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第一部分服務(wù)需求一、項(xiàng)目概況廣西體育高等專科學(xué)校地處廣西首府“綠城”南寧，是自治區(qū)人民政府主辦、自治區(qū)體育局主管的全日制高等?？茖W(xué)校。其辦學(xué)歷史可追溯至1956年的廣西體育干部學(xué)校，歷經(jīng)廣西體育干部學(xué)校、廣西體育學(xué)院、廣西體育學(xué)校等沿革，并不斷發(fā)展壯大。學(xué)校秉持“明德至誠(chéng)，健行致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，設(shè)有8個(gè)二級(jí)學(xué)院，開設(shè)25個(gè)專業(yè)，涵蓋體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、康復(fù)治療、體育管理等領(lǐng)域，其中體育教育、體育保健與康復(fù)專業(yè)群入選自治區(qū)高水平專業(yè)建設(shè)計(jì)劃。學(xué)校培養(yǎng)出李寧、吳數(shù)德等一批奧運(yùn)和世界冠軍，被譽(yù)為“八桂體育人才的搖籃”。學(xué)?，F(xiàn)有公園路、相思湖兩個(gè)校區(qū)，擁有完善的教學(xué)設(shè)施與師資隊(duì)伍，在體育教育領(lǐng)域具有較高的影響力。此次校史館建設(shè)選址于相思湖校區(qū)圖書館1樓，場(chǎng)地總面積約1010㎡，學(xué)校期望通過校史館的建設(shè)，全面展示學(xué)校發(fā)展歷程、辦學(xué)特色及輝煌成就。（一）建設(shè)意義1歷史傳承意義：固化發(fā)展脈絡(luò)，留存珍貴記憶：系統(tǒng)梳理近70年辦學(xué)歷程，清晰呈現(xiàn)各階段的發(fā)展變遷、關(guān)鍵決策與重大成就，讓零散的歷史印記形成完整的發(fā)展敘事。集中收藏、保護(hù)并展示各時(shí)期的校徽、教學(xué)大綱、老照片、榮譽(yù)實(shí)物、校友資料等珍貴史料，避免歷史文化資源流失。傳承學(xué)校在體育教育中堅(jiān)守的初心與創(chuàng)新精神，讓師生、校友直觀感知學(xué)校的發(fā)展韌性與文化基因。2育人核心意義：強(qiáng)化精神引領(lǐng)，培育體育品格：以“明德至誠(chéng)，健行致遠(yuǎn)”校訓(xùn)為核心，通過優(yōu)秀師生的拼搏案例、校友的成長(zhǎng)事跡，將抽象精神轉(zhuǎn)化為可感知、可學(xué)習(xí)的榜樣力量。打造沉浸式思政教育與專業(yè)教育陣地，讓學(xué)生在了解學(xué)校專業(yè)建設(shè)歷程、賽事拼搏故事中，增強(qiáng)專業(yè)認(rèn)同感與職業(yè)使命感。培育師生“頑強(qiáng)拼搏、求真務(wù)實(shí)、協(xié)作共進(jìn)”的體育品格，助力健全人格培養(yǎng)，契合體育教育“育體更育心”的核心目標(biāo)。3品牌提升意義：彰顯辦學(xué)實(shí)力，凝聚內(nèi)外共識(shí)：全面展示學(xué)校的專業(yè)優(yōu)勢(shì)、師資力量、教學(xué)設(shè)施與人才培養(yǎng)成效，直觀呈現(xiàn)學(xué)校在體育?？平逃I(lǐng)域的行業(yè)地位與核心競(jìng)爭(zhēng)力。增強(qiáng)校友的歸屬感與自豪感，搭建校友情感聯(lián)結(jié)平臺(tái)，激發(fā)校友反哺學(xué)校發(fā)展的意愿，整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源。向社會(huì)各界、合作單位及生源地展示學(xué)校的辦學(xué)價(jià)值與社會(huì)貢獻(xiàn)，提升學(xué)校的社會(huì)認(rèn)可度與品牌影響力。（二）內(nèi)容要點(diǎn)校史館以時(shí)間為經(jīng)，事件為緯，梳理了廣西體專的興起、發(fā)展、壯大的歷史過程，服務(wù)學(xué)?！半p高”建設(shè)，有利于學(xué)生增強(qiáng)四個(gè)自信、自覺投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，提升學(xué)生人文素養(yǎng)，增強(qiáng)其對(duì)我校壯體品牌的認(rèn)可度，并依托其建設(shè)特色品牌宣傳基地。