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12025年伊金霍洛旗中小學(xué)品質(zhì)課程建設(shè)項目合作協(xié)議書甲方：伊金霍洛旗教育體育事業(yè)發(fā)展中心乙方：上海校本課程文化管理中心伊金霍洛旗教育體育事業(yè)發(fā)展中心（甲方）委托內(nèi)蒙古錦遠項目管理有限責(zé)任公司就2025年伊金霍洛旗中小學(xué)品質(zhì)課程建設(shè)項目組織競爭性磋商和招標(biāo)，上海校本課程文化管理中心（乙方）中標(biāo)。依據(jù)《中華人民共和國政府采購法》和《中華人民共和國民法典》，經(jīng)過雙方友好協(xié)商，甲乙雙方同意簽訂以下合同條款，以便雙方共同遵守、履行合同。一、項目名稱2025年伊金霍洛旗中小學(xué)品質(zhì)課程建設(shè)項目二、項目目標(biāo)2025年伊金霍洛旗中小學(xué)品質(zhì)課程建設(shè)項目總體目標(biāo)是：通過項目研究與實踐，以指導(dǎo)伊金霍洛旗16所中小學(xué)為試點，帶動伊金霍洛旗中小學(xué)提升課程品質(zhì)。從區(qū)域?qū)用?，指?dǎo)伊金霍洛旗研制各學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，全面提升區(qū)域課程育人品質(zhì)。深化課程教學(xué)改革，有組織地持續(xù)推進基礎(chǔ)教育課程教學(xué)深化改革，形成配套性的常態(tài)長效實施工作機制，培育一批深入實施課程教學(xué)改革的典型學(xué)校，形成一批課程教學(xué)改革成果顯著、有效落實課程育人要求的典型案例。具體目標(biāo)如下：1一科一計：區(qū)域?qū)W科發(fā)展規(guī)劃。從區(qū)域?qū)用?，研制伊金霍洛旗各學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，全面提升區(qū)域課程育人品質(zhì)。依托專業(yè)機構(gòu)建立指導(dǎo)支持機制，聚焦核心素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，推動學(xué)科實踐、跨學(xué)科學(xué)習(xí)、作業(yè)設(shè)計和評價改革等課程教學(xué)改革重點難點問題解決，探索伊金霍洛旗深化基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革的實踐模式。2一校一案：學(xué)校文化品牌策劃。通過現(xiàn)狀調(diào)研——歷史梳理——文化互動——全員卷入——理念聚焦——品牌建構(gòu)，讓學(xué)校文化指引課程深度變革。標(biāo)志2性成果是16所學(xué)校的文化品牌策劃書。3一校一策：學(xué)校整體課程規(guī)劃。指導(dǎo)16所學(xué)校研制有邏輯的學(xué)校整體課程規(guī)劃，讓課程成為學(xué)校最燦爛的風(fēng)景。學(xué)校整體課程規(guī)劃主要包括學(xué)校課程情境分析、學(xué)校課程哲學(xué)建構(gòu)、學(xué)校課程目標(biāo)厘定、學(xué)校課程框架搭建、學(xué)校課程實施活躍、學(xué)校課程評價跟進、學(xué)校課程管理保障等內(nèi)容。標(biāo)志性成果是16所學(xué)校的課程規(guī)劃。4一校一本：學(xué)校課程指南設(shè)計。基于學(xué)校整體課程規(guī)劃，深耕于學(xué)科拓展課程，豐富在活動體驗課程，編制課程綱要，收集課程現(xiàn)場圖片，多維度展現(xiàn)學(xué)校課程魅力，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。標(biāo)志性成果是16所學(xué)校的課程指南?；谏鲜鰧嵺`與探索，建構(gòu)最終研究成果2本書稿。