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技術(shù)、服務(wù)及其他要求（注：本章的技術(shù)、服務(wù)及其他要求中，帶“★”的要求為實質(zhì)性要求。采購人、代理機構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)項目實際要求合理設(shè)定，并在第五章符合性審查中明確響應(yīng)要求。）31采購內(nèi)容采購包1：采購包預(yù)算金額（元）:494,30000采購包最高限價（元）:494,30000序號采購品目名稱標(biāo)的名稱數(shù)量(計量單位)標(biāo)的金額（元）所屬行業(yè)是否涉及核心產(chǎn)品是否涉及采購進口產(chǎn)品是否涉及強制采購節(jié)能產(chǎn)品是否涉及優(yōu)先采購節(jié)能產(chǎn)品是否涉及優(yōu)先采購環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品1C02990000其他教育服務(wù)阿壩藏族羌族自治州智慧教育平臺建設(shè)咨詢設(shè)計服務(wù)100（項）494,30000軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)否否否否否報價要求采購包1：序號報價內(nèi)容數(shù)量（計量單位）最高限價價款形式報價說明1阿壩藏族羌族自治州智慧教育平臺建設(shè)咨詢設(shè)計服務(wù)100（項）494,30000總價無★注：本采購包涉及采購貨物的，供應(yīng)商響應(yīng)產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)明確品牌和規(guī)格型號并指向唯一產(chǎn)品，不能指向唯一產(chǎn)品的，應(yīng)通過報價表唯一產(chǎn)品說明欄補充說明。本項目涉及核心產(chǎn)品：采購包1：序號采購品目名稱標(biāo)的名稱產(chǎn)品名稱不涉及注：涉及核心產(chǎn)品的，具體評審規(guī)定見第五章。本項目涉及采購進口產(chǎn)品：采購包1：序號采購品目名稱標(biāo)的名稱產(chǎn)品名稱不涉及-第15頁-★注：不涉及采購進口產(chǎn)品時，供應(yīng)商不得提供進口產(chǎn)品進行響應(yīng)；涉及采購進口產(chǎn)品時，如國產(chǎn)產(chǎn)品滿足采購需求，也可提供國產(chǎn)產(chǎn)品進行響應(yīng)。本項目涉及強制采購節(jié)能產(chǎn)品：采購包1：序號采購品目名稱標(biāo)的名稱產(chǎn)品名稱不涉及★注：響應(yīng)產(chǎn)品屬于《節(jié)能產(chǎn)品政府采購品目清單》中政府強制采購的產(chǎn)品，供應(yīng)商應(yīng)當(dāng)提供由國家確定的認(rèn)證機構(gòu)出具的、處于有效期之內(nèi)的節(jié)能產(chǎn)品認(rèn)證證書的原件掃描件或“全國認(rèn)證認(rèn)可信息公共服務(wù)平臺”（http://cxcncacn）的認(rèn)證信息截圖，否則作無效響應(yīng)處理。具體要求詳見第五章符合性審查表。本項目涉及優(yōu)先采購節(jié)能產(chǎn)品：采購包1：序號采購品目名稱標(biāo)的名稱產(chǎn)品名稱不涉及注：響應(yīng)產(chǎn)品屬于《節(jié)能產(chǎn)品政府采購品目清單》中優(yōu)先采購的產(chǎn)品，供應(yīng)商提供由國家確定的認(rèn)證機構(gòu)出具的、處于有效期之內(nèi)的節(jié)能產(chǎn)品認(rèn)證證書的原件掃描件或“全國認(rèn)證認(rèn)可信息公共服務(wù)平臺”（http://cxcncacn）的認(rèn)證信息截圖，可以享受優(yōu)先采購政策。具體要求詳見第五章規(guī)定。本項目涉及優(yōu)先采購環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品：采購包1：序號采購品目名稱標(biāo)的名稱產(chǎn)品名稱不涉及注：響應(yīng)產(chǎn)品屬于《環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品政府采購品目清單》中的產(chǎn)品，供應(yīng)商提供由國家確定的認(rèn)證機構(gòu)出具的、處于有效期之內(nèi)的環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品認(rèn)證證書的原件掃描件或“全國認(rèn)證認(rèn)可信息公共服務(wù)平臺”（http://cxcncacn）的認(rèn)證信息截圖，可以享受優(yōu)先采購政策。具體要求詳見第五章規(guī)定。