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（補(bǔ)充）心理咨詢室設(shè)施設(shè)備報(bào)送單位：重慶市合川區(qū)合陽(yáng)中學(xué)填報(bào)人：郭明琴電話：*序號(hào)設(shè)備名稱參數(shù)數(shù)量單位單價(jià)（元）總價(jià)（元）備注1智能自信引導(dǎo)系統(tǒng)據(jù)著名心理學(xué)家馬丁賽利格曼研究的積極心理學(xué)有關(guān)知識(shí)研發(fā)的一款引導(dǎo)人們自信，樂(lè)觀，積極向上的心理學(xué)產(chǎn)品，具體包括20個(gè)自信訓(xùn)練主題、高效自信訓(xùn)練模塊、智能自助休眠模塊、快捷注冊(cè)設(shè)計(jì)、按照語(yǔ)音導(dǎo)航進(jìn)入系統(tǒng)完成訓(xùn)練。1產(chǎn)品規(guī)格及尺寸：高、寬及厚約高164cm*寬90*cm厚68cm；內(nèi)置20播放系統(tǒng)，≧19寸觸摸顯示屏。2產(chǎn)品能夠具有卡通人物外觀，眼睛帶有l(wèi)ed氛圍燈，手臂可上下擺動(dòng)。3系統(tǒng)采用指紋注冊(cè)和輸入注冊(cè)2種模式，采用語(yǔ)音導(dǎo)航，進(jìn)入系統(tǒng)即可按照語(yǔ)音導(dǎo)航完成訓(xùn)練。4帶有語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)用于判斷體驗(yàn)者是否積極參與訓(xùn)練，高效精準(zhǔn)的語(yǔ)音識(shí)別每一個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃，并帶有智能自動(dòng)休眠功能，當(dāng)人離開機(jī)器后機(jī)器會(huì)自動(dòng)休眠。能夠具體自信訓(xùn)練內(nèi)容:如考前壓力化解；學(xué)習(xí)壓力化解；激發(fā)求知欲望；戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困惑；培養(yǎng)頑強(qiáng)的生活態(tài)度；遠(yuǎn)離無(wú)聊，享受精彩人生；遠(yuǎn)離迷茫，憧憬未來(lái)；熱愛(ài)生活，知足長(zhǎng)樂(lè)；點(diǎn)燃激情，創(chuàng)造佳績(jī)；誠(chéng)信敬業(yè)，忠于職守；樂(lè)觀向上，胸懷希望；敢于競(jìng)爭(zhēng)，激流涌上；正確的自我認(rèn)識(shí)；愉快地接受自我；自我完善；做一個(gè)樂(lè)觀制定的人；自我肯定，我是獨(dú)一無(wú)二的；正面的自我心理暗示；肯定自己的成績(jī)；找到自己的優(yōu)勢(shì)。1套27500275002心理健康課教案工具箱-初中版一、產(chǎn)品配置1、教學(xué)道具2、心理健康課教師指導(dǎo)手冊(cè)3本3、心理健康課教學(xué)輔導(dǎo)光盤3張二、產(chǎn)品參數(shù)4、活動(dòng)器材（1）外包裝箱尺寸：46*33*30（2）活動(dòng)數(shù)量≥220個(gè)（3）學(xué)生答題卡1760張（4）配套教學(xué)課件74個(gè)（5）教師指導(dǎo)手冊(cè):①以班級(jí)為載體，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練②在結(jié)構(gòu)上，目標(biāo)明確，思路清晰，架構(gòu)完整③在細(xì)節(jié)上，設(shè)計(jì)了相對(duì)應(yīng)的教師指導(dǎo)語(yǔ)、各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排，操作步驟具體翔實(shí)，保證教師輕松順利完成心理課的教學(xué)工作。（8）教學(xué)課件:①每一節(jié)課程配有和教案同步的精美教學(xué)課件，將課程的內(nèi)容通過(guò)幻燈片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，引導(dǎo)課堂步調(diào)，有助于學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)的內(nèi)容。