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【東西湖區(qū)】武漢市東西湖職業(yè)技術學校武漢市東西湖職業(yè)技術學校護理專業(yè)AI賦能下康護養(yǎng)融合智能設備采購征求意見公告(采購需求)武漢市東西湖職業(yè)技術學校AI賦能下康護養(yǎng)融合智能設備采購.pdf

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東西湖區(qū) 2025-11-14 535.34KB 業(yè)主:武漢市東西湖職業(yè)技術學校
內容簡介

1武漢市東西湖區(qū)區(qū)級政府采購采購需求文件計劃函號:420112-2025-02976項目名稱:武漢市東西湖職業(yè)技術學校護理專業(yè)AI賦能下康護養(yǎng)融合智能設備采購招標內容:護理專業(yè)AI賦能下康護養(yǎng)融合智能設備采購采購人名稱:武漢市東西湖職業(yè)技術學校二○二五年2/42目錄第一部分供應商資格要求3一、項目概述及簡介4二、設備詳細技術參數(shù)要求6三、商務要求83/42采購需求依據(jù)武漢市東西湖區(qū)財政局計劃函號420112-2025-02976備案單的要求,現(xiàn)委托湖北金諾臨工程管理有限公司就武漢市東西湖職業(yè)技術學校護理專業(yè)AI賦能下康護養(yǎng)融合智能設備采購項目進行公開招標采購,本項目采購預算:人民幣785萬元。第一部分供應商資格要求(一)基本資格要求:1、滿足《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規(guī)定,即:(1)具有獨立承擔民事責任的能力;(2)具有良好的商業(yè)信譽和健全的財務會計制度;(3)具有履行合同所必需的設備和專業(yè)技術能力;(4)有依法繳納稅收和社會保障資金的良好記錄;(5)參加政府采購活動前三年內,在經(jīng)營活動中沒有重大違法記錄;(6)法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他條件。2、單位負責人為同一人或者存在直接控股、管理關系的不同投標人,不得參加本項目同一合同項下的政府采購活動。3、為本采購項目提供整體設計、規(guī)范編制或者項目管理、監(jiān)理、檢測等服務的,不得再參加本項目的其他招標采購活動。4、未被列入失信被執(zhí)行人、重大稅收違法案件當事人名單,未被列入政府采購嚴重違法失信行為記錄名單。5、本項目(是/否)專門面向中小微企業(yè):根據(jù)《政府采購促進中小企業(yè)發(fā)展管理辦法》(財庫〔2020〕46號)規(guī)定,本項目專門面向中小企業(yè)采購。供應商應提供中小企業(yè)聲明函,大型企業(yè)及未提供中小企業(yè)聲明函的企業(yè)不享受中小企業(yè)扶持政策,其響應文件將作無效響應處理。監(jiān)獄企業(yè)及殘疾人福利性單位視同小型、微型企業(yè)。6、本項目的特定資格要求:無4/42第二部分技術、服務及商務要求一、項目概述及簡介1、項目背景職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分,是培養(yǎng)高素質技能型人才、促進人才全面發(fā)展的基礎性工程。近年來,職業(yè)教育發(fā)展被擺在更加突出的位置,夯實了職業(yè)教育在中國式現(xiàn)代化建設中作為“重要組成部分”和“教育類型”的戰(zhàn)略定位,明確了“培養(yǎng)更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠”的目標任務,提出了“推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯”的實施路徑。立足于健康產(chǎn)業(yè)和新質生產(chǎn)力的發(fā)展需求,東西湖職業(yè)技術學校以“產(chǎn)業(yè)鏈、專業(yè)鏈、技術鏈、人才鏈”四鏈融合,構建“教、訓、研、賽、宣、服、業(yè)、營”八位一體的產(chǎn)教融合育人體系”,建立國家級水平的康養(yǎng)人才實訓培訓基地、康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)高地、全方位智慧康養(yǎng)平臺、東西湖區(qū)養(yǎng)老體驗基地、康養(yǎng)設備展示平臺、康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)研發(fā)基地,在“十五五”期間將整個校園打造成康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)園、科技園、療養(yǎng)院,持續(xù)深化職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯,實現(xiàn)校企“雙向奔赴”、產(chǎn)教“四鏈對接”,助力城市養(yǎng)老體系的建設和完善。其中,國家級水平的智慧康養(yǎng)技術技能實訓中心,包括智慧康養(yǎng)實訓中心、智慧母嬰服務實訓中心、智慧養(yǎng)老服務實訓中心、健康管理服務實訓中心、沉浸式仿真教學實訓中心等覆蓋全生命周期康養(yǎng)技能實訓等項目內容,通過開展模塊化、項目化、單元包式教學,為學生提供產(chǎn)業(yè)化場景,交互式學習,沉浸式、體驗式教育。學校秉持“育素質、強技能、重合作、爭一流”的辦學理念,堅持以服務發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導向,全面加強內涵建設,打造國家級、省級、市級“康養(yǎng)中心實踐教育基地”。東西湖職業(yè)技術學校AI賦能下康護養(yǎng)融合智能設備采購項目,在產(chǎn)教融合背景下,以“實訓驅動教學”為核心,推動康養(yǎng)實訓室在內容、形式與技術上的多重創(chuàng)新,構建出具有代表性的實訓模式。主要體現(xiàn)在以下方面:(1)行業(yè)需求增長隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展,高質量護理人才的需求日益增長。全國注冊護士總數(shù)雖有增加,但仍存在地域分布不均、基層服務能力不足等問題,需要更多實踐能力強的高素質護理人才。