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上海外國(guó)語大學(xué)在校生學(xué)習(xí)體驗(yàn)跟蹤評(píng)價(jià)和畢業(yè)生中期培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評(píng)價(jià)服務(wù)項(xiàng)目需求方案一、項(xiàng)目背景本科教育教學(xué)審核評(píng)估提出要充分發(fā)揮第三方評(píng)估的作用，針對(duì)具有世界一流辦學(xué)目標(biāo)、一流師資隊(duì)伍和育人平臺(tái)，培養(yǎng)一流拔尖創(chuàng)新人才，服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的普通本科高校，重點(diǎn)考察建設(shè)世界一流大學(xué)所必備的質(zhì)量保障能力及本科教育教學(xué)綜合改革舉措與成效。在加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、構(gòu)建高質(zhì)量高等教育體系的背景下，高校需盡快構(gòu)建并完善質(zhì)量保障體系，形成自覺、自省、自律、自查、自糾的質(zhì)量文化。本科在校生與畢業(yè)生作為重要的利益相關(guān)方，其評(píng)價(jià)反饋結(jié)果是常態(tài)化、系統(tǒng)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系的重要組成部分。在質(zhì)保效果中重點(diǎn)考核學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度和社會(huì)需求的適應(yīng)度。二、在校生學(xué)習(xí)體驗(yàn)跟蹤評(píng)價(jià)項(xiàng)目要求1．通過對(duì)在校生的調(diào)研，將培養(yǎng)結(jié)果的真實(shí)數(shù)據(jù)運(yùn)用到學(xué)校管理、教務(wù)教學(xué)中，為各項(xiàng)評(píng)估建設(shè)工作、質(zhì)量年報(bào)發(fā)布工作，以及自評(píng)自建工作提供足夠的數(shù)據(jù)支撐。以下為各分項(xiàng)目需求，請(qǐng)各投標(biāo)人自行按采購人需求的技術(shù)參數(shù)設(shè)計(jì)并完成次級(jí)指標(biāo)詳盡的報(bào)告大綱。內(nèi)容應(yīng)包括但不限于以下內(nèi)容：需求指標(biāo)指標(biāo)說明增值評(píng)價(jià)主要包括學(xué)生能力素養(yǎng)增值、獲獎(jiǎng)情況等數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。幫助學(xué)校了解并定位學(xué)生年度成長(zhǎng)增值情況，分析改進(jìn)點(diǎn)。學(xué)情分析重點(diǎn)剖析了學(xué)生學(xué)習(xí)投入情況，包括學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)主動(dòng)性、學(xué)業(yè)活動(dòng)投入、學(xué)習(xí)問題等指標(biāo)，以及專業(yè)認(rèn)知方面的指標(biāo)。這些指標(biāo)可以讓學(xué)校相關(guān)教學(xué)管理部門了解學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與狀態(tài)、專業(yè)認(rèn)知與認(rèn)同程度，并針對(duì)性地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)與問題進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)。教學(xué)過程評(píng)價(jià)重點(diǎn)剖析課程內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)、體美勞教育、師生交流等，幫助學(xué)校了解在校生對(duì)課程體系、教育教學(xué)各環(huán)節(jié)的反饋。其中實(shí)習(xí)實(shí)踐與畢業(yè)設(shè)計(jì)是高年級(jí)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，相關(guān)內(nèi)容會(huì)在高年級(jí)調(diào)研被涉及。以上指標(biāo)均來自于在校生對(duì)實(shí)際教育教學(xué)的反饋，連續(xù)多學(xué)年的對(duì)比可以直觀反映學(xué)生對(duì)教學(xué)效果的意見。學(xué)生滿意度主要圍繞學(xué)生對(duì)于成長(zhǎng)支持的滿意度，包括總體評(píng)價(jià)、環(huán)境支持、管理服務(wù)等內(nèi)容，幫助學(xué)校了解學(xué)生對(duì)于校園環(huán)境、支持條件等方面的反饋，及時(shí)改進(jìn)，完善軟硬件條件，支持學(xué)生成長(zhǎng)。表1在校生學(xué)習(xí)體驗(yàn)跟蹤評(píng)價(jià)項(xiàng)目需求指標(biāo)2多元數(shù)據(jù)綜合評(píng)價(jià)：該報(bào)告可視情況引入多個(gè)已合作的其他調(diào)研項(xiàng)目評(píng)價(jià)結(jié)果（如應(yīng)屆畢業(yè)生專項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)、學(xué)生評(píng)課評(píng)教數(shù)據(jù)等），多元綜合評(píng)價(jià)反饋培養(yǎng)成效，同時(shí)通過更細(xì)顆粒度的參照系精準(zhǔn)定位培養(yǎng)環(huán)節(jié)問題。3結(jié)合校本數(shù)據(jù)：該報(bào)告中能夠通過主觀調(diào)研數(shù)據(jù)與校本客觀數(shù)據(jù)的結(jié)合分析，綜合反映學(xué)校人才培養(yǎng)效果，并通過與相應(yīng)層次及對(duì)標(biāo)院校群的參照系比較分析，綜合定位學(xué)校人才培養(yǎng)投入及產(chǎn)出，明確優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)改進(jìn)方向。4項(xiàng)目銜接：供應(yīng)商需能夠提供近三年本校核心數(shù)據(jù)銜接與應(yīng)用方案，確保數(shù)據(jù)與學(xué)?