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采購需求一、項目總體情況（一）項目名稱：2024-2025學年下期高中強基課程優(yōu)化提升項目（二）項目所屬年度：2025年（三）項目所屬分類：服務（四）預算金額（元）：600,00000（五）項目概況：采購人擬開展高2024級（2024-2025學年）、高2023級（2024-2025學年）強基課程班學生測評與選拔，采用“線上+線下”的方式開展數(shù)學、物理強基課程培訓、語文能力提升培訓、階段性測評、課后在線答疑、班級專屬教學研討等。二、服務要求：21項目背景：2020年，教育部發(fā)布《教育部關于在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》文件中對招收對象有具體規(guī)定“主要選拔培養(yǎng)有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎學科拔尖的學生”，為貫徹落實文件精神，依托雅安中學硬件和師資建立基地校，為本地學生提供更優(yōu)質(zhì)教育資源，擬購買優(yōu)質(zhì)拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)資源服務。22項目預期目標：（一）長遠目標1針對性提升基礎教育質(zhì)量，提前做好迎接新高考的優(yōu)質(zhì)生源儲備，在強基計劃中更具競爭力。2建立長效機制，探索初高中貫通選拔、培優(yōu)制度，形成一套學生選拔、教師能力提升、校本課程搭建的良性體系化建設。3利用三年時間，在學校建立起機制完善、特色鮮明、成效顯著的學科特殊稟賦學生拔尖培養(yǎng)體系，促進高中教育質(zhì)量持續(xù)有效提升。（二）近期目標1借助強基計劃、全國聯(lián)賽的途徑，快速提升學校教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)良好的教育口碑和社會效益。2幫助學校任課教師提高教學水平，豐富教學方法。3在未來高三升學高考中，學生能突破更高的課內(nèi)分數(shù)的同時，具備強基計劃?？紲y試能力。23項目總體要求：1供應商負責開發(fā)素養(yǎng)平臺建設及搭建，平臺包含在線管理系統(tǒng)、在線排課系統(tǒng)、在線運營系統(tǒng)、在線考試系統(tǒng)、線上直播系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)、學員管理系統(tǒng)等核心功能組成，每個核心模塊要求具備相應的軟件著作權，以保證不得侵犯第三方權益，同時具備兼容針對學校的定制化課程和服務。2供應商負責整體拔尖學生培訓計劃的實施，利用素養(yǎng)平臺，根據(jù)學員的不同需求，分層開展培訓，統(tǒng)一組織實施。針對不同層次的學生定制針對性培養(yǎng)計劃，針對實驗班特優(yōu)生實施：作業(yè)批改，個性化升學規(guī)劃，專屬答疑，清北營的考前輔導，階段性成績的分析及建議，為學員建檔編排實施培訓計劃，并確保優(yōu)質(zhì)服務、優(yōu)質(zhì)教學。教學方式應采用直播加錄播及定期面授的授課方式，聲音、紙質(zhì)版講義、視頻與實物混合使用，有一定的趣味性，并在過程中，利用在線考試系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)、在線運營系統(tǒng)等信息技術手段，課程實施過程中，提供可視化數(shù)據(jù)報告以及階段性運營報告，保障項目落地過程中，確保課程和服務切實符合雅安中學學生需要和特點，做到精準教學。3制定培訓計劃。供應商應根據(jù)采購人下達的培訓任務類別、專業(yè)和任務數(shù)量，精心編制培訓計劃，按計劃實施，確保培訓人數(shù)、培訓時間、培訓內(nèi)容落實到實處。4遴選培訓師資。老師資質(zhì)需為清華或北大本科及以上學歷，獲得過學科奧賽獎項，教研團隊需滿足至少6人為清華或北大畢業(yè)并同時為全職老師。5編發(fā)培訓教材。要求課程內(nèi)容設計必須符合夯實高考和展望?？