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47采購清單：序號(hào)產(chǎn)品技術(shù)參數(shù)單位數(shù)量參考圖1一體機(jī)電腦CPU：≥酷睿i3-12100內(nèi)存配置：≥8GDDR42666MHz內(nèi)存，提供雙內(nèi)存槽位；顯卡：集成顯卡硬盤：≥256GPCIeM2SSD，支持?jǐn)U展一塊機(jī)械硬盤網(wǎng)卡：集成千兆網(wǎng)卡音頻設(shè)備：內(nèi)置立體聲音箱顯示屏：≥238英寸16:9LED背光寬屏，1920×1080@60Hz，不低于178°可視角鍵盤、鼠標(biāo)：標(biāo)配USB鍵盤、鼠標(biāo)接口：≥8個(gè)USB接口（其中不少于4個(gè)USB32Gen1)≥1個(gè)HDMI輸出接口≥1個(gè)串口安裝擴(kuò)展：支持VESA標(biāo)準(zhǔn)100mm*100mm安全具備：Kensington標(biāo)準(zhǔn)孔按鍵：開機(jī)按鍵，屏幕亮度物理調(diào)節(jié)按鍵特色功能：一鍵恢復(fù)，Bios統(tǒng)一啟用和關(guān)斷USB管控電源外置：≥120W/150W節(jié)能電源機(jī)箱：俯仰底座，前5°后15°±3°服務(wù)：原廠提供三年上門服務(wù)，臺(tái)12團(tuán)體桌實(shí)木桌，尺寸：120cmx60cmx55cm±3%，使用水性漆環(huán)保材料，無任何有害物質(zhì)；★桌面水平耐久性要求：按照《GB/T103571-2013家具力學(xué)性能試驗(yàn)第1部分：桌類強(qiáng)度和耐久性》標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)，加載力不小于150N，加載次數(shù)不少于15000次，測(cè)試完成后仍能滿足標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)要求（須提供第三方檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)依據(jù)上述標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)并合格的檢測(cè)報(bào)告，檢測(cè)報(bào)告中須標(biāo)注檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定標(biāo)志CMA有效，檢測(cè)報(bào)告掃描件蓋投標(biāo)人公章有效）。桌63椅子實(shí)木椅，使用水性漆環(huán)保材料，無任何有害物質(zhì)，尺寸：52*29*28cm±3%?！镆晤惸途眯砸螅骸禛B/T103573-2013家具力學(xué)性能試驗(yàn)第3部分：椅凳類強(qiáng)度和耐久性》標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)，座面加載不小于950N,椅背加載不小于330N，加載次數(shù)不少于50000次，測(cè)試完成后仍能滿足標(biāo)準(zhǔn)的技張647術(shù)要求（須提供第三方檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)依據(jù)上述標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)并合格的檢測(cè)報(bào)告，檢測(cè)報(bào)告中須標(biāo)注檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定標(biāo)志CMA有效，檢測(cè)報(bào)告掃描件蓋投標(biāo)人公章有效）。4特殊教育資源中心評(píng)估干預(yù)（軟件）特殊教育學(xué)校（資源中心）評(píng)估干預(yù)-IEP提供獨(dú)立的康復(fù)教育管理指導(dǎo)中心、學(xué)校、專家、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)管理體系，可根據(jù)指導(dǎo)中心的組織架構(gòu)，梯次配置“資源中心”，完善康復(fù)教育的業(yè)務(wù)流程，逐步建全“資源中心”運(yùn)行體系。不同的特需生或不同的教育階段，其受教育需求存在差異，本系統(tǒng)可以針對(duì)特需生的某個(gè)方面或階段進(jìn)行評(píng)估及訓(xùn)練。遵循以下原則：1、整體性原則：評(píng)估過程中關(guān)注特需生多領(lǐng)域的發(fā)展情況，從整體上把控特需特在各領(lǐng)域的發(fā)展水平。