32技術(shù)要求采購包1：標(biāo)的名稱：阿壩藏族羌族自治州智慧教育平臺建設(shè)咨詢設(shè)計服務(wù)序號符號標(biāo)識技術(shù)要求名稱技術(shù)參數(shù)與性能指標(biāo)一、設(shè)計依據(jù)1、《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標(biāo)綱要》；2、《“十四五”數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃》；3、《“十四五”國家信息化規(guī)劃》；4、《四川省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標(biāo)綱要》5、《“十四五”時期教育強國推進工程實施方案》；6、《中國教育現(xiàn)代化2035》；7、《教育部等六部門關(guān)于推進教育新型基礎(chǔ)設(shè)施構(gòu)建高質(zhì)量支撐體系的指導(dǎo)意-第16頁-見》；8、《阿壩藏族羌族自治州國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標(biāo)綱要》；9、《阿壩州教育高質(zhì)量發(fā)展五年行動方案》；10、《阿壩州教育高質(zhì)量發(fā)展十條措施》；11、國家及地方的其他現(xiàn)行規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)政策法規(guī)等。二、服務(wù)內(nèi)容及要求1、項目建議書結(jié)合阿壩州信息化建設(shè)現(xiàn)狀、阿壩州“十四五”總體發(fā)展規(guī)劃、教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范、國內(nèi)教育領(lǐng)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的經(jīng)驗與慣例等相關(guān)內(nèi)容，為阿壩州智慧教育平臺建設(shè)項目提供項目建議書。項目建議書包括項目概述、建設(shè)內(nèi)容、投資測算、結(jié)論建議等。2、可行性研究報告結(jié)合阿壩州信息化建設(shè)現(xiàn)狀、阿壩州“十四五”總體發(fā)展規(guī)劃、教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范、國內(nèi)教育領(lǐng)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的經(jīng)驗與慣例等相關(guān)內(nèi)容，為阿壩州智慧教育平臺建設(shè)項目提供可行性研究報告?？尚行匝芯繄蟾姘椖扛攀?、需求分析、建設(shè)內(nèi)容、投資估算、效益分析等。3、建設(shè)項目初步設(shè)計（一期）31“互聯(lián)網(wǎng)+教育”基礎(chǔ)支撐系統(tǒng)方案設(shè)計“互聯(lián)網(wǎng)+教育”基礎(chǔ)支撐主要實現(xiàn)統(tǒng)一用戶體系、整合數(shù)據(jù)資源、集成服務(wù)應(yīng)用，以及提供平臺輔助功能服務(wù)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”基礎(chǔ)支撐為所有應(yīng)用提供統(tǒng)一的登錄入口，統(tǒng)一用戶體系，加強用戶管理能力；通過整合數(shù)據(jù)資源，構(gòu)建便捷的服務(wù)新模式?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”基礎(chǔ)支撐平臺建設(shè)需提供系統(tǒng)建設(shè)方案，包含系統(tǒng)業(yè)務(wù)功能分析、性能分析、系統(tǒng)架構(gòu)說明、各功能模塊設(shè)計等。32教育大數(shù)據(jù)駕駛艙方案設(shè)計教育大數(shù)據(jù)駕駛艙匯集各業(yè)務(wù)應(yīng)用中的核心數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)進行集中可視化呈現(xiàn)，為教育部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師提供全面、準(zhǔn)確、及時的數(shù)據(jù)支持和分析結(jié)果。統(tǒng)計分析以組織機構(gòu)和用戶權(quán)限劃分?jǐn)?shù)據(jù)展示內(nèi)容，以圖表形式統(tǒng)計信息內(nèi)容包括但不限于以下內(nèi)容教育教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計、科研成果統(tǒng)計、教師培訓(xùn)和交流數(shù)據(jù)統(tǒng)計、學(xué)科競賽和考試數(shù)據(jù)統(tǒng)計等數(shù)據(jù)。