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教師培訓市州統(tǒng)籌實施項目（基礎教育）-農(nóng)村骨干教師分層分類培訓2（音樂、美術、體育教師）（第2包）政府采購合同（服務類）政府采購合同編號：N5*0004-2履約地點：成都簽訂地點：涼山彝族自治州教師發(fā)展中心簽訂時間：2025年02月28日采購人（甲方）：涼山彝族自治州教師發(fā)展中心采購人地址：西昌市長安中路文匯北路供應商(乙方)：北京強師科技有限公司供應商地址：大鐘寺13號院1號樓地下一層A05室-第1頁-單價(元)：672,00000數(shù)量：100單位：項總金額(元):￥672,00000依據(jù)《中華人民共和國民法典》《中華人民共和國政府采購法》與項目行業(yè)有關的法律法規(guī)，以及教師培訓市州統(tǒng)籌實施項目（基礎教育）采購項目的《磋商文件》，乙方的《投標（響應）文件》及《中標（成交）通知書》，甲乙雙方同意簽訂本合同。具體情況及要求如下：一、標的信息品目編碼C02060000品目名稱C02060000培訓服務采購標的農(nóng)村骨干教師分層分類培訓2（音樂、美術、體育教師）服務范圍涼山彝族自治州教師發(fā)展中心擬采用競爭性磋商方式選擇一家合法供應商提供“農(nóng)村骨干教師分層分類培訓2（音樂、美術、體育教師）”項目服務合計金額人民幣（大寫）：陸拾柒萬貳仟元整（￥672,00000）二、服務要求采購包2—1：C02美育教師培訓專項（一）培訓需求分析針對本包件的培訓對象，設計需求問卷，通過多種形式的調(diào)研，進行需求調(diào)查及有理有據(jù)的專業(yè)分析診斷，深入了解需求，確立研修主題。（二）培訓目標定位根據(jù)中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》、教育部《2022版義務教育課程標準》和《中小學書法教育指導綱要》文件精神，落實立德樹人根本任務，提高美育骨干教師教育教學能力，提升藝術素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，推廣創(chuàng)新教育理念和教育科技應用，提升教育教學質(zhì)量。加強美育教師對課程標準、評價標準的理解與運用，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力，推動美育教育教學與創(chuàng)新。（三）課程內(nèi)容1小學音樂教師培訓：根據(jù)全日制義務教育《音樂課程標準》的目標要求，遵循小學《音樂》學科教師的成長規(guī)律，立足于小學《音樂》課程對教師的要求，以知識和能力培訓為重點，包含樂理與視唱練耳及教法（記譜法、節(jié)奏節(jié)拍、音程和弦、調(diào)式分析、音樂術語），音樂教學法（音樂課程整體教學設計、音樂教材運用研習），聲樂教法（歌唱的呼吸與訓練、歌唱的共鳴與訓練、歌唱的語言、歌唱作品分析、童聲發(fā)聲與訓練方法），合唱訓練與指揮（合唱與指揮基本訓練法、合唱隊組建與作品編排）等內(nèi)容。2初中美術教師培訓:根據(jù)全日制義務教育《音樂課程標準》的目標要求，遵循初中《美術》學科教師的成長規(guī)律，立足于初中《美術》課程對教師的要求，以知識和能力培訓為重點，使參訓教師樹立科學的教育理念、扎實的專業(yè)素養(yǎng)、合理的知識結構和較強的創(chuàng)新能力。包含美術基本功訓練（素描、色彩、構圖等基本技能），美術理論知識（圖形構建、色彩搭配等基礎理論），現(xiàn)代美術課程開發(fā)（探索美術課程的新理念、新方法，推動美術課程的改革），美術教學法（美術課程整體教學設計、美術教材運用研習）等。