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一、電力系統(tǒng)仿真實(shí)訓(xùn)室1、新型電力系統(tǒng)全景認(rèn)知仿真系統(tǒng)概述：一、本工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與服務(wù)必須達(dá)到現(xiàn)行國(guó)家、行業(yè)及電網(wǎng)公司有關(guān)法規(guī)、規(guī)范、技術(shù)規(guī)程、通用制度的要求。二、根據(jù)工程要求，本工程的設(shè)計(jì)與服務(wù)除必須達(dá)到以上標(biāo)準(zhǔn)外，還應(yīng)滿足下列標(biāo)準(zhǔn)要求：1、總體要求：1本技術(shù)規(guī)范書(shū)專(zhuān)為烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院新型電力系統(tǒng)全景認(rèn)知仿真系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目而制定，包括服務(wù)范圍及內(nèi)容、技術(shù)要求、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及其它必備事項(xiàng)等。2本技術(shù)規(guī)范書(shū)中提出的技術(shù)要求僅為最低限度的技術(shù)要求。投標(biāo)人必須仔細(xì)閱讀技術(shù)規(guī)范書(shū)的全部條款，并提供能完全滿足要求的完整的技術(shù)服務(wù)方案。3本技術(shù)規(guī)范書(shū)的解釋權(quán)屬于招標(biāo)人，未經(jīng)招標(biāo)人同意，任何個(gè)人和單位不得做出任何修改。在未經(jīng)雙方商定作為服務(wù)合同技術(shù)附件之前，招標(biāo)人保留修改技術(shù)規(guī)范書(shū)的權(quán)利。招投標(biāo)雙方簽訂合同之后，招標(biāo)人有權(quán)提出因規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程和相關(guān)通用制度發(fā)生變化所產(chǎn)生的一些補(bǔ)充要求，投標(biāo)人有責(zé)任接受這些補(bǔ)充要求。4技術(shù)規(guī)范書(shū)經(jīng)招投標(biāo)雙方確認(rèn)后，作為合同的附件，與合同正文具有同等的法律效力。5本規(guī)范書(shū)提出的是基礎(chǔ)的技術(shù)要求，并未對(duì)一切技術(shù)細(xì)節(jié)做出規(guī)定，也未充分引述有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的條文，投標(biāo)人應(yīng)提供符合最新版本標(biāo)準(zhǔn)和本規(guī)范書(shū)要求的成熟項(xiàng)目成果。服務(wù)項(xiàng)目要求2、項(xiàng)目整體需求21、項(xiàng)目建設(shè)要求本項(xiàng)目聚焦“能源互聯(lián)網(wǎng)”產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，堅(jiān)持“需求導(dǎo)向、虛實(shí)結(jié)合、強(qiáng)化輻射、共建共享”發(fā)展思路，充分利用學(xué)院既有教學(xué)實(shí)訓(xùn)的建設(shè)成果，面向新型電力系統(tǒng)知識(shí)技能教育加以設(shè)計(jì)、完善、擴(kuò)充、深化和創(chuàng)新，遵循電力系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域及教育培訓(xùn)科學(xué)的客觀規(guī)律，緊扣《國(guó)務(wù)院國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、《教育部關(guān)于實(shí)施中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃的意見(jiàn)》等工作精神，全場(chǎng)景介紹新技術(shù)發(fā)展理念方向，全要素講解新技術(shù)關(guān)鍵核心內(nèi)容，全業(yè)務(wù)展示新技術(shù)示范應(yīng)用成就，全方位突出新技術(shù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益，形成新型電力系統(tǒng)全景教學(xué)的宣傳窗口、展示中心、資源中心、教學(xué)中心，樹(shù)立職業(yè)院校電力系統(tǒng)仿真實(shí)訓(xùn)的標(biāo)桿引領(lǐng)作用，最終建設(shè)成為國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際先進(jìn)的新型電力系統(tǒng)全景認(rèn)知教學(xué)平臺(tái)。