè)發(fā)展新趨勢(shì)，組織與骨干教師、學(xué)科帶頭人、企業(yè)專家等的深度訪談與座談，訪談內(nèi)容圍繞教材建設(shè)的政策解讀、技術(shù)趨勢(shì)、內(nèi)容更新迭代、場(chǎng)景化需求等方面開展。組織教材編寫團(tuán)隊(duì)成員“（15人左右）前往企業(yè)線下開展咨詢交流（含交通）。8000元預(yù)期成果：1、形成針對(duì)5本新形態(tài)教材的綜合性咨詢指導(dǎo)意見報(bào)告。2、各教材編寫團(tuán)隊(duì)獲得清晰的內(nèi)容優(yōu)化、形態(tài)設(shè)計(jì)和技術(shù)融合方案。3、提升編寫團(tuán)隊(duì)對(duì)新形態(tài)教材開發(fā)的理解與實(shí)踐能力。4、為教材的后續(xù)編寫、修訂和驗(yàn)收提供有力支撐。