家螅灰蠊棠芴峁┩暾恼n程目錄、課程講義、配套的作業(yè)講義以及作業(yè)答案，同時需要供應商研發(fā)設計專屬于學校的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的校本教材。6供應商應組建至少2人的項目運營團隊負責整體培訓計劃的實施，項目運營團隊成員應具有本科及以上學歷。供應商成交后應在開始培訓前完成調(diào)研，充分了解學情及學校、學生的個性化需求。通過選拔測試，供應商與采購人商定，確定參加學科強基培優(yōu)學生范圍及人數(shù)。要根據(jù)不同學生需求，確保優(yōu)質(zhì)服務。7培訓過程中應階段性進行測試，由采購人與供應商共同設計試卷，要內(nèi)容與形式兼顧，既能檢驗培訓的學習效果，又方便各學科學員作答，并且利用在線考試系統(tǒng)，出具可視化分析報告。8整個培訓服務期間，隨時接受采購人對本項目的調(diào)研跟蹤評估。9待培訓服務結束后一個月內(nèi)，成交供應商應向采購人提供包括以下內(nèi)容的培訓資料：培訓實施方案；培訓項目總結。24素養(yǎng)平臺建設及課程開發(fā)要求1素養(yǎng)平臺建設及課程開發(fā)素養(yǎng)平臺建設——需要針對雅安中學特點，搭建核心素養(yǎng)實施平臺，通過平臺實施在線管理、在線排課、在線運營、在線考試、在線直播、大數(shù)據(jù)分析和學員管理。開發(fā)強基計劃課程、高考卓越課程、優(yōu)生定制化課程，滿足不同層次學生需要。2上課方式：采取課題分離的授課模式，線上授課和線下授課相結合；3課程及課時要求31需要針對雅安中學特點，開發(fā)高一、高二年級強基計劃及培優(yōu)課程（數(shù)學、物理、語文），課程需要針對具體情況設計，符合學生特點和核心素養(yǎng)能力、與校內(nèi)課程保持一致，且在不同階段，根據(jù)測評結果，課程和學生習題訓練需要分層實施，以滿足不同層次學生的學習需求，校本課程也是保障學校在雙減和自主選拔大背景下學校能否可持續(xù)發(fā)展重要因素。32服務期內(nèi)不少于一周2次的課程，服務期內(nèi)總計不低于48次課程和答疑，另外還需安排階段性的進校面授拔高課程，服務期內(nèi)總計不低于48小時；33習題課統(tǒng)一通過網(wǎng)絡直播的形式進行上課，并實時進行互動。個別時間不合適的時候可觀看錄播課進行延時互動。34應設專門輔助教師，針對每次授課情況，與學校各學科的老師（由學校學科負責教師擔任）溝通。下次上課的時候，主講老師針對共性的問題可在課上答疑，同時進行定制化個性化答疑。35每學科學生學習一定程度應進行階段測試，服務期內(nèi)應不少于2次/學科。由采購人聯(lián)合供應商出題閱卷，對階段性學習情況進行反饋，根據(jù)考試情況對下一步的教學進行調(diào)整。4、其他要求服務類型服務內(nèi)容服務介紹素養(yǎng)平臺建設平臺包含在線管理系統(tǒng)、在線排課系統(tǒng)、在線運營系統(tǒng)、在線考試系統(tǒng)、線上直播系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)、學員管理系統(tǒng)等核心功能。符合當下大背景能保障學校正常開展線上線下教學、學生信息管理、學生測評及數(shù)據(jù)分析的核心素養(yǎng)實施平臺。課程開發(fā)根據(jù)雅安中學的情況，開發(fā)高一、高二年級強基計劃及培優(yōu)課程（數(shù)學、物理、語文）、優(yōu)等生定制化課程，要求課程覆蓋高校自主選拔考試所涉及的知識模塊，以上對應的所有科目的課程，都應該具備完整的教學教材，并修訂成冊。需要針對學校特點，開發(fā)設計高一、高二年級強基計劃課程、優(yōu)等生定制化課程，每個類別課程需要針對學校具體情況設計，符合學生特點和核心素養(yǎng)能力，根據(jù)測評結果，課程和學生習題訓練需要分層實施，以滿足不同層次學生的學習需求，校本課程也是保障學校在雙減和自主選拔大背景下學校能否可持續(xù)發(fā)展重要因素。課程類型課程定位知識點講解（小時）訓練提升（小時）進校面授拔高課程（小時）