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強(qiáng)基課程服務(wù)項(xiàng)目服務(wù)合同(說明：由甲方依據(jù)項(xiàng)目具體需求，并按照《中華人民共和國(guó)民法典》及《政府采購(gòu)需求管理辦法》(財(cái)庫(kù)〔2021〕22號(hào))等相關(guān)規(guī)定制定?？梢圆捎眯袠I(yè)標(biāo)準(zhǔn)合同范本。)合同編號(hào):N51*051-1關(guān)規(guī)定，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，訂立本合同?！吨腥A人民共和國(guó)民法典》等相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，并嚴(yán)格遵循政府采購(gòu)項(xiàng)目采購(gòu)文件的相第一條項(xiàng)目基本情況開展高2024級(jí)(2025-2026學(xué)年)、高2025級(jí)(2025-2026學(xué)年下期)強(qiáng)基課程班學(xué)生測(cè)評(píng)與選拔，采用“線上+線下”的方式開展數(shù)學(xué)、物理強(qiáng)基課程培訓(xùn)、語文能力提升培訓(xùn)、階段性測(cè)評(píng)、課后在線答疑、班級(jí)專屬教學(xué)研討等。第二條項(xiàng)目時(shí)間要求(11)自合同生效之日起一年。(12)素養(yǎng)平臺(tái)服務(wù)周期要求：根據(jù)培訓(xùn)進(jìn)程和甲方要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成投標(biāo)時(shí)響應(yīng)的相應(yīng)平臺(tái)系統(tǒng)的調(diào)試等內(nèi)容。平臺(tái)的使用及服務(wù)期限：自軟件平臺(tái)驗(yàn)收合格之日起至合同有效期屆滿之日止。屆滿之日止，其中高一年級(jí)強(qiáng)基培優(yōu)課程知識(shí)點(diǎn)講解時(shí)間≧18小時(shí)/年，訓(xùn)練提升時(shí)間≧13小(13)學(xué)生培訓(xùn)部分培訓(xùn)周期要求：整體服務(wù)周期為自合同簽訂生效之日起至合同有效期時(shí)/年，進(jìn)校面授拔高課程≧18小時(shí)/年；高二年級(jí)強(qiáng)基培優(yōu)課程知識(shí)點(diǎn)講解時(shí)間≧24小時(shí)/年，簽訂地點(diǎn)：四川省雅安市甲方：四川省雅安中學(xué)(采購(gòu)人)乙方：濟(jì)南學(xué)策信息科技有限公司(成交供應(yīng)商)合同類型：技術(shù)合同(本合同為中小企業(yè)預(yù)留合同)定價(jià)方式：固定總價(jià)甲方委托四川凱瑞得招標(biāo)代理有限公司對(duì)2025柔性引進(jìn)強(qiáng)基課程服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)性磋商采購(gòu)，于2025年8月15日通過競(jìng)爭(zhēng)性磋商采購(gòu)方式，確定乙方為2025柔性引進(jìn)強(qiáng)基課程服務(wù)項(xiàng)目成交供應(yīng)商。為了保護(hù)甲乙雙方的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國(guó)政府采購(gòu)法》、訓(xùn)練提升時(shí)間≧55小時(shí)/年，進(jìn)校面授拔高課程≧24小時(shí)/年，教師能力提升課程知識(shí)點(diǎn)講解時(shí)間≧35小時(shí)/年。第三條服務(wù)內(nèi)容與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(具體以乙方響應(yīng)文件中的相關(guān)內(nèi)容為準(zhǔn))1、項(xiàng)目預(yù)期目標(biāo)(一)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)1針對(duì)性提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量，提前做好迎接新高考的優(yōu)質(zhì)生源儲(chǔ)備，力爭(zhēng)在強(qiáng)基計(jì)劃中更具競(jìng)爭(zhēng)力。2建立長(zhǎng)效機(jī)制，探索初高中貫通選拔、培優(yōu)制度，形成一套學(xué)生選拔、教師能力提升、校本課程搭建的良性體系化建設(shè)。3利用三年時(shí)間，在學(xué)校建立起機(jī)制完善、特色鮮明、成效顯著的學(xué)科特殊稟賦學(xué)生拔尖培養(yǎng)體系，促進(jìn)高中教育質(zhì)量持續(xù)有效提升。(二)近期目標(biāo)1借助強(qiáng)基計(jì)劃、全國(guó)聯(lián)賽的途徑，快速提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)良好的教育口碑和社會(huì)效益。2幫助甲方學(xué)校任課教師提高教學(xué)水平，豐富教學(xué)方法。3在未來高三升學(xué)高考中，學(xué)生能突破更高的課內(nèi)分?jǐn)?shù)的同時(shí)，具備強(qiáng)基計(jì)劃?？