②課件內(nèi)包括了課堂上要展示的相關(guān)音視頻，真正做到省時(shí)、省力、省心，操作簡(jiǎn)單。（7）教學(xué)道具:＞1930件，配套全部的教學(xué)道具,特制精美學(xué)生卡，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，每節(jié)課都配有精心挑選和制作的教學(xué)道具及游戲卡片，提高學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生在游戲和活動(dòng)中提高心靈素質(zhì)。每節(jié)課配有成長(zhǎng)拼圖，記錄學(xué)生的每一次成長(zhǎng)，方便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2、活動(dòng)主題14個(gè)（1）人際關(guān)系培養(yǎng)（2）完善歸屬感（3）促進(jìn)道德感（4）確立正面的自我（5）提升心靈素質(zhì)（6）塑造正面行為（7）培養(yǎng)樂(lè)觀心態(tài)（8）鍛煉獨(dú)立自主能力（9）促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作能力（10）培養(yǎng)情緒管理（11）提升思維認(rèn)知能力（12）社交溝通能力（13）提高自我效能感（14）制訂目標(biāo)和抉擇能力3、課程主題84節(jié)初一：（1）建立明確及正面的自我（認(rèn)識(shí)我自己、動(dòng)物狂歡節(jié)、優(yōu)點(diǎn)大揭秘）（2）提高心靈素質(zhì)（勇闖冒險(xiǎn)島）（3）提高自我效能（天生我才、我做得到）（4）培養(yǎng)獨(dú)立自主能力（自主能力面面觀、我選擇，我學(xué)習(xí)）（5）促進(jìn)認(rèn)知能力（大腦軟件、網(wǎng)上情緣、比比誰(shuí)高）（6）培養(yǎng)健康的人際關(guān)系（亦師亦友、性格的力量、朋友交叉點(diǎn)）（7）促進(jìn)社交溝通能力（為我好、如何啟齒）（8）促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作能力（合力出氣球、尋找亞特蘭蒂斯）（9）促進(jìn)情緒控制和表達(dá)能力（情緒字典、真情流露）（10）建立目標(biāo)和抉擇能力（我有我目標(biāo)、我的未來(lái)我做主)（11）完善歸屬感（成長(zhǎng)生命線)（12）促進(jìn)道德效能（誰(shuí)可先上車、同一車廂內(nèi))（13）培養(yǎng)正面行為（瘦身多面看、緊握我的手）（14）培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài)（笑臨功夫、做一個(gè)快樂(lè)的人）初二：（1）建立明確及正面的自我(珍珠項(xiàng)鏈、隱藏的小秘密）（2）提高心靈素質(zhì)(我能自信不攀比）（3）提高自我效能(學(xué)習(xí)全攻略、扭曲怪獸屋）（4）培養(yǎng)獨(dú)立自主能力(時(shí)間大披薩）（5）促進(jìn)認(rèn)知能力(思維風(fēng)格大揭秘、創(chuàng)世紀(jì)）（6）培養(yǎng)健康的人際關(guān)系(結(jié)伴同行、我與爸媽是朋友、寸草報(bào)春暉）（7）促進(jìn)社交溝通能力(好心批評(píng)、歉意何處尋）（8）促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作能力(偷偷一瞥、齊眉棍）（9）促進(jìn)情緒(管理知心人、合情合理）（10）建立目標(biāo)和抉擇能力(職業(yè)狂想曲、跳得起，夠得著）（11）完善歸屬感(家庭圖騰柱、家中的溫暖）（12）促進(jìn)道德效能(拒絕的技巧、餐廳一角)（13）培養(yǎng)正面行為(子恩一家的新年、國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī))（14）培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài)(陽(yáng)光總在風(