，F(xiàn)有監(jiān)測(cè)體系的有效對(duì)接，實(shí)現(xiàn)歷史數(shù)據(jù)的可比性、連續(xù)性和動(dòng)態(tài)追蹤。5交付成果：序號(hào)需求內(nèi)容（具體要求詳見（四））單位數(shù)量完成時(shí)間12025年在校生學(xué)習(xí)體驗(yàn)跟蹤評(píng)價(jià)項(xiàng)目報(bào)告份12026年4月前22025年各二級(jí)學(xué)院在校生學(xué)習(xí)體驗(yàn)跟蹤評(píng)價(jià)項(xiàng)目報(bào)告份142026年4月前表2在校生學(xué)習(xí)體驗(yàn)跟蹤評(píng)價(jià)項(xiàng)目成果要求三、畢業(yè)生中期培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評(píng)價(jià)項(xiàng)目要求1．通過對(duì)畢業(yè)生的調(diào)研，將培養(yǎng)結(jié)果的真實(shí)數(shù)據(jù)運(yùn)用到學(xué)校管理、教務(wù)教學(xué)、招生就業(yè)中，為學(xué)校各項(xiàng)評(píng)估建設(shè)工作及質(zhì)量年報(bào)發(fā)布工作提供足夠的數(shù)據(jù)支撐。內(nèi)容應(yīng)包括但不限于以下內(nèi)容：需求指標(biāo)指標(biāo)說明社會(huì)需求適應(yīng)分析畢業(yè)生畢業(yè)中期就業(yè)地區(qū)流動(dòng)、職業(yè)行業(yè)變化，了解學(xué)校對(duì)社會(huì)的服務(wù)貢獻(xiàn)，反映人才培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的情況。培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成通過分析畢業(yè)生的知識(shí)能力達(dá)成、職業(yè)發(fā)展情況，了解畢業(yè)生中期發(fā)展?fàn)顟B(tài)，明確畢業(yè)生的發(fā)展?jié)摿蜕仙窂?。培養(yǎng)過程反饋畢業(yè)生對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)合理性、教學(xué)各環(huán)節(jié)如課程教學(xué)、雙創(chuàng)教育等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，獲取培養(yǎng)過程的反饋信息。同時(shí)，挖掘職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵影響因素，為教育教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。培養(yǎng)方案修訂梳理培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置等專業(yè)人才培養(yǎng)方案的核心要素?cái)?shù)據(jù)，定位關(guān)鍵改進(jìn)環(huán)節(jié)，服務(wù)學(xué)校人才培養(yǎng)方案修訂工作。校友資源建設(shè)通過調(diào)研了解畢業(yè)生對(duì)母校的滿意度、關(guān)注度、回饋度等，幫助學(xué)校進(jìn)一步做好校友資源建設(shè)一流本科專業(yè)建設(shè)重點(diǎn)分析學(xué)校一流專業(yè)的建設(shè)情況和核心指標(biāo)，尤其關(guān)注對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成的評(píng)價(jià)和人才培養(yǎng)過程的反饋表3畢業(yè)生中期培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評(píng)價(jià)項(xiàng)目需求指標(biāo)2．多元數(shù)據(jù)綜合評(píng)價(jià)：該報(bào)告中能夠引入多個(gè)專項(xiàng)調(diào)研評(píng)價(jià)結(jié)果（如應(yīng)屆畢業(yè)生專項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)、在校生專項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)、學(xué)生評(píng)課評(píng)教數(shù)據(jù)等），多數(shù)據(jù)源綜合評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)成效，深挖畢業(yè)生反饋的教學(xué)培養(yǎng)問題，精準(zhǔn)定位改進(jìn)方向。（若沒有合作相關(guān)專項(xiàng)調(diào)研，則視情況引入相關(guān)對(duì)比參照供學(xué)校參考）3．提供對(duì)比參照系：供應(yīng)商須提供當(dāng)屆畢業(yè)生調(diào)研的全國(guó)本科院校調(diào)研平均值作為對(duì)比參照系（參照系來源于對(duì)全國(guó)畢業(yè)生的抽樣調(diào)研）。4交付成果：序號(hào)需求內(nèi)容（具體要求詳見（四））單位數(shù)量完成時(shí)間12021屆畢業(yè)生中期發(fā)展與培養(yǎng)達(dá)成評(píng)價(jià)報(bào)告份12026年4月前22021屆各二級(jí)學(xué)院畢業(yè)生中期發(fā)展與培養(yǎng)達(dá)成評(píng)價(jià)報(bào)告份142026年4月前表4畢業(yè)生中期培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評(píng)價(jià)項(xiàng)目成果要求四、技術(shù)需求1項(xiàng)目進(jìn)度查詢系統(tǒng)：供應(yīng)商須提供一套數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，讓學(xué)校在調(diào)研過程中以及調(diào)研完成后，能夠通過該系統(tǒng)實(shí)時(shí)了解項(xiàng)目進(jìn)展以及查看樣本回收情況。供應(yīng)商須免費(fèi)為學(xué)校進(jìn)行此系統(tǒng)的維護(hù)工作。2調(diào)研要求：為學(xué)校提供后臺(tái)監(jiān)控系統(tǒng)賬號(hào)，以便學(xué)校隨時(shí)了解