該展覽主要內(nèi)容有：①序廳：開篇定調(diào)，凝聚核心價(jià)值核心內(nèi)涵：作為校史館的“門面與總綱”，承擔(dān)“開篇點(diǎn)題、引導(dǎo)參觀、凝聚共識(shí)”的功能。②歷史沿革（華章七秩弦歌不輟）：以史為基，還原發(fā)展脈絡(luò)核心內(nèi)涵：踐行“時(shí)間為經(jīng)、事件為緯”的核心思路，系統(tǒng)梳理學(xué)校70年的發(fā)展軌跡，凸顯“傳承與堅(jiān)守”。③領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷（殷切關(guān)懷悉心指點(diǎn)）：彰顯重視，強(qiáng)化發(fā)展底氣核心內(nèi)涵：展現(xiàn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)（國(guó)家、自治區(qū)教育廳、體育局等）對(duì)學(xué)校發(fā)展的關(guān)注與支持，凸顯學(xué)校辦學(xué)的權(quán)威性與重要性。④黨建引領(lǐng)：筑牢根基，把握發(fā)展方向核心內(nèi)涵：突出黨建對(duì)學(xué)校辦學(xué)的政治引領(lǐng)作用，體現(xiàn)“黨建促發(fā)展、育人先育魂”的辦學(xué)原則，呼應(yīng)“四個(gè)自信”培育目標(biāo)。⑤菁師筑梁：凸顯支撐，展現(xiàn)師資實(shí)力核心內(nèi)涵：以“教師為核心支撐”，展示師資隊(duì)伍建設(shè)成果，凸顯“名師引領(lǐng)、團(tuán)隊(duì)賦能”的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，呼應(yīng)“雙高”建設(shè)對(duì)師資的要求。⑥人才培養(yǎng)：聚焦核心，彰顯育人成效核心內(nèi)涵：圍繞“體育育人”核心目標(biāo)，展示學(xué)校人才培養(yǎng)體系、模式與成果，凸顯“知行合一、體育特色”的培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)。⑦體育之光：突出特色，彰顯核心優(yōu)勢(shì)核心內(nèi)涵：聚焦學(xué)?！绑w育”核心屬性，展示體育學(xué)科建設(shè)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練成果等各學(xué)院成果與體育精神傳播，凸顯“以體育人、以體賦能”的特色。⑧校園文化：浸潤(rùn)心靈，凝聚精神共識(shí)核心內(nèi)涵：以校訓(xùn)為核心，展示校園文化的培育與實(shí)踐，凸顯“體育特色+人文素養(yǎng)”的文化氛圍，呼應(yīng)“提升學(xué)生人文素養(yǎng)”的目標(biāo)。⑨社會(huì)服務(wù)：踐行責(zé)任，凸顯行業(yè)價(jià)值核心內(nèi)涵：展示學(xué)校服務(wù)地方體育事業(yè)、社會(huì)發(fā)展的成果，凸顯高校的社會(huì)責(zé)任與行業(yè)擔(dān)當(dāng)，呼應(yīng)“雙高”建設(shè)對(duì)社會(huì)服務(wù)能力的要求。⑩國(guó)際合作（揚(yáng)帆東盟逐夢(mèng)四海）：拓展視野，彰顯開放格局核心內(nèi)涵：依托廣西區(qū)位優(yōu)勢(shì)，展示我校與東盟國(guó)家及國(guó)際社會(huì)的體育教育交流合作，凸顯學(xué)校的開放辦學(xué)格局與國(guó)際影響力。?桃李芬芳（薪火相傳人才輩出）：彰顯成果，凝聚校友情感核心內(nèi)涵：以“校友為驕傲”，展示優(yōu)秀校友的行業(yè)成就與精神傳承，凸顯“人才培養(yǎng)”的最終成效，凝聚校友力量。?榮耀之窗（賽事成就與榮譽(yù)）：集中亮相，彰顯品牌實(shí)力核心內(nèi)涵：作為成果集中展示區(qū)，直觀呈現(xiàn)學(xué)校在賽事、辦學(xué)等方面的硬核榮譽(yù)，強(qiáng)化品牌認(rèn)可度與自豪感?！?、采購范圍（一）本次采購范圍包括根據(jù)本競(jìng)爭(zhēng)性磋商文件等相關(guān)文件要求，完成相思湖校區(qū)圖書館1樓一側(cè)校史館，場(chǎng)地總面積約1010㎡，展區(qū)范圍內(nèi)的展覽形式設(shè)計(jì)深化與布展服務(wù)。