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關(guān)于2025年校級(jí)教育教學(xué)改革項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收結(jié)果的公示根據(jù)《成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院關(guān)于開(kāi)展2025年度校級(jí)教育教學(xué)改革項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收工作的通知》相關(guān)要求，經(jīng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人申報(bào)、各部門(mén)審核、專(zhuān)家評(píng)審，《〈動(dòng)物解剖生理〉課程“混合式+雙向互融”的課堂革命探索與實(shí)踐》等35個(gè)項(xiàng)目達(dá)到結(jié)題標(biāo)準(zhǔn)，《習(xí)近平生態(tài)文明思想融入農(nóng)林類(lèi)課程教學(xué)的創(chuàng)新研究》等5個(gè)項(xiàng)目暫緩結(jié)題?，F(xiàn)將擬結(jié)題名單和暫緩結(jié)題名單予以公示（見(jiàn)附件），公示時(shí)間為2025年10月20日至2025年10月22日。公示期內(nèi)，任何部門(mén)或個(gè)人對(duì)公示項(xiàng)目有異議的，請(qǐng)以書(shū)面方式進(jìn)行反映。聯(lián)系人：王老師，電子郵箱：cdnykjzyxyjwc@163com。附件12025年校級(jí)教育教學(xué)改革項(xiàng)目擬結(jié)題名單22025年校級(jí)教育教學(xué)改革項(xiàng)目暫緩結(jié)題名單教務(wù)處2025年10月20日附件12025年校級(jí)教育教學(xué)改革項(xiàng)目擬結(jié)題名單序號(hào)項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人項(xiàng)目成員課題級(jí)別1JG2024-01《動(dòng)物解剖生理》課程“混合式+雙向互融”的課堂革命探索與實(shí)踐吳翠蓉黃興、張平、羅丹丹、唐麗江一般項(xiàng)目2JG2024-02“體專(zhuān)融通”視域下公共體育課程球類(lèi)項(xiàng)目教學(xué)模式研究—以畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)為例馬曉華魏祺、李欣柯、買(mǎi)應(yīng)輝、蘇聰一般項(xiàng)目3JG2024-04人工智能背景下高職院校智慧心理教育教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用與研究鄧淇尹賴(lài)柳伶、刁佳璽、李娜、孟頻一般項(xiàng)目4JG2024-05基于教師分工協(xié)作的模塊化教學(xué)模式在《農(nóng)業(yè)經(jīng)理人培育與管理》課程中的應(yīng)用劉雯蒲小彬、康蕓賓、何磊、彭方穎、楊文宇一般項(xiàng)目5JG2024-07以“631教學(xué)法”構(gòu)建課堂，實(shí)現(xiàn)“崗課賽證”融通育人——《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課堂革命為例劉曉周王靜、劉洋孜、劉栩麟、蘭玉、劉旎一般項(xiàng)目6JG2024-11高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程思政的融入路徑-以《智慧化稅費(fèi)申報(bào)與管理》課程為例楊雯雯張匯、付曉亮、郭碧波一般項(xiàng)目7JG2024-12基于OBE理念的《企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)》課程思政教學(xué)研究與實(shí)踐呂莉周洪林、廖澤興、胡道容、王彪、李宇松一般項(xiàng)目8JG2024-14程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程思政教學(xué)研究與實(shí)踐李敏文燕、葉煜、張霞、張瑾、蔣蕙竹一般項(xiàng)目9JG2024-15新質(zhì)思政工作能力視域下勞動(dòng)教育融入裝配式建筑施工與管理課程的教學(xué)策略研究韋佳于金海、張曉鷗、張麗、樊永洲一般項(xiàng)目10JG2024-16“三全育人”背景下高職《圖形圖像處理》課程思政教學(xué)改革研究張鵬丁蓮、廖澤興、陳琳、岳佳欣、朱峰一般項(xiàng)目11JG2024-18基于農(nóng)機(jī)維修技能大賽的《現(xiàn)代農(nóng)機(jī)裝備檢修技術(shù)》項(xiàng)目化教學(xué)改革與創(chuàng)新費(fèi)騰曾契、江昊、楊欣倫、邵新忠、劉昕一般項(xiàng)目12JG2024-19《寵物馴導(dǎo)技術(shù)》課程項(xiàng)目化教學(xué)改革與實(shí)踐楊霞胡棟堃、白璐、羅丹丹一般項(xiàng)目13JG2024-20“科、產(chǎn)、訓(xùn)、證、創(chuàng)、賽”融合視域下——《寵物營(yíng)養(yǎng)與食品》課程改革與實(shí)踐郭蓉楊敏、謝丹、鄭良焰、郭雅旭一般項(xiàng)目14JG2024-23基于農(nóng)作物植保員崗位的《農(nóng)作物病蟲(chóng)害綠色防控技術(shù)》模塊化教學(xué)改革研究杜丹丹姚