2、差異性原則：關(guān)注特需生的個(gè)體差異，體現(xiàn)評(píng)估的針對(duì)性與差異適應(yīng)性。（3）多元化原則：根據(jù)對(duì)特需生、評(píng)估時(shí)間、內(nèi)容，運(yùn)用多種評(píng)估方法，多途徑，多方式的收集特需生的信息，客觀、全面、連續(xù)的記錄特需特的表現(xiàn)。3、發(fā)展性原則：為了更好的促進(jìn)特需生的發(fā)展，使用評(píng)估結(jié)果制訂特需生的教育目標(biāo)。一、數(shù)據(jù)分析功能：1、建檔資料：除錄入常規(guī)學(xué)生姓名、性別、身份號(hào)、學(xué)號(hào)、住址、障礙類型及障礙登記等常規(guī)信息外，系統(tǒng)可直接導(dǎo)入學(xué)生健康資料、生活環(huán)境、現(xiàn)狀能力等模板數(shù)據(jù)表格信息（支持多種非結(jié)構(gòu)化格式數(shù)據(jù)上傳），無需再逐份檔案查詢，脫離繁多冗亂的文檔表格；2、評(píng)測(cè)資料：可根據(jù)日期、姓名、評(píng)估樣式內(nèi)容等相關(guān)信息直接查詢學(xué)生每次測(cè)評(píng)模塊維度的相關(guān)評(píng)估項(xiàng)目得分及說明，同時(shí)可查看每次測(cè)評(píng)時(shí)所記錄的圖片、音頻、視頻等相關(guān)多媒體文件資料，可導(dǎo)出數(shù)據(jù)文件。3、單次評(píng)估結(jié)果分析：每次評(píng)估結(jié)束后系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)生成單次評(píng)估表結(jié)果，評(píng)估結(jié)果包括兒童發(fā)展情況剖面圖、評(píng)估值分類統(tǒng)計(jì)、評(píng)估結(jié)果分析表生成、個(gè)別化教育計(jì)劃的制定。4、評(píng)估記錄自動(dòng)保存：系統(tǒng)會(huì)定時(shí)對(duì)每次的評(píng)估記錄自動(dòng)預(yù)保存。5、評(píng)估記錄預(yù)保存：用戶在沒有完成評(píng)估時(shí)也可以預(yù)先保存，完成評(píng)估后再提交數(shù)據(jù)，作為正式評(píng)估依套147據(jù)。6、查看評(píng)估記錄：對(duì)每一個(gè)領(lǐng)域的每一個(gè)學(xué)生的評(píng)估記錄自動(dòng)匯總保存，對(duì)于多次評(píng)估記錄以時(shí)間順序排列呈現(xiàn)，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)每一次評(píng)估記錄的查看評(píng)估信息、查看評(píng)估結(jié)果分析、修改評(píng)估分析表及個(gè)別化計(jì)劃等功能。7、發(fā)展情況剖面圖：根據(jù)學(xué)生的信息自動(dòng)生成每一次評(píng)估的兒童發(fā)展情況剖面圖，分析圖內(nèi)容包括該學(xué)生的實(shí)際發(fā)展年齡、最近發(fā)展區(qū)、生理發(fā)展年齡等信息。8、康復(fù)矩陣及雷達(dá)圖效果圖：對(duì)于每一個(gè)領(lǐng)域的各次評(píng)估記錄匯總分析，將每次的評(píng)估成績(jī)相關(guān)聯(lián)，自動(dòng)呈現(xiàn)康復(fù)的效果走向。二、評(píng)估模塊功能：評(píng)估模塊中包含一套完整的教育評(píng)估系統(tǒng)，適用于對(duì)幼兒園到學(xué)齡期視力障礙、智力障礙、聽力障礙、肢體障礙、言語障礙、精神障礙等障礙類型的特殊學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)、感知、認(rèn)知、語言與溝通、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)能力評(píng)估，五個(gè)領(lǐng)域的評(píng)估是相對(duì)獨(dú)立的組成，評(píng)估結(jié)果有助于確定特殊學(xué)生的發(fā)展水平，為制訂特殊學(xué)生的教育目標(biāo)提供依據(jù)。（一）運(yùn)動(dòng)能力評(píng)估有以下內(nèi)容：1、頭頸運(yùn)動(dòng)評(píng)估：含基本動(dòng)作、動(dòng)作精細(xì)度和動(dòng)作協(xié)調(diào)性，評(píng)估內(nèi)容包含屈伸、展收、旋轉(zhuǎn)、環(huán)轉(zhuǎn)、有控制屈伸、有控制展收、節(jié)律屈伸、節(jié)律側(cè)屈、節(jié)律旋轉(zhuǎn)、屈伸旋轉(zhuǎn)整合和屈伸展收整合等。