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“會(huì)員制”教師培訓(xùn)采購(gòu)需求供應(yīng)商需具有“教育咨詢服務(wù)”資質(zhì)，需根據(jù)采購(gòu)文件的要求及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提供以下服務(wù)：（一）線上直播課程1、課程設(shè)置精心規(guī)劃課程體系，科學(xué)合理地設(shè)置多個(gè)不同模塊，全方位覆蓋學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)關(guān)鍵層面與不同崗位角色，針對(duì)學(xué)校教師的不同崗位，課程設(shè)置包括且不限于：（1）設(shè)置書記/校長(zhǎng)專屬課程，旨在提升其戰(zhàn)略決策能力與教育領(lǐng)導(dǎo)力，助力其精準(zhǔn)把握教育發(fā)展方向，引領(lǐng)學(xué)校邁向卓越。（2）設(shè)置管理干部群體課程，課程聚焦高效管理策略與團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧，助力學(xué)校管理干部?jī)?yōu)化學(xué)校日常運(yùn)營(yíng)流程，提升管理效能，增強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力。（3）設(shè)置全體教師課程模塊，從宏觀教育理念到微觀教學(xué)技能，全面提升教師的綜合素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，深入細(xì)分出小學(xué)教師、初中教師、高中教師課程，依據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)與教學(xué)要求，提供具有針對(duì)性的教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)、學(xué)生管理等方面的培訓(xùn)，確保各學(xué)段教師能夠因材施教，精準(zhǔn)施教。（4）設(shè)置班主任課程模塊，著重于班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)生心理健康關(guān)懷、班級(jí)活動(dòng)組織與家校溝通技巧等方面，助力班主任打造積極向上、富有凝聚力的班集體，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（5）設(shè)置最新教育政策解讀課程，聚焦最新教育政策，確保教師們能夠精準(zhǔn)落實(shí)政策要求，把握教育改革脈搏，加強(qiáng)學(xué)校管理知識(shí)的傳授，助力教師參與學(xué)校治理，提升學(xué)校整體運(yùn)營(yíng)效率。（6）設(shè)置家校共育相關(guān)課程，強(qiáng)化家校鏈接技巧，促進(jìn)家校共育，形成教育合力。（7）設(shè)置開展新教師培訓(xùn)課程，助力新入職教師快速適應(yīng)崗位，站穩(wěn)講臺(tái)；重視教師心理建設(shè)，幫助教師應(yīng)對(duì)工作壓力，保持良好的心理狀態(tài)；深入探究學(xué)生教育方法，涵蓋品德培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、綜合素質(zhì)提升等多個(gè)維度。（8）設(shè)置校園安全教育課程，提升教師的安全意識(shí)與應(yīng)急處置能力，全方位守護(hù)校園安全穩(wěn)定。通過豐富多元且層次分明的課程設(shè)置，充分滿足不同階段、不同科任教師的多樣化專業(yè)發(fā)展需求，為高新區(qū)學(xué)校打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍提供有力支撐。2、課程數(shù)量為保證教育教學(xué)知識(shí)與技能的持續(xù)更新與深化學(xué)習(xí)，課程提供方應(yīng)確保全年提供不少于200節(jié)的最新直播課程。這一數(shù)量要求旨在為學(xué)校教職工提供充足的學(xué)習(xí)資源，使其能夠在全年的不同時(shí)段根據(jù)自身需求與工作安排，靈活選擇參與各類課程學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)常態(tài)化、系統(tǒng)性的專業(yè)成長(zhǎng)與提升，避免因課程數(shù)量不足導(dǎo)致學(xué)習(xí)的碎片化與不連貫，有力保障教師培訓(xùn)與發(fā)展計(jì)劃的全面實(shí)施與穩(wěn)步推進(jìn)。3、課程時(shí)長(zhǎng)考慮到課程內(nèi)容的完整性、系統(tǒng)性以及知識(shí)講解與案例分析、互動(dòng)交流等環(huán)節(jié)的充分開展，每節(jié)課程在成片后時(shí)長(zhǎng)應(yīng)不低于45分鐘，保證授課教師有足夠的時(shí)間對(duì)課程主題進(jìn)行深入闡釋，詳細(xì)講解關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行生動(dòng)演繹，并預(yù)留一定時(shí)間進(jìn)行師生互動(dòng)、答疑解惑，確保學(xué)員能夠全面、深入地理解課程內(nèi)容，掌握核心要點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的有效吸收與轉(zhuǎn)化應(yīng)用，切實(shí)提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)的質(zhì)量與效果。