投標(biāo)人需提供開(kāi)發(fā)企業(yè)針對(duì)本項(xiàng)目實(shí)施的授權(quán)委托書(shū)。22、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容本項(xiàng)目為烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院新型電力系統(tǒng)全景認(rèn)知仿真系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、安裝、調(diào)試、使用培訓(xùn)、技術(shù)支撐服務(wù)，具體如下：1、新型電力系統(tǒng)全景認(rèn)知仿真系統(tǒng)軟硬件開(kāi)發(fā)、安裝、調(diào)試；2、新型電力系統(tǒng)全景認(rèn)知仿真系統(tǒng)操作使用、安裝配置、系統(tǒng)后續(xù)維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)；3、供應(yīng)商解答后續(xù)系統(tǒng)使用問(wèn)題并及時(shí)提出解決建議及操作方法等技術(shù)支撐。23、項(xiàng)目建設(shè)原則（1）規(guī)范性原則遵循標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化原則，采用各種符合國(guó)際、國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的接口方式，方便與其他系統(tǒng)進(jìn)行接口。（2）先進(jìn)性原則系統(tǒng)采用最新的數(shù)字孿生技術(shù)、分布式仿真技術(shù)、動(dòng)態(tài)人機(jī)界面技術(shù)和多媒體技術(shù)，保證系統(tǒng)具備一定的先進(jìn)性。（3）可靠性原則系統(tǒng)的設(shè)計(jì)應(yīng)將可靠性原則應(yīng)貫穿于系統(tǒng)設(shè)計(jì)、設(shè)備選型、軟件配置到系統(tǒng)施工的全過(guò)程。（4）可擴(kuò)展性原則▲系統(tǒng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)有充分的余地，以便日后比較方便地進(jìn)行系統(tǒng)擴(kuò)充。為此，設(shè)備應(yīng)采用模塊式結(jié)構(gòu)，在需要時(shí)可進(jìn)行隨時(shí)補(bǔ)充。系統(tǒng)具有標(biāo)準(zhǔn)接口，易于第三方軟硬件的接入，使系統(tǒng)具備靈活的擴(kuò)展性。（5）經(jīng)濟(jì)性原則系統(tǒng)在滿足需求、保證系統(tǒng)功能完善、先進(jìn)、可靠的、實(shí)時(shí)性高的基礎(chǔ)上，盡量降低系統(tǒng)不必要的成本支出、減少維護(hù)費(fèi)用。（6）易用性原則系統(tǒng)功能強(qiáng)大、界面友好、軟件設(shè)計(jì)人性化，易于被用戶掌握、操作和使用。（7）易維護(hù)性原則系統(tǒng)基本上可以處于免維護(hù)工作狀態(tài)，且人工維護(hù)可在遠(yuǎn)程操作，維護(hù)簡(jiǎn)單，易于管理。（8）安全性原則系統(tǒng)和互聯(lián)網(wǎng)的接口安裝防火墻，以保證系統(tǒng)的安全；整個(gè)系統(tǒng)采取安全措施以防止軟件及各種文檔資料被非法復(fù)制、修改等。（9）響應(yīng)及時(shí)性原則系統(tǒng)采用靈活的任務(wù)調(diào)度機(jī)制實(shí)現(xiàn)負(fù)載均衡，快速響應(yīng)用戶輸入或系統(tǒng)產(chǎn)生的各種事件。24、系統(tǒng)功能要求1、全場(chǎng)景、全維度、全要素構(gòu)建“環(huán)境—設(shè)備—器具”全場(chǎng)景教學(xué)覆蓋、“電網(wǎng)—廠站—設(shè)備”全維度教學(xué)支撐、“模型—數(shù)據(jù)—交互”全要素教學(xué)應(yīng)用為特征的電力系統(tǒng)全景模型實(shí)驗(yàn)體系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的體系化、專(zhuān)業(yè)化、精細(xì)化，將傳統(tǒng)的說(shuō)教式、灌輸式的被動(dòng)學(xué)習(xí)改變?yōu)檫^(guò)關(guān)式、體驗(yàn)式的主動(dòng)學(xué)習(xí)。