三、項目內(nèi)容項目內(nèi)容包含伊金霍洛旗中小學(xué)各學(xué)科發(fā)展規(guī)劃（“一科一計”學(xué)科發(fā)展規(guī)劃）、16所學(xué)校文化品牌策劃書（“一校一案”學(xué)校文化品牌策劃）、16所學(xué)校整體課程規(guī)劃（“一校一策”學(xué)校課程規(guī)劃）、16所學(xué)校課程指南設(shè)計（“一校一本”學(xué)校課程指南）及其相應(yīng)的課程建設(shè)成果建構(gòu)等。1“一科一計”學(xué)科發(fā)展規(guī)劃。從區(qū)域?qū)用妫笇?dǎo)研制伊金霍洛旗各學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，全面提升區(qū)域課程育人品質(zhì)?！耙豢埔挥嫛笔且两鸹袈迤鞆膮^(qū)域?qū)用嫱七M課程改革的核心抓手，指針對每一門學(xué)科（如語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等），研制專屬的、系統(tǒng)的學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，既明確區(qū)域統(tǒng)一的育人底線，又為16所試點校預(yù)留個性化實施空間，最終實現(xiàn)學(xué)科有特色、區(qū)域有品質(zhì)的課程育人目標(biāo)。通過“一科一計”學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的研制，破解區(qū)域?qū)W科發(fā)展痛點。標(biāo)志性成果：指導(dǎo)形成區(qū)域性分學(xué)科發(fā)展規(guī)劃。2“一校一案”文化品牌策劃。學(xué)校文化品牌策劃書是伊金霍洛旗“一校一案”建設(shè)的核心成果，是以學(xué)校文化為內(nèi)核、以課程變革為載體、以全員卷入為路徑的系統(tǒng)性方案。項目擬通過現(xiàn)狀調(diào)研——歷史梳理——文化互動——全員卷入——理念聚焦——品牌建構(gòu)，讓學(xué)校文化指引課程深度變革。標(biāo)志性成果：指導(dǎo)形成16所學(xué)校的文化品牌策劃書。3“一校一策”學(xué)校課程規(guī)劃。指導(dǎo)16所學(xué)校研制有邏輯的學(xué)校整體課程規(guī)劃，讓課程成為學(xué)校最燦爛的風(fēng)景。學(xué)校整體課程規(guī)劃主要包括學(xué)校課程情境3分析、學(xué)校課程哲學(xué)建構(gòu)、學(xué)校課程目標(biāo)厘定、學(xué)校課程框架搭建、學(xué)校課程實施活躍、學(xué)校課程評價跟進、學(xué)校課程管理保障等內(nèi)容。標(biāo)志性成果：指導(dǎo)形成16所學(xué)校的整體課程規(guī)劃。4“一校一本”學(xué)校課程指南?；趯W(xué)校整體課程規(guī)劃，深耕于學(xué)科拓展課程，豐富在活動體驗課程，編制課程綱要，收集課程現(xiàn)場圖片，多維度展現(xiàn)學(xué)校課程魅力，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。標(biāo)志性成果：指導(dǎo)形成16所學(xué)校的課程指南。基于上述探索，建構(gòu)最終研究成果2本書稿。四、項目模式項目服務(wù)方式包括專題培訓(xùn)、過程指導(dǎo)、經(jīng)驗分享和成果優(yōu)化等方面。1專題培訓(xùn)，提供模版。本項目包含伊金霍洛旗中小學(xué)各學(xué)科發(fā)展規(guī)劃（“一科一計”學(xué)科發(fā)展規(guī)劃）、16所學(xué)校文化品牌策劃書（“一校一案”學(xué)校文化品牌策劃）、16所學(xué)校整體課程規(guī)劃（“一校一策”學(xué)校課程規(guī)劃）、16所學(xué)校課程指南設(shè)計（“一校一本”學(xué)校課程指南）等內(nèi)容，每一個方面的內(nèi)容均進行專題培訓(xùn)，提供模版，供學(xué)校參考。2過程指導(dǎo)，突出特色。