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[省本級(jí)][線下]江西省安瀾工程咨詢有限公司關(guān)于江西省東華理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)服務(wù)項(xiàng)目(采購編號(hào):JXAL2025-ZC162)競(jìng)爭性磋商采購公告-采購公告162采購需求.docx

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東湖區(qū) 2025-08-10 30.29KB 業(yè)主:東華理工大學(xué)
內(nèi)容簡介

采購需求一、服務(wù)需求服務(wù)要求技術(shù)要求數(shù)量(單位)一、系統(tǒng)功能基本要求1支持整個(gè)課程創(chuàng)建、內(nèi)容共享、學(xué)習(xí)過程跟蹤和控制、在線測(cè)試和作業(yè)發(fā)布、交流互動(dòng)、成績?cè)u(píng)測(cè)和學(xué)習(xí)成果反饋教學(xué)流程,實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)過程的深度融合。2系統(tǒng)設(shè)計(jì)滿足大規(guī)模用戶使用、支持分布式部署,應(yīng)滿足萬人在線學(xué)習(xí)的性能要求。3采用B/S結(jié)構(gòu),基于J2EE架構(gòu),頁面采用Web20AJAX開發(fā),不需要另行安裝插件就可以支持IE9及以上版本、不少于3個(gè)瀏覽器。4支持標(biāo)準(zhǔn)化多媒體課件。用戶使用量增大只需增加相應(yīng)的硬件即可。5支持Web服務(wù)器集群。具有安全策略和備份機(jī)制,可根據(jù)不同的業(yè)務(wù)要求采用不同的安全措施,保證發(fā)生故障時(shí)不影響整個(gè)系統(tǒng)的正常運(yùn)行。具有各級(jí)數(shù)據(jù)備份機(jī)制能夠每天非工作時(shí)段定時(shí)備份數(shù)據(jù)庫。具有相關(guān)策略對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行保護(hù)。6不限注冊(cè)課程數(shù)量和注冊(cè)用戶數(shù),其中的網(wǎng)絡(luò)課程可以實(shí)現(xiàn)按課程的導(dǎo)入、導(dǎo)出進(jìn)行備份。7平臺(tái)支持輔助教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、純網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、直播課堂、投屏教學(xué)等多種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。8平臺(tái)具有視頻、文檔格式自動(dòng)轉(zhuǎn)換、碼流自動(dòng)轉(zhuǎn)換的功能,以適應(yīng)不同的訪問終端(Android,iOS);所有文檔資源自動(dòng)轉(zhuǎn)碼成flash格式播放,視頻類資源系統(tǒng)自動(dòng)轉(zhuǎn)碼為mp4、flv等多種格式。1項(xiàng)9具有同步、異步的交流討論工具。10角色管理:可建立學(xué)生、教師、管理員、超級(jí)管理員等角色,各級(jí)管理員也可以根據(jù)自身的需求創(chuàng)建角色和為角色指定權(quán)限。11權(quán)限管理:可為每個(gè)導(dǎo)航功能點(diǎn)分配訪問、管理等不同的權(quán)限,管理員可以批量給用戶分配、收回權(quán)限,具有權(quán)限整體移交功能。12機(jī)構(gòu)和用戶管理:管理員可以批量增加、刪除、修改組織機(jī)構(gòu)樹,可單個(gè)、批量增加、刪除、修改、查找用戶信息。13具有基于瀏覽器的數(shù)學(xué)、化學(xué)公式在線編輯器。具有學(xué)習(xí)進(jìn)度監(jiān)控信息,實(shí)現(xiàn)學(xué)生再次登錄平臺(tái)時(shí)能從上次學(xué)習(xí)的結(jié)束點(diǎn)繼續(xù)學(xué)習(xí)課程??捎涗洝⒉樵冇脩舻卿浖安僮餍畔?。14具有APP移動(dòng)客戶端,須支持iOS和Android系統(tǒng)。與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)能夠?qū)樱M(jìn)行在線課程的學(xué)習(xí)、作業(yè)、考試、討論、筆記、小組、成績分析、學(xué)生管理,支持課堂簽到、搶答、問卷、討論、選人、資料、直播等功能。二、智慧教學(xué)系統(tǒng)21網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)(1)教師能夠利用慕課紙編輯器制作富媒體課程,選擇不同的模板,就可以建設(shè)慕課或精品課程的個(gè)性化課程網(wǎng)站首頁。