3每個子項目的培訓課程中，“貫徹黨的二十大精神，踐行教育家精神；加強師德師風建設，落實立德樹人根本任務”“教育強國建設規(guī)劃綱要（2024-2035年）”等主題教育內(nèi)容不少于4課時，安全教育課程不少于2課時，且在課程安排中有明確的表述和標注。（四）培訓形式以解決實際問題為驅動，將理論學習與問題解決相結合。采用專題講座、互動式參與、案例分析、項-第2頁-目驅動、對話分析、學員論壇、觀摩體驗、技能訓練等形式生動、內(nèi)容豐富的專項培訓活動。同時注重培訓課程資源的開發(fā)與生成。（五）成果與評價1有考核方案，考核方案以參培學員的實踐能力改善為導向。2有培訓課程與學員研修成果相結合的成果梳理提煉方案，有明確的表述和標注，體現(xiàn)出項目的對象、內(nèi)容、目標的特征。3有班級研修成果梳理提煉方案，有明確的表述和標注，體現(xiàn)出項目的對象、內(nèi)容、目標的特征。4有培訓績效評估自評報告。（六）項目管理1建立完善的組織管理制度。其中有項目管理制度，班級管理制度（須由培訓機構負責人任培訓負責人，每班有行政班主任1名、教學班主任1名、后勤班主任1名），學員管理制度（須建立班委會，開展班級活動，注重專業(yè)發(fā)展文化建設），針對本包件提供完善詳細的安全管理及風險防控預案。2制定完善的集中跟崗研修方案。其中有跟崗主題、研修任務、研修成果等，每班學員分成若干小組，每組人數(shù)4-5人，每組有跟崗學校具有教育、教學、教研等豐富實踐經(jīng)驗的名優(yōu)或骨干教師至少1名擔任指導教師。3針對本包件有培訓效果滿意度反饋評價設計，培訓滿意度不低于90%。4提供滿足本包件參訓者需要的食宿條件。5負責安排授課專家的交通及食宿，并承擔相應費用及授課費與指導費。6嚴格按照培訓方案執(zhí)行。課程方案與授課專家的調(diào)整比例不超過30%。調(diào)整前需取得采購人同意，達成一致方可調(diào)整，并附調(diào)整后授課專家證書掃描件。7有明確的媒體宣傳方案，有專項表述和標注，提供專題策劃宣傳服務，在州級及以上媒體有宣傳報道。8每個包件單獨做一本管理制度方案資料（資料包括培訓管理制度、教學管理實施方案、班級管理實施方案、學員管理實施方案，食宿交通等后勤保障實施方案、安全管理及風險防控方案），管理人員配備及責任分工表，相關會議重大事項通知記錄。9培訓結束一個月內(nèi)向涼山州教師發(fā)展中心提交匯編成冊的培訓資料。資料內(nèi)容包括：參訓學員簽字后的安全告知書、訓前需求調(diào)研報告、培訓指南/學員手冊（含實施方案和培訓課表）、項目經(jīng)費預算表、開班通知、學員簽到冊、參訓學員信息表、工作簡報、教學效果滿意度調(diào)查及報告、績效目標自評表、項目決算表、生成性資源、30分鐘全程剪輯、優(yōu)質(zhì)課全程錄像、優(yōu)質(zhì)課程資源成果、典型案例、活動、學習照片、請假條、優(yōu)秀學員心得體會、論文或課題研究報告、學員日志、學員成長案例、典型工作案例、培訓工作總結等。10文件匯編資料包括紙質(zhì)版兩份和電子版（需刻成光盤或U盤）。（七）特色創(chuàng)新符合本包件要求，在培訓模式、目標定位、課程設計、成果提煉、項目管理等方面，體現(xiàn)出創(chuàng)新與特色。以上為本包件最低要求，鼓勵供應商根據(jù)項目設置的意圖、培訓目標的理解和培訓對象的實際需求，在符合項目總體要求的基礎上，在培訓目標、內(nèi)容、方式、成果等方面創(chuàng)新。（八）培訓資源1場地資源。有自有或租用的能同時滿足最少50人的培訓場地，以及不少于5個小組（每個小組最多10人）同時開展活動的場地；在項目實施所在地有合作、能滿足本包件培訓需求的具有教育改革發(fā)展先進經(jīng)驗的研修實踐基地學校。2師資資源。(1)首席專家：每個子項目有針對本包件的首席專家；(2)每個子項目有包括①正高級授課專家、特級教師或學術技術帶頭人;②具有中小學教育、教學、教研等經(jīng)驗的一線教研員、名優(yōu)教師或校長的線下集中培訓授課專家；(3)每個子項目有集中跟崗研修指導專家。