麗、吳慶麗、秦剛、康琳、賈剛一般項(xiàng)目15JG2024-26數(shù)智賦能，重塑新質(zhì)項(xiàng)目化課程張匯楊雯雯、付曉亮、張迪雅一般項(xiàng)目16JG2024-27探索引入“代賬”企業(yè)推動(dòng)大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)由“模擬”變“真訓(xùn)”付曉亮張匯、楊雯雯、熊萍一般項(xiàng)目17JG2024-29基于數(shù)字化素養(yǎng)的農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈管理課程改革研究張亞杰鄭佳、唐艷林、王姍一般項(xiàng)目18JG2024-30新質(zhì)生產(chǎn)力視角下成渝地區(qū)高職課程改革路徑研究--以《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程為例唐艷林張亞杰、魏國(guó)、李若蘭、官晨、白冬梅、張揚(yáng)一般項(xiàng)目19JG2024-31《傳感網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)》項(xiàng)目化課程改革張清豐謝忠敏、屈鳳林、向模軍一般項(xiàng)目20JG2024-32新工科背景下基于CDIO理念的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)改革研究與實(shí)踐——以《網(wǎng)絡(luò)安全與攻防》為例李宇松周洪林、李輝、岳佳欣、胡道容、劉瀚锳一般項(xiàng)目21JG2024-33基于OBE理念的高職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)Web前端開(kāi)發(fā)模塊化課程體系構(gòu)建丁蓮任華、呂莉、張玲、劉瀚锳、杜巍一般項(xiàng)目22JG2024-35數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能“裝配式建筑施工與管理”課程教于金海陳軍、張曉鷗、賴(lài)俊豪、陳小林、一般項(xiàng)目育教學(xué)改革與實(shí)踐研究楊靜深23JG2024-36崗課融合下高職招投標(biāo)與合同管理課程模塊優(yōu)化研究劉洋孜劉曉周、李艾霖、王靜、余聰、劉栩麟一般項(xiàng)目24JG2024-37基于實(shí)際工程項(xiàng)目的《建筑工程經(jīng)濟(jì)》課程項(xiàng)目化教學(xué)改革與創(chuàng)新王靜劉曉周、劉洋孜、蘭玉、羅澤林、王彬一般項(xiàng)目25JG2024-38四川紅色文化資源融入我校思政實(shí)踐課程的路徑探究李娜賴(lài)柳伶、李宇、尹萍、林曉輝、田甜一般項(xiàng)目26JG2024-39中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職院?！端枷氲赖屡c法治》課的創(chuàng)新路徑研究江小國(guó)李雙利、劉忠珍、康樂(lè)一般項(xiàng)目27JG2024-41鄉(xiāng)村振興背景下推進(jìn)涉農(nóng)高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)改革路徑研究楊露劉忠珍、趙靜、張賢杰、劉厚麗一般項(xiàng)目28JG2024-43技術(shù)知識(shí)視域下職業(yè)本科核心課《實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)》的教學(xué)開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)羅丹丹傅安靜、鄔旭龍、楊敏、張平一般項(xiàng)目29JG2024-44新時(shí)代高職院校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的實(shí)施路徑研究吳朝婭席艷紅、曠誼、王澤曦、石爽、宋芮一般項(xiàng)目30JG2024-48基于數(shù)智化沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)課程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育實(shí)踐何磊康蕓賓、陳佳麗、羅雁、彭方穎一般項(xiàng)目31JG2024-49產(chǎn)教融合視野下三維數(shù)字設(shè)計(jì)類(lèi)課程專(zhuān)創(chuàng)融合實(shí)踐陳琳李輝、雷靜、張鵬、仲明瑤、趙丹一般項(xiàng)目32JG2024-50“設(shè)計(jì)思維”導(dǎo)入的高職院校設(shè)計(jì)類(lèi)基礎(chǔ)課程主題性教學(xué)實(shí)踐探索宋瑋利譚璐、張麗、姜春子、劉旎、何帆一般項(xiàng)目33JG2021-19基于法國(guó)Galop證書(shū)體系的高職院校國(guó)際馬術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)路徑探索與研究郝姣官萬(wàn)武、唐闞勇、楊定勇、MaxMonot一般項(xiàng)目34JG2022-07“雙高計(jì)劃”背景下涉農(nóng)高職院校黨建工作創(chuàng)新與實(shí)踐賀靜冷臻、官萬(wàn)武、官丹、劉旎、陳艷、宋瑋利重大項(xiàng)目35JG2022-12高職院校新農(nóng)商人才培養(yǎng)體系探索與實(shí)踐黃文富陳謎、李?、潘世凌、鄭佳、楊克建、葉圓慧重點(diǎn)項(xiàng)目