紲y(cè)試能力。2、項(xiàng)目要求(一)總體要求：1為保證教學(xué)，乙方應(yīng)為本項(xiàng)目配套素養(yǎng)平臺(tái)，平臺(tái)內(nèi)容包括：在線管理系統(tǒng)、在線排課系統(tǒng)、在線運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)、在線考試系統(tǒng)、線上直播系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)、學(xué)員管理系統(tǒng)，乙方應(yīng)保證所使用的軟件系統(tǒng)不得侵犯第三方權(quán)益，同時(shí)具備兼容針對(duì)學(xué)校的定制化課程和服務(wù)。2乙方負(fù)責(zé)整體拔尖學(xué)生培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施，利用素養(yǎng)平臺(tái)，根據(jù)學(xué)員的不同需求，分層開展培訓(xùn)，統(tǒng)一組織實(shí)施。針對(duì)不同層次的學(xué)生定制針對(duì)性培養(yǎng)計(jì)劃，針對(duì)實(shí)驗(yàn)班特優(yōu)生實(shí)施：作業(yè)批改，個(gè)性化升學(xué)規(guī)劃，專屬答疑，清北營(yíng)的考前輔導(dǎo)，階段性成績(jī)的分析及建議，為學(xué)員建檔編排實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，并確保優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)。教學(xué)方式應(yīng)采用直播加錄播及定期面授的授課方式，聲音、紙質(zhì)版講義、視頻與實(shí)物混合使用，有一定的趣味性，并在過程中，利用在線考試系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)、在線運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)等信息技術(shù)手段，課程實(shí)施過程中，提供可視化數(shù)據(jù)報(bào)告以及階段性運(yùn)營(yíng)報(bào)告，保障項(xiàng)目落地過程中，確保課程和服務(wù)切實(shí)符合雅安中學(xué)學(xué)生需要和特點(diǎn)，做到精準(zhǔn)教學(xué)。3制定培訓(xùn)計(jì)劃。乙方應(yīng)根據(jù)甲方下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)類別、專業(yè)和任務(wù)數(shù)量，精心編制培訓(xùn)計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)施，確保培訓(xùn)人數(shù)、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容落到實(shí)處。4遴選培訓(xùn)師資。本次參訓(xùn)學(xué)生的發(fā)展方向及目標(biāo)為清華、北大，故要求乙方應(yīng)聘請(qǐng)相關(guān)方面的專業(yè)人員。數(shù)學(xué)、物理老師需為清華或北大本科及以上學(xué)歷且為全職老師，獲得過學(xué)科奧賽獎(jiǎng)項(xiàng)，語文老師需為清華或北大本科及以上學(xué)歷且為全職老師，運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)人員至少2名。5編發(fā)培訓(xùn)教材。要求課程內(nèi)容設(shè)計(jì)必須符合夯實(shí)高考和展望?？家?；要求乙方能提供完整的課程目錄、課程講義、配套的作業(yè)講義以及作業(yè)答案，同時(shí)需要乙方研發(fā)設(shè)計(jì)專屬于學(xué)校的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的校本教材。6乙方應(yīng)組建至少2人的項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)整體培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施，項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷。乙方應(yīng)在開始培訓(xùn)前完成調(diào)研，充分了解學(xué)情及學(xué)校、學(xué)生的個(gè)性化需求。通過選拔測(cè)試，乙方與甲方商定，確定參加學(xué)科競(jìng)賽培優(yōu)學(xué)生范圍及人數(shù)。要根據(jù)不同學(xué)生需求，確保優(yōu)質(zhì)服務(wù)。7培訓(xùn)過程中應(yīng)階段性進(jìn)行測(cè)試，由甲方與乙方共同設(shè)計(jì)試卷，要內(nèi)容與形式兼顧，既能檢驗(yàn)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)效果，又方便各學(xué)科學(xué)員作答，并且利用在線考試系統(tǒng)，出具可視化分析報(bào)告。