(2)具有不少于8套精美網(wǎng)絡(luò)課程建課模板,教師可依據(jù)個(gè)人資料的豐富程度及喜歡的風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)置,支持教師在建課程自動(dòng)生成課程網(wǎng)站。(3)課程負(fù)責(zé)人可指派其他人作為具有同等或者小于本身課程建設(shè)管理權(quán)限的課程建設(shè)者共建同一門課程,也可為自己指定助教輔助自己進(jìn)行課程建設(shè)和教學(xué)管理,1項(xiàng)并且可以對(duì)助教的權(quán)限進(jìn)行設(shè)置,比如:是否允許查看成績、允許管理作業(yè)、允許管理考試、允許管理論壇、允許發(fā)布通知、允許管理課程設(shè)置等。(4)教師可通過平臺(tái)上傳課程所需要的教材、參考書、參考文獻(xiàn)、視頻等資源。形成課程章節(jié),支持課程章節(jié)生成知識(shí)圖譜。課程的內(nèi)容建設(shè),參考資料,課程介紹等任何位置都可以使用平臺(tái)提供至少80萬種電子書、8萬集學(xué)術(shù)視頻和250萬個(gè)文檔資源一鍵式搜索插入,插入的資源可以直接點(diǎn)擊在線播放查閱,也支持自己上傳資料,支持引用圖書館資源和聯(lián)盟共享資源。(5)支持課程教學(xué)流程管理,可在課程學(xué)習(xí)過程中任意位置添加隨堂測(cè)驗(yàn),可在單元學(xué)習(xí)完成后布置作業(yè),可以在章節(jié)學(xué)習(xí)完成后安排考試。(6)支持直接從word中將內(nèi)容復(fù)制粘貼到媒體編輯器內(nèi),并完整保留里面的文字和圖片等內(nèi)容。(7)支持rmvb、3gp、mpg、mpeg、mov、wmv、asf、avi、mkv、mp4、flv、vob、f4v等高清和網(wǎng)絡(luò)格式視頻上傳,視頻上傳后自動(dòng)轉(zhuǎn)碼,無需下載可以直接在線進(jìn)行播放。(8)支持多種文檔格式的上傳,包括但不限于DOC、PPT、PDF、TXT,上傳后自動(dòng)轉(zhuǎn)碼,無需下載可以直接在線閱讀。(9)支持超大文件(2G以上)上傳并可斷點(diǎn)續(xù)傳。(10)支持視頻中任意時(shí)間點(diǎn)插入測(cè)驗(yàn):上傳視頻后,可以在任意時(shí)間點(diǎn)插入測(cè)試題,包含單選題、多選題和對(duì)錯(cuò)題。(11)支持視頻中任意時(shí)間點(diǎn)插入圖片或PPT:可以在任意時(shí)間點(diǎn)插入圖片或PPT,同時(shí)支持對(duì)插入的內(nèi)容在時(shí)間軸上隨意拖動(dòng)。插入的PPT可以任意拖動(dòng)位置,并可以跟視頻窗口進(jìn)行切換。(12)支持視頻的虛擬剪輯,可以將視頻文件按照課程的要求剪輯成適當(dāng)長度。(13)具有可視化的公式編輯器,可以在線進(jìn)行公式的錄入與編輯。(14)支持在線錄音功能,錄完的聲音可以直接在線播放。(15)支持課程管理,設(shè)置試讀范圍、設(shè)置學(xué)生導(dǎo)航欄目、克隆與映射課程等。(16)具有課程編輯的詳細(xì)操作日志和學(xué)生退課日志,便于追溯問題、查找原因。22教學(xué)互動(dòng)支持輔助教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、純網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、直播課等多種教學(xué)模式。教師端能夠?qū)崿F(xiàn)課程管理、班級(jí)管理、教師團(tuán)隊(duì)管理、助教管理、統(tǒng)計(jì)、考試及作業(yè)管理、課程通告管理等功能。具有當(dāng)前學(xué)習(xí)過程實(shí)時(shí)監(jiān)管、進(jìn)度統(tǒng)計(jì)功能、成績統(tǒng)計(jì)并支持報(bào)表導(dǎo)出。學(xué)生端能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生友好學(xué)習(xí)體驗(yàn)、根據(jù)教師設(shè)定的課程學(xué)習(xí)進(jìn)度,完整地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程、記錄筆記方便復(fù)習(xí)、支持在線提問、反饋心得。支持師生、生生在線討論交流、在線作業(yè)、在線考試,提供個(gè)人學(xué)習(xí)成績單(實(shí)時(shí)展現(xiàn)課程學(xué)習(xí)要求、已完成進(jìn)度、待完成任務(wù))。具有功能強(qiáng)大的輔助教學(xué)活動(dòng)的功能,師生互動(dòng)交流群,各類教學(xué)活動(dòng),如簽到、選人、作業(yè)、投票、在線考試、討論、答疑等。(1)學(xué)習(xí)過程控制與管理1)人臉識(shí)別學(xué)生在平臺(tái)進(jìn)行課程學(xué)習(xí)過程時(shí),需要進(jìn)行人臉識(shí)