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標的名稱：崇州市中小學生心理健康篩查測評服務序號符號標識技術要求名稱技術參數(shù)與性能指標1技術要求一、項目概況為全面落實省、市關于加強心理健康教育工作的安排部署，根據(jù)《教育部等十七部門關于印發(fā)<全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）>的通知》要求“規(guī)范心理健康監(jiān)測，堅持預防為主、關口前移，定期開展學生心理健康測評”、《中共成都市委成都市人民政府關于加強學校安全風險防控體系建設的意見》成委發(fā)〔2021〕16號和《成都市教育局關于開展全市中小學生心理健康狀況篩查與預警工作的通知》（[2021]-112（發(fā)））要求“原則上每學年開展一次學生心理健康狀況篩查”，將心理健康教育工作作為學校安全風險防控體系建設的重要內容,做到早發(fā)現(xiàn)、早疏導、早干預,預防極端心理事件發(fā)生,全面提升學校安全風險防控能力,切實維護學校安全穩(wěn)定，助力和諧平安校園建設?！锒?、篩查對象四年級及以上學生?！锶?、項目實施時間1普測時間:每年9月1日----10月30日，具體普測時間以采購人實際安排為準。2學生危機干預時間:全學年?！锼?、篩查要求1全面覆蓋。確保篩查工作覆蓋到每一個學生，做到全覆蓋、全排查。2尊重隱私。嚴格遵守保密性原則,做好學生測評結果的文件保密存檔。3測評平臺需嚴格遵循國家網(wǎng)絡安全相關政策法規(guī)和標準規(guī)范要求，采取必需的技術防護手段和管理措施，構建完善的網(wǎng)絡安全保障體系，對信息系統(tǒng)和數(shù)據(jù)進行安全保護，確保信息系統(tǒng)和數(shù)據(jù)保密性、完整性和可用性。測評平臺須具備自主知識產(chǎn)權。2服務要求一、服務內容及要求★(一)測評板塊（此項費用包含在篩查服務費中）1開展心理健康普測。每年9月到10月采用符合中小學學生的測評量表定期開展一次全市四年級及以上學生心理健康狀況測評。2建立心理健康檔案。建立班級-學校-市級三級管理平臺，以班級為單位,以預警等級建立學生心理健康檔案。3形成篩查報告。針對學校和區(qū)域篩選情況，及時形成(含基本情況、發(fā)現(xiàn)的問題、原因分析、應對策略和建議等)的篩查報告，對報告進行解讀分析，針對問題，為學校和區(qū)域提出改進意見和建議?！?二)危機學生服務板塊（此項費用包含在干預服務費中）4測評后對特別預警學生(包括學校老師觀察評估的危機學生)進行一對一評估訪談。5對需要轉介治療的學生，提供幫助，協(xié)助做好轉介服務。6定期對重點關護學生開展心理咨詢輔導，建立咨詢檔案；每月對1000人及以上學校落實至少一天的駐校咨詢服務。不足1000人的學校按學校需求隨時提供咨詢服務。7測評后一個月內對重點關護學生超過100人的學校開展至少一次學生團輔。8中（高）考前開展不少于15場的心理團輔。9區(qū)域發(fā)生突發(fā)事件時，及時介入處置?！?三)培訓服務板塊（此項費用包含在干預服務費中）10學生培訓。每學期全覆蓋每所學校至少開展一次學生心理教育主題培訓。11教師培訓。每學期開展骨干心理教師危機干預等方面的培訓至少2場、骨干心理教師每月定期督導(全年不少于10次)、分片區(qū)每學期至少開展一次班主任危機識別和危機處理方面的培訓（每學期不少于8場）。每學年至少培養(yǎng)5名心理咨詢骨干教師。12家長培訓。每學期全覆蓋每所學校至少開展一次關于親子關系改善、溝通的技巧、青春期教育等方面的家長培訓；通過線下（線上）的方式，至少開展1場市級層面的家長培訓?！?四)心理預防服務板塊（此項費用包含在干預服務費中）13重要時間節(jié)點(如心理活動周)等策劃開展不少于2次的心理活動。14每月完成一篇心理健康知識宣傳推文。15提供心理微課（微視頻）資源至少40個。16危機干預指導手冊編制(典型案例處理指導)。17制作可供學生家長閱讀的心理健康知識素養(yǎng)和積極心理心態(tài)培養(yǎng)等宣傳冊、三折頁、易拉寶等不少于1萬份。18至少在2所學校的走廊、公共區(qū)域、教室門口等場所建立“心理健康宣傳知識微空間”（簡稱“微空間”），通過趣味化、互動化設計，引導學生建立健康積極心理。二、售后服務1測評期間提供5×8小時（工作日9:00-18:00）的電話客服服務，用戶可通專用電話咨詢在線客服。2特設運營維護專員，24小時待機，以解決平臺運營的相關問題，并在必要時到現(xiàn)場解決問題。3履約期間如采購人有新功能要求，供應商需配合采購人進行平臺功能更新。