-第3頁-采購包2—2：C03校園足球教師培訓專項（一）培訓需求分析針對本包件的培訓對象，設計需求問卷，通過多種形式的調(diào)研，進行需求調(diào)查及有理有據(jù)的專業(yè)分析診斷，深入了解需求，確立研修主題。（二）培訓目標定位根據(jù)教育部等七部門《關于加強和改進新時代青少年校園足球工作的實施意見》、四川省教育廳《關于加強和改進新時代青少年校園足球工作的實施方案》等文件精神。全面提升體育骨干教師在校園足球領域的教育教學能力、專業(yè)素養(yǎng)及研究引領能力，推動涼山州校園足球運動發(fā)展，提升校園足球水平。（三）課程內(nèi)容1聚焦教育部《關于加強和改進新時代青少年校園足球工作的實施意見》，明確校園足球教育理念與目標；通過校園足球實施方案的制定、符合學生年齡特點的足球教學方案設計，突出足球基本技術、戰(zhàn)術與體能訓練理論，足球比賽規(guī)則與裁判知識學習，強化足球教學方法、手段培養(yǎng)與訓練手段，將足球運動常見的損傷及預防措施、基本急救技能作為必要內(nèi)容，指導體育骨干教師，策劃和組織校園足球賽事活動，強化教學反思與教學研究，提升學員素質(zhì)與能力。(不僅限于上述內(nèi)容)2每個子項目的培訓課程中，“貫徹黨的二十大精神，踐行教育家精神。加強師德師風建設，落實立德樹人根本任務”“教育強國建設規(guī)劃綱要（2024-2035年）”等主題教育內(nèi)容不少于4課時，安全教育課程不少于2課時，且在課程安排中有明確的表述和標注。（四）培訓形式以解決實際問題為驅動，將理論學習與問題解決相結合。采用專題講座、互動式參與、案例分析、項目驅動、對話分析、學員論壇、觀摩體驗、技能訓練等形式生動、內(nèi)容豐富的專項培訓活動。同時注重培訓課程資源的開發(fā)與生成。（五）成果與評價1有考核方案，考核方案以參培學員的實踐能力改善為導向。2有培訓課程與學員研修成果相結合的成果梳理提煉方案，有明確的表述和標注，體現(xiàn)出項目的對象、內(nèi)容、目標的特征。3有班級研修成果梳理提煉方案，有明確的表述和標注，體現(xiàn)出項目的對象、內(nèi)容、目標的特征。4有培訓績效評估自評報告。（六）項目管理1建立完善的組織管理制度。其中有項目管理制度，班級管理制度（須由培訓機構負責人任培訓負責人，每班有行政班主任1名、教學班主任1名、后勤班主任1名），學員管理制度（須建立班委會，開展班級活動，注重專業(yè)發(fā)展文化建設），針對本包件提供完善詳細的安全管理及風險防控預案。2制定完善的集中跟崗研修方案。其中有跟崗主題、研修任務、研修成果等，每班學員分成若干小組，每組人數(shù)4-5人，每組有跟崗學校具有教育、教學、教研等豐富實踐經(jīng)驗的名優(yōu)或骨干教師至少1名擔任指導教師。3針對本包件有培訓效果滿意度反饋評價設計，培訓滿意度不低于90%。4提供滿足本包件參訓者需要的食宿條件。5負責安排授課專家的交通及食宿，并承擔相應費用及授課費與指導費。6嚴格按照培訓方案執(zhí)行。課程方案與授課專家的調(diào)整比例不超過30%。調(diào)整前需取得采購人同意，達成一致方可調(diào)整，并附調(diào)整后授課專家證書掃描件。7有明確的媒體宣傳方案，有專項表述和標注，提供專題策劃宣傳服務，在州級及以上媒體有宣傳報道。8每個包件單獨做一本管理制度方案資料（資料包括培訓管理制度、教學管理實施方案、班級管理實施方案、學員管理實施方案，食宿交通等后勤保障實施方案、安全管理及風險防控方案），管理人員配備及責任分工表，相關會議重大事項通知記錄。9培訓結束一個月內(nèi)向涼山州教師發(fā)展中心提交匯編成冊的培訓資料。資料內(nèi)容包括：參訓學員簽字-第4頁-