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1/5海南省電化教育館2025年資源建設(shè)（購置）項目采購基本要求一、采購目標(biāo)（一）資源融合促進(jìn)海南平臺資源的系統(tǒng)化規(guī)?；瘜⒔逃膬?yōu)質(zhì)教學(xué)資源融合到海南省中小智慧教育平臺（以下簡稱海南平臺），實現(xiàn)從小學(xué)、初中和高中全過程全學(xué)科教學(xué)資源的系統(tǒng)化覆蓋，為全省教師提供更為豐富、多元的教學(xué)服務(wù)，提高平臺中資源的數(shù)量、質(zhì)量。（二）名家名師引領(lǐng)打造海南平臺的特色化和示范效應(yīng)。供應(yīng)商具備在全國范圍的教育名家名師資源，對接海南本省名師團(tuán)隊，攜手海南省電教館共同打造特色化的名師工作室，發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，提升教師隊伍整體素質(zhì)。（三）引進(jìn)多種形式的基礎(chǔ)教育服務(wù)模式，提升海南平臺對全省教育的服務(wù)化質(zhì)量。著眼實際落地對接和實際效果效率，在全面提升素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上適當(dāng)兼顧升學(xué)考試的剛需作用，開展更多入校聯(lián)合運營活動，促進(jìn)教育資源的有效應(yīng)用，切實提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全民升級轉(zhuǎn)型。2/5（四）全力打造海南平臺的內(nèi)容保鮮機制和可持續(xù)生態(tài)。依照共建共享原則構(gòu)建優(yōu)質(zhì)資源生產(chǎn)、轉(zhuǎn)運、消費的正向反饋鏈路，建設(shè)成果共享機制，促進(jìn)資源貢獻(xiàn)者的成就感和獲得感，形成海南平臺更新保鮮機制和全體師生共創(chuàng)共享的嶄新局面和可持續(xù)生態(tài)。二、購置內(nèi)容（一）資源融合促進(jìn)海南平臺的規(guī)?；椭悄芑?組建聯(lián)合工作組，對海南省的教材版本收集和統(tǒng)計，并對供應(yīng)企業(yè)的現(xiàn)有教學(xué)資源進(jìn)行全面梳理，篩選出符合海南省教育需求的優(yōu)質(zhì)資源，包括但不限于課件、教案、試題庫等。2雙方共同制定資源部署方案及對接標(biāo)準(zhǔn)，確保資源的格式、質(zhì)量、適用性等方面符合平臺要求。特設(shè)中考資源、高考資源和其他特色的專題資源。3在供應(yīng)商平臺篩選符合海南省基礎(chǔ)教育的資源部署上線到海南平臺，優(yōu)質(zhì)學(xué)科數(shù)字資源不少于350萬件，結(jié)構(gòu)化試題不少于600萬道，覆蓋海南省中小學(xué)全部學(xué)段和學(xué)科的教材版本，且資源產(chǎn)生的日期為2022年1月份以來，要求所購置的以上數(shù)量資源須全部存儲到海南平臺。4在海南平臺安裝插件，全省中小學(xué)教師通過API接口訪問并免費使用供應(yīng)商資源平臺的全量資源（與供應(yīng)商主資源平臺的目錄和資源量完全一致），同時自動更新到海3/5南平臺。免費提供供應(yīng)商資源平臺智能化組卷功能。5時間約定：在合同簽訂后三個月內(nèi)完成資源部署上線并存儲到海南平臺；海南全省中小學(xué)教師通過插件（API）接口訪問并免費使用供應(yīng)商資源平臺全量資源及智能化組卷功能的時間自合同簽訂一個月后起至2026年12月31日止。6．提供VR/AR/MR等虛擬現(xiàn)實智能教學(xué)資源，設(shè)計虛擬實驗室,對語文、物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)等學(xué)科的典型場景演示、實驗過程示范教學(xué)和虛擬動手實訓(xùn)，實現(xiàn)理論教學(xué)與數(shù)字化虛擬實驗的一體化聯(lián)動，提升教學(xué)的智能化技術(shù)水平和實際效果。（二）名師工作室建設(shè)和資源聯(lián)合運營促示范效應(yīng)1在海南平臺里面，設(shè)定“省名師”頻道，不定期組織向全省名師征集優(yōu)質(zhì)資源的活動。開展優(yōu)秀課件、優(yōu)秀試卷、優(yōu)秀示范課征集活動，旨在提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，展示教師教學(xué)成果。2為海南省名師開設(shè)上傳資源的賬號和頁面，上傳資源到平臺。幫助海南平臺用戶完成資源分類、標(biāo)簽化、審核等工作，使資源可以符合各項審查要求，以及更完善和規(guī)范。（三）應(yīng)用系統(tǒng)入校聯(lián)合推廣輔助提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量4/51根據(jù)海南省內(nèi)中小學(xué)校的實際需求，雙方共同策劃組織入校聯(lián)合運營活動，如教學(xué)觀摩、專家講座、教師培訓(xùn)和區(qū)域性交流論壇等。2以市縣區(qū)為單位，每個市縣區(qū)打造1所示范樣板校，為樣板校提供“內(nèi)容資源、工具應(yīng)用、教師研修”的整體解決方案，輔助樣板校的教學(xué)水平提升。3樣板校取得顯著成效以后，以市縣區(qū)為基本單元，組織其他學(xué)校到樣板校參觀交流，提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、實質(zhì)性響應(yīng)要求（一）供應(yīng)商中標(biāo)后，三個月內(nèi)部署上線到海南平臺優(yōu)質(zhì)學(xué)科數(shù)字資源不少于350萬件，結(jié)構(gòu)化試題不少于600萬道，覆蓋海南省中小學(xué)全部學(xué)段和學(xué)科的教材版本，且資源產(chǎn)生的日期為2022年1月份以來，要求所購置的以上所有資源須存儲到海南平臺。需要提供承諾函，加蓋公章并簽字。（二）供應(yīng)商中標(biāo)后，中標(biāo)供應(yīng)商在提供資源和工具服務(wù)期間（自合同簽訂一個月后起至2026年12月31日止），不得再跟海南省各市縣或?qū)W校簽訂合約另行收取資源、組卷等購置內(nèi)容所包含的功能使用費。本項需提供承諾函，加蓋公章并簽字。