2、軀干運(yùn)動(dòng)評(píng)估：含基本動(dòng)作、動(dòng)作精細(xì)度和動(dòng)作協(xié)調(diào)性；3、下肢運(yùn)動(dòng)評(píng)估：含基本動(dòng)作、動(dòng)作精細(xì)度和動(dòng)作協(xié)調(diào)性；4、上肢運(yùn)動(dòng)評(píng)估：含基本動(dòng)作、動(dòng)作精細(xì)度和動(dòng)作協(xié)調(diào)性；5、整體運(yùn)動(dòng)評(píng)估：含基本動(dòng)作、動(dòng)作精細(xì)度和動(dòng)作協(xié)調(diào)性；6、運(yùn)動(dòng)能力評(píng)估子項(xiàng)目不少于98項(xiàng)，每個(gè)子項(xiàng)都有按照計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)0/1/2/3的操作說明，根據(jù)評(píng)估得分結(jié)果，可以自動(dòng)得出特殊學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的優(yōu)勢(shì)區(qū)域、一般區(qū)域和弱勢(shì)區(qū)域。（二）感知能力評(píng)估有以下內(nèi)容：1、視覺評(píng)估：含明暗度、顏色、形狀、物體線性尺度、大小和方位評(píng)估；472、聽覺評(píng)估：含聲音基本屬性、環(huán)境聲音、家務(wù)活動(dòng)聲音、個(gè)體活動(dòng)聲音和人際交往聲音評(píng)估；3、觸覺評(píng)估：含物體表面屬性、圖形、物體線性尺度和物體大小多少評(píng)估；4、平衡覺評(píng)估：含靜態(tài)平衡和動(dòng)態(tài)平衡；本體覺評(píng)估：本像覺和動(dòng)覺評(píng)估；5、其他感知覺評(píng)估：含溫度覺、痛覺、壓覺和嗅味覺評(píng)估；6、感知能力評(píng)估子項(xiàng)目不少于87項(xiàng)，每個(gè)子項(xiàng)都有按照計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)0/1/2/3的操作說明，根據(jù)評(píng)估得分結(jié)果，可以自動(dòng)得出特殊學(xué)生感知能力的優(yōu)勢(shì)區(qū)域、一般區(qū)域和弱勢(shì)區(qū)域。（三）語言與溝通能力評(píng)估有以下內(nèi)容：1、發(fā)音生理功能評(píng)估：言語呼吸和唇舌運(yùn)動(dòng)，評(píng)估內(nèi)容包含控制言語呼吸、持續(xù)發(fā)長(zhǎng)音、交替發(fā)長(zhǎng)音和短音、咀嚼與吞咽、唇部開合運(yùn)動(dòng)、唇部圓展運(yùn)動(dòng)、唇齒咬合運(yùn)動(dòng)、舌頭上下運(yùn)動(dòng)和舌頭前后運(yùn)動(dòng)等；2、發(fā)音評(píng)估：含聲母、韻母和聲調(diào)與語調(diào)評(píng)估；3、語句理解與運(yùn)用：含詞語理解、詞語運(yùn)用、句子理解和句子運(yùn)用評(píng)估；4、言語交際：含交際規(guī)則的遵守、交際環(huán)境的把握和交際策略的運(yùn)動(dòng)評(píng)估；5、會(huì)話技能：含理解、回答、提問和表達(dá)評(píng)估；6、非言語交際：含非言語交際手段的理解和非言語交際手段的運(yùn)用評(píng)估；7、語言與溝通能力評(píng)估子項(xiàng)目不少于120項(xiàng)，每個(gè)子項(xiàng)都有按照計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)0/1/2/3的操作說明，根據(jù)評(píng)估得分結(jié)果，可以自動(dòng)得出特殊學(xué)生語言與溝通能力的優(yōu)勢(shì)區(qū)域、一般區(qū)域和弱勢(shì)區(qū)域。（四）認(rèn)知能力評(píng)估有以下內(nèi)容：1、注意力和記憶評(píng)估：含視覺注意、聽覺注意、視覺記憶和聽覺記憶評(píng)估；2、模仿評(píng)估：含動(dòng)作模仿、語言模仿和情緒模仿評(píng)估；3、恒常性評(píng)估：含客體恒存、體積守恒和重量守恒評(píng)估；4、概念學(xué)習(xí)評(píng)估：具體概念學(xué)習(xí)和抽象概念學(xué)習(xí)評(píng)估；5、推理評(píng)估：含因果推理、類比推理和邏輯推理評(píng)估；6、問題解決評(píng)估：含日常問題解決和計(jì)量問題解決