2、融媒體、沉浸化、交互式圍繞電力實(shí)驗(yàn)“看不到、進(jìn)不去、成本高、危險(xiǎn)性大”等傳統(tǒng)教學(xué)難題，通過(guò)虛擬仿真硬件設(shè)備，構(gòu)建融媒體、沉浸化、交互式的教育教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生、教師等從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等方面獲得逼真認(rèn)知體驗(yàn)，加強(qiáng)互動(dòng)學(xué)習(xí)與體驗(yàn)環(huán)節(jié)，突破現(xiàn)有教學(xué)手段的局限。3、▲軟件內(nèi)容（需提供教學(xué)內(nèi)容功能截圖）序號(hào)開(kāi)發(fā)內(nèi)容備注備注1電力系統(tǒng)整體認(rèn)知教學(xué)1套功能上根據(jù)國(guó)家電網(wǎng)培訓(xùn)考核要求定制，滿足職工和學(xué)生的技能考核要求2特高壓技術(shù)認(rèn)知教學(xué)1套3智能發(fā)電認(rèn)知教學(xué)1套4智能輸電認(rèn)知教學(xué)1套5智能變電認(rèn)知教學(xué)1套6智能配電認(rèn)知教學(xué)1套7智能用電認(rèn)知教學(xué)1套8智能調(diào)度認(rèn)知教學(xué)1套31、電力系統(tǒng)整體認(rèn)知教學(xué)采用圖文、動(dòng)畫(huà)、視頻等融媒體技術(shù)手段，對(duì)能源互聯(lián)網(wǎng)各環(huán)節(jié)的概念、作用、原理進(jìn)行講解，并電力系統(tǒng)的新技術(shù)和發(fā)展方向進(jìn)行介紹，使學(xué)生對(duì)智慧電力系統(tǒng)建立宏觀認(rèn)識(shí)。編號(hào)分類(lèi)內(nèi)容格式說(shuō)明1背景總述能源供應(yīng)面臨的挑戰(zhàn)介紹多媒體文件時(shí)長(zhǎng)2分鐘、圖文3個(gè)2能源環(huán)境面臨的挑戰(zhàn)介紹多媒體文件時(shí)長(zhǎng)2分鐘、圖文6個(gè)3能源配置面臨的挑戰(zhàn)介紹多媒體文件時(shí)長(zhǎng)2分鐘、圖文2個(gè)4能源效率面臨的挑戰(zhàn)介紹多媒體文件時(shí)長(zhǎng)3分鐘、圖文5個(gè)5能源互聯(lián)觀基本內(nèi)涵、核心內(nèi)容和能源互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略框架能源互聯(lián)觀的基本內(nèi)涵介紹多媒體文件時(shí)長(zhǎng)5分鐘、圖文8個(gè)6全球能源觀的核心內(nèi)容介紹多媒體文件時(shí)長(zhǎng)2分鐘、圖文6個(gè)7能源互聯(lián)網(wǎng)的戰(zhàn)略框架介紹多媒體文件時(shí)長(zhǎng)8分鐘、圖文10個(gè)8能源互聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)電源技術(shù)講解多媒體文件時(shí)長(zhǎng)1分鐘、圖文2個(gè)9電網(wǎng)技術(shù)講解多媒體文件時(shí)長(zhǎng)1分鐘、圖文1個(gè)10儲(chǔ)能技術(shù)講解多媒體文件時(shí)長(zhǎng)5分鐘、圖文10個(gè)11信息通信技術(shù)講解多媒體文件時(shí)長(zhǎng)6分鐘、圖文10個(gè)12能源互聯(lián)網(wǎng)未來(lái)展望能源互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)新的方向和重點(diǎn)領(lǐng)域介紹多媒體文件時(shí)長(zhǎng)4分鐘、圖文6個(gè)13能源互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域電源技術(shù)發(fā)展方向和前景介紹多媒體文件時(shí)長(zhǎng)15分鐘、圖文15個(gè)14電網(wǎng)技術(shù)發(fā)展方向和前景介紹多媒體文件時(shí)長(zhǎng)10分鐘、圖文10個(gè)15儲(chǔ)能技術(shù)發(fā)展方向和前景介紹多媒體文件時(shí)長(zhǎng)3分鐘、圖文6個(gè)16信息通信技術(shù)發(fā)展方向和前景介紹多媒體文件時(shí)長(zhǎng)6分鐘、圖文5個(gè)32、特高壓技術(shù)認(rèn)知教學(xué)1、采用圖文、動(dòng)畫(huà)、視頻等融媒體技術(shù)手段，對(duì)特高壓整體、特高壓直流輸電、交流輸電技術(shù)進(jìn)行認(rèn)知講解，使學(xué)生掌握特高壓相關(guān)概念、原理、作用等知識(shí)內(nèi)容。2、開(kāi)發(fā)內(nèi)容：編號(hào)分類(lèi)內(nèi)容格式說(shuō)明1特高壓直流輸電技術(shù)直流輸電發(fā)展的歷程介紹多媒體文件時(shí)長(zhǎng)3分鐘、圖文11個(gè)2直流輸電技術(shù)的基本原理講解多媒體文件時(shí)長(zhǎng)1分鐘、圖文2個(gè)