區(qū)域?qū)W科發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校文化品牌策劃、學(xué)校課程規(guī)劃、學(xué)校課程指南以及課程成果建構(gòu)指導(dǎo)看重對項目實施過程的研究和總結(jié)。項目團隊要在課程成果建構(gòu)中突出特色、呈現(xiàn)亮點，就需緊扣其中的關(guān)鍵要素，全程回顧、全面總結(jié)通過項目制推廣與應(yīng)用成果的起因、經(jīng)過和結(jié)果。3經(jīng)驗分享，推廣應(yīng)用。16所學(xué)校學(xué)校文化品牌策劃、學(xué)校課程規(guī)劃、學(xué)校課程指南的整體管理應(yīng)對學(xué)校課程改革的實際進程和成效有全面和深入的了解，實現(xiàn)對項目實施過程和結(jié)果的質(zhì)量把控，發(fā)現(xiàn)一批特色鮮明、成效顯著的經(jīng)典案例，從中提取經(jīng)實踐檢驗卓有成效的相關(guān)成果推廣應(yīng)用的做法等先進經(jīng)驗。4成果優(yōu)化，服務(wù)到位。項目組在教育研究領(lǐng)域有獨到而豐富的研究成果，可以保障本項目的高質(zhì)量完成。根據(jù)招標(biāo)要求，項目所完成的項目研究成果的質(zhì)量應(yīng)當(dāng)符合下列要求：根據(jù)16所學(xué)校課程發(fā)展實際，以借鑒國內(nèi)外研究有關(guān)觀點和成果為基礎(chǔ)，達到比較科學(xué)、相對先進的要求，對學(xué)校特色發(fā)展、內(nèi)涵提升具有較強的指導(dǎo)性。五、項目機制1乙方在甲方的支持和參與下按照規(guī)定的時間完成項目預(yù)設(shè)任務(wù),于20264年10月31日前完成項目指導(dǎo)任務(wù)，形成相應(yīng)的理論與實踐成果。2采取項目組長負責(zé)制，乙方根據(jù)項目招標(biāo)要求，負責(zé)項目的實施。3甲方成立由行政和教研共同組成的項目組，推進項目研究任務(wù)的落實。六、項目學(xué)校2025年伊金霍洛旗中小學(xué)品質(zhì)課程建設(shè)項目實驗研究學(xué)校16所（學(xué)校名單詳見附件一）。七、甲方權(quán)利及義務(wù)1甲方指派專人負責(zé)合作過程中的接洽聯(lián)系工作，協(xié)助乙方做好合作項目研究方案的確定。2負責(zé)成立項目推進工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立辦公室設(shè)在伊金霍洛旗教育體育事業(yè)發(fā)展中心并落實人員，統(tǒng)籌項目推進各項工作。3負責(zé)組織參與項目合作研究的學(xué)校按雙方協(xié)商的時間按時參加研討工作。4組織參與項目學(xué)校成立研究團隊，協(xié)助乙方做好團隊成員研究期間的管理工作。5根據(jù)項目研究需要，對參與研究項目的學(xué)校參與研究、討論、研讀等活動，提供場地、人員等支持。6甲方有權(quán)對乙方工作成果提出整改意見和驗收。7對于乙方指派的項目組成員及組長，甲方認(rèn)為不稱職的，可以書面要求乙方予以更換，乙方應(yīng)當(dāng)在10個工作日內(nèi)更換。八、乙方權(quán)利及義務(wù)1根據(jù)項目協(xié)議約定的經(jīng)費數(shù)額，按年度足額獲得甲方提供的項目研究經(jīng)費，經(jīng)費使用遵守相關(guān)法律法規(guī)；2對項目學(xué)校品質(zhì)課程進展情況調(diào)查和摸底，為各校量身制定出基于學(xué)校校情的課程實施方案，推進項目學(xué)校課程建設(shè)；3根據(jù)項目需要安排專家到試點學(xué)校指導(dǎo)，安排不少于一次在伊旗的課程設(shè)計與實施集中培訓(xùn)，指導(dǎo)召開一次課程展示活動，工作成果應(yīng)當(dāng)在完成后報甲方展示驗收；4乙方應(yīng)當(dāng)根據(jù)項目要求確保項目組成員的穩(wěn)定性，合同履行過程中，未經(jīng)甲方書面同意，乙方不得擅自更換組長。