fēng)雨后、做一個(gè)快樂(lè)的人)初三：（1）建立明確及正面的自我（魅力四射）（2）提高心靈素質(zhì)（價(jià)值觀大拍賣）（3）提高自我效能（我值得贊賞、我的潛能無(wú)窮大）（4）培養(yǎng)獨(dú)立自主能力（遇到問(wèn)題常質(zhì)疑）（5）促進(jìn)認(rèn)知能力（思維有導(dǎo)圖、科學(xué)記憶法、我能“查缺補(bǔ)漏”）（6）培養(yǎng)健康的人際關(guān)系（和睦相處、人際交往的“吉祥三寶”、善于與父母溝通、男生更聰明還是女生更聰明）（7）促進(jìn)社交溝通能力（理想對(duì)象、人際溝通需要技巧）（8）促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作能力（建設(shè)羅馬城、捆綁過(guò)關(guān)）（9）促進(jìn)情緒管理（獨(dú)立難“知”）（10）建立目標(biāo)和抉擇能力（規(guī)劃我的人生、生涯彩虹圖）（11）完善歸屬感（“大餅、油條和豆?jié){”）（12）促進(jìn)道德效能（沖突教室、不一樣的責(zé)任）（13）培養(yǎng)正面行為（入鄉(xiāng)隨俗、讓位其兵）（14）培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài)（臨考好心態(tài)、正向暗示的力量）三、產(chǎn)品特色①為中小學(xué)心理健康教育課程而設(shè)計(jì)，按照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》規(guī)定的內(nèi)容，由國(guó)際團(tuán)輔治療大師---吳秀碧老師親自督導(dǎo)，參考國(guó)外前沿的青少年心理成長(zhǎng)培養(yǎng)體系，為中小學(xué)心理老師精心設(shè)計(jì)了每個(gè)年級(jí)每學(xué)期的心理課程，包括課程教案、課件及道具，并提供軟件平臺(tái)增加與學(xué)生的教學(xué)反饋與互動(dòng)，幫助教師提高心理課程教學(xué)水平。②內(nèi)容針對(duì)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》內(nèi)規(guī)定的心理健康教育主要內(nèi)容而設(shè)計(jì)；③為每個(gè)年級(jí)設(shè)計(jì)每堂課程內(nèi)容，提供教案教具及課件；④根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)設(shè)置活動(dòng)與教學(xué)內(nèi)容；⑤充分參考了英美國(guó)家幸福課、積極心理學(xué)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)。⑥心理健康教育課程根據(jù)教育部心理健康指導(dǎo)綱要設(shè)計(jì)，參照國(guó)外前沿的青少年心理成長(zhǎng)培養(yǎng)體系?；顒?dòng)豐富多樣，每節(jié)課程配有教師教案、教學(xué)課件、教學(xué)教具及評(píng)課軟件，首創(chuàng)國(guó)內(nèi)“三教一評(píng)”立體教學(xué)模式?！锬芴峁┲袑W(xué)心理健康教育課教師指導(dǎo)手冊(cè)作品登記證書，并提供復(fù)印件并加蓋廠家公章?！飺碛小靶睦斫】到逃nPPT教學(xué)課件”作品登記證書，需要提供資質(zhì)復(fù)印件加蓋廠家公章?！锕ぞ呦浣?jīng)過(guò)中國(guó)認(rèn)可國(guó)際互認(rèn)檢測(cè)認(rèn)證,檢測(cè)內(nèi)容為鉛,鎘,汞,六價(jià)鉻含量合格,可提供相關(guān)檢測(cè)報(bào)告文件并加蓋廠家公章。1套*心理書籍包含但不限于心理學(xué)基礎(chǔ)類、心理健康教育類、輔導(dǎo)類、科普類、心理學(xué)繪本、青少年心理、教育心理、學(xué)習(xí)心理類書籍、期刊雜志。100本4040004靠背椅帶靠背單人椅6張1207205沙發(fā)一組三人位（170CM）+弧形茶幾*1（100CM）1組100010006心理信箱帶鎖3個(gè)170510合計(jì)=SUM(D4:D9)=SUM(G4:G9)