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技術、服務及其他要求（注：本章的技術、服務及其他要求中，帶“★”的要求為實質(zhì)性要求。采購人、代理機構應當根據(jù)項目實際要求合理設定，并在第五章符合性審查中明確響應要求。）31采購內(nèi)容采購包1：采購包預算金額（元）:581,39400采購包最高限價（元）:581,39400序號采購品目名稱標的名稱數(shù)量(計量單位)標的金額（元）所屬行業(yè)是否涉及核心產(chǎn)品是否涉及采購進口產(chǎn)品是否涉及強制采購節(jié)能產(chǎn)品是否涉及優(yōu)先采購節(jié)能產(chǎn)品是否涉及優(yōu)先采購環(huán)境標志產(chǎn)品1C20030700心理咨詢服務心理健康教育篩查（監(jiān)測）計劃100（項）581,39400其他未列明行業(yè)否否否否否報價要求采購包1：序號報價內(nèi)容數(shù)量（計量單位）最高限價價款形式報價說明1心理健康教育篩查（監(jiān)測）計劃100（項）581,39400總價無★注：本采購包涉及采購貨物的，供應商響應產(chǎn)品應當明確品牌和規(guī)格型號并指向唯一產(chǎn)品，不能指向唯一產(chǎn)品的，應通過報價表唯一產(chǎn)品說明欄補充說明。本項目涉及核心產(chǎn)品：采購包1：序號采購品目名稱標的名稱產(chǎn)品名稱不涉及注：涉及核心產(chǎn)品的，具體評審規(guī)定見第五章。本項目涉及采購進口產(chǎn)品：采購包1：序號采購品目名稱標的名稱產(chǎn)品名稱不涉及★注：不涉及采購進口產(chǎn)品時，供應商不得提供進口產(chǎn)品進行響應；涉及采購進口產(chǎn)品時，如國產(chǎn)產(chǎn)品滿足采購需求，也可提供國產(chǎn)產(chǎn)品進行響應。本項目涉及強制采購節(jié)能產(chǎn)品：采購包1：序號采購品目名稱標的名稱產(chǎn)品名稱不涉及★注：響應產(chǎn)品屬于《節(jié)能產(chǎn)品政府采購品目清單》中政府強制采購的產(chǎn)品，供應商應當提供由國家確定的認證機構出具的、處于有效期之內(nèi)的節(jié)能產(chǎn)品認證證書的原件掃描件或“全國認證認可信息公共服務平臺”（http://cxcncacn）的認證信息截圖，否則作無效響應處理。具體要求詳見第五章符合性審查表。本項目涉及優(yōu)先采購節(jié)能產(chǎn)品：采購包1：序號采購品目名稱標的名稱產(chǎn)品名稱不涉及注：響應產(chǎn)品屬于《節(jié)能產(chǎn)品政府采購品目清單》中優(yōu)先采購的產(chǎn)品，供應商提供由國家確定的認證機構出具的、處于有效期之內(nèi)的節(jié)能產(chǎn)品認證證書的原件掃描件或“全國認證認可信息公共服務平臺”（http://cxcncacn）的認證信息截圖，可以享受優(yōu)先采購政策。具體要求詳見第五章規(guī)定。本項目涉及優(yōu)先采購環(huán)境標志產(chǎn)品：采購包1：序號采購品目名稱標的名稱產(chǎn)品名稱不涉及注：響應產(chǎn)品屬于《環(huán)境標志產(chǎn)品政府采購品目清單》中的產(chǎn)品，供應商提供由國家確定的認證機構出具的、處于有效期之內(nèi)的環(huán)境標志產(chǎn)品認證證書的原件掃描件或“全國認證認可信息公共服務平臺”（http://cxcncacn）的認證信息截圖，可以享受優(yōu)先采購政策。具體要求詳見第五章規(guī)定。32技術要求采購包1：標的名稱：心理健康教育篩查（監(jiān)測）計劃序號符號標識技術要求名稱技術參數(shù)與性能指標1★一、項目服務對象甘孜藏族自治州小學六年級、中學階段、高中階段學校在校學生，預計96899人。二、服務內(nèi)容★（一）心理測評1、心理普查：組建服務團隊，采用問卷、量表篩查的方式對轄區(qū)中小學生進行心理健康測評，形成初篩報告。