8整個(gè)培訓(xùn)服務(wù)期間，隨時(shí)接受甲方對(duì)本項(xiàng)目的調(diào)研跟蹤評(píng)估。9待培訓(xùn)服務(wù)結(jié)束后一個(gè)月內(nèi)，乙方應(yīng)向甲方提供包括以下內(nèi)容的培訓(xùn)資料：培訓(xùn)實(shí)施方案；培訓(xùn)項(xiàng)目總結(jié)。(二)素養(yǎng)平臺(tái)及課程開發(fā)1素養(yǎng)平臺(tái)及課程開發(fā)素養(yǎng)平臺(tái)——需要針對(duì)雅安中學(xué)特點(diǎn)，配套核心素養(yǎng)實(shí)施平臺(tái)，通過平臺(tái)實(shí)施在線管理、在線排課、在線運(yùn)營(yíng)、在線考試、在線直播、大數(shù)據(jù)分析和學(xué)員管理。開發(fā)強(qiáng)基計(jì)劃課程、高考卓越課程、優(yōu)生定制化課程，滿足不同層次學(xué)生需要。2上課方式：采取課題分離的授課模式，線上授課和線下授課相結(jié)合。3課程及課時(shí)要求31需要針對(duì)甲方學(xué)校特點(diǎn)，開發(fā)高一、高二年級(jí)強(qiáng)基計(jì)劃及培優(yōu)課程(數(shù)學(xué)、物理、語文)，課程需要針對(duì)雅安中學(xué)具體情況設(shè)計(jì)，符合雅安中學(xué)學(xué)生特點(diǎn)和核心素養(yǎng)能力、與雅安中學(xué)校內(nèi)課程保持一致，且在不同階段，根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，課程和學(xué)生習(xí)題訓(xùn)練需要分層實(shí)施，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，校本課程也是保障學(xué)校在雙減和自主選拔大背景下學(xué)校能否可持續(xù)發(fā)展的重要因素。32服務(wù)期內(nèi)≥一周2次的課程，全年總計(jì)145/小時(shí)/年的知識(shí)點(diǎn)講解和訓(xùn)練提升，另外還需安排階段性的進(jìn)校面授拔高課程，全年總計(jì)≥42小時(shí)；33習(xí)題課統(tǒng)一通過網(wǎng)絡(luò)直播的形式進(jìn)行上課，并實(shí)時(shí)進(jìn)行互動(dòng)。個(gè)別時(shí)間不合適的時(shí)候可觀看錄播課進(jìn)行延時(shí)互動(dòng)。34應(yīng)設(shè)專門輔助教師，針對(duì)每次授課情況，與學(xué)校各學(xué)科的老師(由學(xué)校學(xué)科負(fù)責(zé)教師擔(dān)任)溝通，在下次上課的時(shí)候，主講老師針對(duì)共性的問題可在課上答疑，同時(shí)進(jìn)行定制化個(gè)性化答疑。35每學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)一定程度應(yīng)進(jìn)行階段測(cè)試，應(yīng)≥2次/年。由甲方聯(lián)合乙方出題閱卷，對(duì)階段性學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，根據(jù)考試情況對(duì)下一步的教學(xué)進(jìn)行調(diào)整。4、其他要求服務(wù)類型服務(wù)內(nèi)容服務(wù)介紹平臺(tái)包含在線管理系統(tǒng)、在線排課系統(tǒng)、在線符合當(dāng)下大背景能保障學(xué)校正常開展線上線運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)、在線考試系下教學(xué)、學(xué)生信息管理、素養(yǎng)平臺(tái)統(tǒng)、線上直播系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)、學(xué)員管理系學(xué)生測(cè)評(píng)及數(shù)據(jù)分析的核心素養(yǎng)實(shí)施平臺(tái)。統(tǒng)等核心功能。需要針對(duì)學(xué)校特點(diǎn)，開發(fā)設(shè)計(jì)高一、高二年級(jí)強(qiáng)根據(jù)雅安中學(xué)的情況，基計(jì)劃課程、優(yōu)等生定制開發(fā)高一、高二年級(jí)強(qiáng)基化課程，每個(gè)類別課程需計(jì)劃及培優(yōu)課程(數(shù)學(xué)、要針對(duì)學(xué)校具體情況設(shè)物理、語文)、優(yōu)等生定計(jì)，符合雅安中學(xué)學(xué)生特課程開發(fā)制化課程，要求課程覆蓋點(diǎn)和核心素養(yǎng)能力，根據(jù)高校自主選拔考試所涉測(cè)評(píng)結(jié)果，課程和學(xué)生習(xí)及的知識(shí)模塊，以上對(duì)應(yīng)題訓(xùn)練需要分層實(shí)施，以的所有科目的課程，都應(yīng)滿足不同層次學(xué)生的學(xué)該具備完整的教學(xué)教材，習(xí)需求，校本課程也是保并修訂成冊(cè)。障學(xué)校在雙減和自主選拔大背景下學(xué)校能否可持續(xù)發(fā)展的重要因素。課程類型課程定位知識(shí)點(diǎn)講解訓(xùn)練提升進(jìn)校面授拔(小時(shí)/年)(小時(shí)/高課程(小