（二）線下論壇活動(dòng)全面系統(tǒng)的全區(qū)教師培訓(xùn)課程方案，除線上直播課程之外，應(yīng)充分發(fā)揮專業(yè)機(jī)構(gòu)的資源優(yōu)勢(shì)與專業(yè)能力，以高度的使命感和責(zé)任感，每年定期且持續(xù)地舉辦各類形式豐富、內(nèi)容多元且極具針對(duì)性與實(shí)效性的培訓(xùn)論壇，旨在全方位助力學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展。1、論壇主題線下論壇的主題包括且不限于：（1）全國(guó)性教育論壇：面向教育行政主管部門領(lǐng)導(dǎo)、中小學(xué)書記校長(zhǎng)與管理干部，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)教育名家與專家，聚焦于基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的變化與發(fā)展，探討如何推動(dòng)教育教學(xué)模式創(chuàng)新、優(yōu)化教育管理決策、促進(jìn)教育公平與優(yōu)質(zhì)資源共享，為基礎(chǔ)教育的提升轉(zhuǎn)型提供方向與思路。（2）書記校長(zhǎng)高級(jí)研修班：針對(duì)中小學(xué)書記/校長(zhǎng)開設(shè)，邀請(qǐng)教育領(lǐng)域的知名專家學(xué)者，以及經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀校長(zhǎng)，通過專題講座、實(shí)地考察、案例研討等形式，圍繞學(xué)校戰(zhàn)略規(guī)劃、教育政策解讀、學(xué)校文化建設(shè)等核心議題展開深入學(xué)習(xí)與交流，助力提升書記校長(zhǎng)們的教育領(lǐng)導(dǎo)力與學(xué)校管理水平。（3）中小學(xué)管理干部德育與課程領(lǐng)導(dǎo)力提升論壇：面向中小學(xué)管理干部舉辦，邀請(qǐng)聚焦于學(xué)校德育工作的深入推進(jìn)與課程體系的優(yōu)化創(chuàng)新，通過專家報(bào)告、互動(dòng)研討等形式，探討如何提升管理干部在德育工作中的引領(lǐng)作用，以及加強(qiáng)課程規(guī)劃、實(shí)施與評(píng)價(jià)的能力，從而推動(dòng)學(xué)校整體教育質(zhì)量的提升。（4）中小學(xué)德育與班主任實(shí)踐論壇:邀請(qǐng)德育專家分享德育工作中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，深入探討學(xué)生品德教育、班級(jí)管理技巧、家校共育等方面的實(shí)踐策略。通過專家講座、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)分享、小組討論等環(huán)節(jié)，為中小學(xué)德育工作者提供新思路，提升德育工作的針對(duì)性與實(shí)效性。（5）教師心理賦能與學(xué)生心理健康教育論壇：面向中小學(xué)管理干部、班主任、心理健康教育教師，邀請(qǐng)心理專家深入探討教師心理健康維護(hù)與心理賦能的方法，以及學(xué)生常見心理問題的識(shí)別與干預(yù)策略。通過專家講座、案例分析、心理輔導(dǎo)技巧培訓(xùn)等環(huán)節(jié)，提升教師在心理健康教育方面的專業(yè)能力，為學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。2、論壇要求為保證線下論壇活動(dòng)參與的廣度與深度，線下論壇需滿足以下條件，以保障線下活動(dòng)的影響力及專家水平：（1）全國(guó)性教育論壇，舉辦地為一線城市，參與人數(shù)不低于2000人次；（2）書記校長(zhǎng)高級(jí)研修班，需與985高校合作舉辦，舉辦城市為一線城市，人數(shù)不低于50人；（3）各教育主題線下論壇，全年提供不少于15場(chǎng)，其中舉辦城市為一、二線城市的不少于8場(chǎng)，單場(chǎng)主題論壇活動(dòng)組織人數(shù)不低于500人。3、參與人數(shù)（1）全國(guó)性教育論壇，全年全區(qū)參與教育行政主管部門領(lǐng)導(dǎo)、中小學(xué)書記校長(zhǎng)與管理干部不低于5人；（2）書記校長(zhǎng)高級(jí)研修班，全年全區(qū)中小學(xué)書記/校長(zhǎng)培訓(xùn)人數(shù)不少于3人；（3）各教育主題線下論壇，全年全區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)人數(shù)不少于20人。4、服務(wù)年限及費(fèi)用（1）服務(wù)年限：3年，從中標(biāo)后合同簽訂后計(jì)算。（2）金額：50000元/年/校。