2、重點篩查：對問題嚴重級別高的學生使用專業(yè)量表開展二次篩查，二次篩查后，以初篩報告為基礎，結合二次篩查結果，完善形成具有確定結果的州級報告、縣級報告、校級報告和個體報告。3、總結座談：組織開展專家總結座談會，總結學生心理健康狀況的形勢和形成原因，并結合實際對開展心理健康工作提出建議?！铮ǘ┙ⅰ耙簧徊摺毙睦沓砷L檔案根據(jù)測評結果劃分4個維度，針對不同維度建立學生心理健康成長檔案，形成數(shù)據(jù)庫，并提供以下動態(tài)干預指導服務：1、預警跟蹤及輔導：對篩選出中、高風險的學生，生成預警名單，建立動態(tài)干預指導機制，進行預警處置和持續(xù)跟蹤輔導，提供1對1心理咨詢服務輔導，記錄學生接受干預服務后的情況，建立心理成長檔案。2、心理團輔：根據(jù)測評結果，提供團體輔導、繪畫分析、沙盤游戲、職業(yè)體驗━職業(yè)生涯規(guī)劃培訓、心理劇的介入形式的技術指導，助力心理老師為（三）家校共育▲1、心理教師提能培訓以“線上+線下”模式開展專項培訓。為轄區(qū)院校老師開展心理健康高風險學生管理與心理健康教育、青少年常見的心理行為問題與可能出現(xiàn)的行為失常、如何有效疏導兒童青少年焦慮情緒、危機干預技術與焦點解決短期心理治療技術的應用、針對兒童青少年的減壓技術與方法、實用培訓指導，幫助完善學?！彝ス步ǖ男睦斫】到逃Ｊ健！?、家長成長課堂以“線上直播+線下講座”模式開展，重點內(nèi)容包括：家長與孩子的溝通技巧、兒童青少年心理問題的簡單疏導技巧以及兒童青少年常見心理問題癥狀、原因及對策開展相關知識講座?！锶?、項目測評工具測評方式本測評使用具有安全數(shù)據(jù)保障能力的測試平臺和服務器系統(tǒng)，系統(tǒng)采用人口信息學問卷和測評工具。測評工具1、人口學信息問卷：根據(jù)學生不同年級階段及實際問題和需求，設計編訂符合該階段學生的人口學信息問卷。包括：姓名、年齡、年級、家庭情況、教養(yǎng)方式的方面。2、測評工具：使用的心理測評工具開展實施篩查工作。測查工具應至少涵蓋學生的學習焦慮、對人焦慮、孤獨傾向、自責傾向、過敏傾向、身體病癥、恐怖傾向和沖動傾向的維度內(nèi)容。四、服務要求▲（一）形成不同層級（個人、學校、縣級、州級）的甘孜州中小學學生心理健康測評報告。▲（二）形成甘孜州中小學心理健康建設指導方案1份，通過測評，初步建立甘孜州中小學“一生一策”心理健康檔案，形成數(shù)據(jù)庫?！ㄈ┽槍χ?、高風險學生提供動態(tài)干預指導服務至少10次?！ㄋ模╅_展甘孜州中小學心理健康教師培訓至少10次，培養(yǎng)至少50名甘孜州中小學心理健康種子教師，并頒發(fā)相應培訓證書?！ㄎ澹╅_展家長心理課堂至少10次，線下服務家長至少2000人次，線上服務至少7萬人次。★五、保密要求：供應商須對擬從事本項目工作的團隊人員進行保密培訓，確定團隊服務人員對本項目所有相關信息進行嚴格保密。在項目實施過程中，各類信息資料(含電子文件和紙質(zhì)文件)不得遺失和外泄。在項目完成后，數(shù)據(jù)資料成果，全部移交采購人，不得復制或提供給其它任何單位或個人，不得泄密。如有任何違反保密要求而導致的法律責任由供應商自行負責。（提供承諾函）33服務要求331服務內(nèi)容要求采購包1：序號符號標識服務要求名稱服務要求內(nèi)容無332商務要求采購包1：序號符號標識商務要求名稱商務要求內(nèi)容1★服務期限自合同簽訂之日起365日2★服務地點甘孜州轄區(qū)中小學校內(nèi)（采購人指定地點）3★驗收、交付標準和方法詳見第二章266履約驗收方案（以供應商提供的《投標（響應）函》中“我單位完全接受和理解本項目采購文件規(guī)定的實質(zhì)性要求”即視為響應。）4★支付方式分期付款5★付款進度安排1、簽訂合同后，且成交供應商提交付款申請，以及合法有效完整的等額完稅發(fā)票及憑證資料，達到付款條件起，達到付款條件起10日內(nèi)，支付合同總金額的3000%2、完成整體測評，并提交成果驗收后，且成交供應商提交付款申請，以及合法有效完整的等額完稅發(fā)票及憑證資料，達到付款條件起，達到付款條件起10日內(nèi)，支付合同總金額的7000%