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一標段：（1）技術要求平臺支持的小學語文、小學數(shù)學、學前教育等學科石嘴山市級骨干教師培養(yǎng)對象及縣級骨干教師培訓。參照以下要求，結合各個學科特點及需求，分別制定各學科（領域）的培訓實施方案。培訓對象：教齡8年以上，參加過市級示范課比賽或相關教育教學比賽獲獎的市級骨干教師培養(yǎng)對象及縣級骨干教師等，共3個班、每班50人，合計150人。培訓目標：通過專家引領、任務驅動，跟崗研修、崗位實踐等方式增強參訓教師的職業(yè)理解與認同，升華教師教育情懷，提煉教學經驗，生成教學成果，不斷提升市級骨干教師的學科教學能力和校本研修指導能力，助力打造市級學科教學骨干團隊，示范引領區(qū)域教學創(chuàng)新、校本研修和教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)認定一批市級骨干教師。培訓內容:依據(jù)“國培計劃”相關項目實施指南和教師培訓課程指導標準，以“深化人工智能助推教師隊伍建設”和“推動教育家精神融入教師培養(yǎng)培訓全過程，貫穿課堂教學、科學研究、社會實踐各環(huán)節(jié)，構建日常浸潤、項目賦能、平臺支撐的教師發(fā)展良好生態(tài)”為要求，聚焦市級骨干教師專業(yè)發(fā)展階段的核心素養(yǎng)和關鍵能力，以教師培訓課程指導標準為引領，突出教師核心素養(yǎng)培養(yǎng)，統(tǒng)籌配置思想政治、師德師風、業(yè)務能力培訓師資和課程。將黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神、習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記關于教育的重要論述、全國教育大會精神、《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》、師德修養(yǎng)、義務教育階段新課標、心理健康、國家安全、校園安全、法治教育、家庭教育指導、幼小銜接、少先隊工作、民族團結進步教育等作為培訓必修內容，全面加強“四史”教育，按照不少于50學時的課程，充分利用國家智慧教育平臺等各類教學資源，采取異步在線形式供參訓教師自主學習。根據(jù)所申報項目實施要求，將學科前沿知識、教育改革和研究最新成果充實到培訓課程，突出新課程、新教材、新技術學科任教能力的培養(yǎng)和提高。重點提升學校德育、課堂教學、作業(yè)設計、實驗操作和家庭教育指導能力，強化培訓針對性與實效性。培訓方式：以行動研究為主線，采取集中培訓、跟崗研修、導師帶教、返崗實踐、工作坊研修等混合研修方式。要堅持問題導向，聚焦提質增效，在培訓組織方式、專家團隊組建、學習成果評價等方面進行探索，采取參與式、研討式、案例式、情境式、體驗式、任務驅動式等方式，增強培訓的吸引力和實效性，實踐性課程原則上不少于50%。線下集中培訓天數(shù)包含學員報到和返程天數(shù)，寧夏回族自治區(qū)內報到和撤離天數(shù)合計不得超過半天。培訓時長：集中培訓12天（區(qū)內集中，可分段設計）+60學時主題工作坊研修+返崗校本實踐。成果要求：培養(yǎng)周期內1份學科教研組校本研修方案，1節(jié)精品課堂視頻實錄及教學設計、1篇個人專業(yè)發(fā)展分析報告。承訓單位：申報單位須是自治區(qū)基礎教育教師培訓基地，具有國培計劃項目承擔經驗、培訓師資條件優(yōu)質的區(qū)內外普通高等院校。二標段：（1）技術要求平臺支持的中小學美術、中小學音樂、中小學信息科技和中小學體育與健康等學科市級骨干教師培養(yǎng)對象及縣級骨干教師培訓。參照以下要求，結合各個學科特點及需求，分別制定各學科（領域）的培訓實施方案。培訓對象：教齡8年以上，參加過市級示范課比賽或相關教育教學比賽獲獎的市級骨干教師培養(yǎng)對象及縣級骨干教師等，共4個班、每班50人，合計200人。培訓目標：通過專家引領、任務驅動，跟崗研修、崗位實踐等方式增強參訓教師的職業(yè)理解與認同，升華教師教育情懷，提煉教學經驗，生成教學成果，不斷提升市級骨干教師的學科教學能力和校本研修指導能力，助力打造市級學科教學骨干團隊，示范引領區(qū)域教學創(chuàng)新、校本研修和教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)認定一批市級骨干教師。培訓內容:依據(jù)“國培計劃”相關項目實施指南和教師培訓課程指導標準，以“深化人工智能助推教師隊伍建設”和“推動教育家精神融入教師培養(yǎng)培訓全過程，貫穿課堂教學、科學研究、社會實踐各環(huán)節(jié)，構建日常浸潤、項目賦能、平臺支撐的教師發(fā)展良好生態(tài)”為要求，聚焦市級骨干教師專業(yè)發(fā)展階段的核心素養(yǎng)和關鍵能力，以教師培訓課程指導標準為引領，突出教師核心素養(yǎng)培養(yǎng)，統(tǒng)籌配置思想政治、師德師風、業(yè)務能力培訓師資和課程。將黨的二十大和二十