具體實(shí)施內(nèi)容包括但不限于以下內(nèi)容：展覽設(shè)計(jì)制作與施工展覽現(xiàn)場(chǎng)的布置及空間形式的再創(chuàng)造，包含展廳（含門窗）的裝飾裝修、局部改造。根據(jù)展廳面積、展覽主題及展廳環(huán)境設(shè)計(jì)展覽空間布局及展線，運(yùn)用適當(dāng)、美觀、方便觀展的方式對(duì)展廳進(jìn)行合理布局及分隔，設(shè)置臨時(shí)圖文隔墻；展品及輔助展品的布局及設(shè)計(jì)；輔助展覽的序廳、前言、結(jié)束語、部分說明、單元說明、照片及相關(guān)圖文展版，制作展品的說明牌；進(jìn)行燈光、展廳裝飾等營(yíng)造展覽氛圍的設(shè)計(jì)；觀眾留言區(qū)和互動(dòng)區(qū)設(shè)計(jì)與制作等；設(shè)計(jì)制作其他展覽相關(guān)內(nèi)容。注：本次采購項(xiàng)目包含相思湖校區(qū)圖書館1樓校史館，展區(qū)范圍內(nèi)的陳列布展設(shè)計(jì)、施工及相關(guān)服務(wù)。建筑主體工程、消防、暖通、給排水、電氣工程已完成，成交供應(yīng)商應(yīng)根據(jù)本項(xiàng)目陳列布展需要在此基礎(chǔ)上進(jìn)行改造，并滿足項(xiàng)目陳列布展需求及竣工驗(yàn)收需要；成交供應(yīng)商進(jìn)場(chǎng)后應(yīng)詳細(xì)了解現(xiàn)場(chǎng)情況；（二）形式設(shè)計(jì)階段：包括深化設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)階段。（三）布展實(shí)施階段：包括但不限于展廳裝飾裝修、展廳后續(xù)的設(shè)備聯(lián)動(dòng)調(diào)試、試運(yùn)營(yíng)和竣工檔案整理移交等工作。具體由采購人根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際情況決定。四、采購人提供的有關(guān)技術(shù)資料（一）展廳平面圖：（二）展覽內(nèi)容要點(diǎn)（見“項(xiàng)目概況”）五、設(shè)計(jì)依據(jù)及相關(guān)規(guī)范本項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)嚴(yán)格遵循國(guó)家有關(guān)部門政策法規(guī)。本項(xiàng)目涉及的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范包括但不限于下列所示的文件規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。（1)《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》(2014年)；（2）《中華人民共和國(guó)消防法》（2021年第二次修正）；（3）《建筑內(nèi)部裝修設(shè)計(jì)防火規(guī)范》(GB50222-2017)；（4）《建筑工程設(shè)計(jì)文件編制深度規(guī)定》（2016年）；（5）《建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T50034-2024)（6）《智能建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB50314-2015)（7）《博物館陳列展覽形式設(shè)計(jì)與施工規(guī)范》（WW/T0089-2018）若設(shè)計(jì)單位使用的標(biāo)準(zhǔn)在本競(jìng)爭(zhēng)性磋商文件的規(guī)定外，則應(yīng)明確說明用于替代的標(biāo)準(zhǔn)或使用規(guī)范，并提供所使用的標(biāo)準(zhǔn)，該標(biāo)準(zhǔn)必須是國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或更高級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)?！?、形式設(shè)計(jì)深化要求1所有設(shè)計(jì)須符合國(guó)家、省、市有關(guān)規(guī)范，須滿足消防標(biāo)準(zhǔn)及其他相關(guān)要求。