教育大數(shù)據(jù)駕駛艙平臺建設(shè)需提供系統(tǒng)建設(shè)方案，包含系統(tǒng)業(yè)務(wù)功能分析、性能分析、系統(tǒng)架構(gòu)說明、各功能模塊設(shè)計、信息安全建設(shè)等。33數(shù)據(jù)樞紐服務(wù)方案設(shè)計數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)旨在全面推動信息化建設(shè)的進程，高效管理數(shù)據(jù)資源，并規(guī)范地發(fā)布數(shù)據(jù)代碼集與數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)集。通過這一系列標(biāo)準(zhǔn)化的操作，能夠構(gòu)建起一套系統(tǒng)化的、規(guī)范化的數(shù)據(jù)體系，我們稱之為標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)。這一構(gòu)建過程不僅提升了數(shù)據(jù)的可用性和互通性，而且為數(shù)據(jù)的深度應(yīng)用與廣泛共享奠定了堅實的基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)樞紐服務(wù)方案建設(shè)需提供系統(tǒng)建設(shè)方案，包含系統(tǒng)業(yè)務(wù)功能分析、性能分析、系統(tǒng)架構(gòu)說明、各功能模塊設(shè)計、信息安全建設(shè)等。34應(yīng)用及資源集成平臺方案設(shè)計-第17頁-1★技術(shù)要求整合平臺關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，關(guān)聯(lián)各業(yè)務(wù)系統(tǒng)，打通各平臺的數(shù)據(jù)橋梁，提高平臺的整合性。通過數(shù)據(jù)整合技術(shù)，將分散在不同系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)統(tǒng)一收集、整理，形成一個全面的數(shù)據(jù)視圖。這有助于企業(yè)更全面地掌握業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，為決策提供有力支持。緊密地連接各個系統(tǒng)，實現(xiàn)流程的自動化與高效化。根據(jù)業(yè)務(wù)規(guī)則自動觸發(fā)相應(yīng)的系統(tǒng)操作，確保數(shù)據(jù)在不同系統(tǒng)間準(zhǔn)確、及時地傳遞，從而提升業(yè)務(wù)流程的執(zhí)行效率。應(yīng)用及資源集成平臺建設(shè)需提供系統(tǒng)建設(shè)方案，包含系統(tǒng)業(yè)務(wù)功能分析、性能分析、系統(tǒng)架構(gòu)說明、各功能模塊設(shè)計、信息安全建設(shè)等。35精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)方案設(shè)計建設(shè)市、校兩級共享的智慧教學(xué)教育服務(wù)系統(tǒng)，涵蓋基礎(chǔ)支撐應(yīng)用、教學(xué)資源庫、大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)應(yīng)用、學(xué)生個性化培優(yōu)提升及相應(yīng)配套設(shè)施，實現(xiàn)區(qū)域教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測以及學(xué)?！敖?、學(xué)、考、測、評、研、培、管”的應(yīng)用與管理；并根據(jù)拔尖人才培養(yǎng)計劃，通過選拔機制、培養(yǎng)教育、學(xué)科競賽、學(xué)科研究與實踐、個性化課程、素質(zhì)拓展等方式提升拔尖學(xué)生的綜合素質(zhì)。精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)需提供系統(tǒng)建設(shè)方案，包含系統(tǒng)業(yè)務(wù)功能分析、性能分析、系統(tǒng)架構(gòu)說明、各功能模塊設(shè)計、信息安全建設(shè)等。36平安校園系統(tǒng)基礎(chǔ)設(shè)施方案設(shè)計平安校園系統(tǒng)包含1個基礎(chǔ)服務(wù)和6個應(yīng)用，涵蓋智能安防、應(yīng)急處置、隱患排查、盡職履責(zé)、重點防護、安全沙盤等，配套增補校園安防設(shè)備和AI智能計算設(shè)備終端，基于大數(shù)據(jù)分析與挖掘技術(shù)，輔助教育主管部門建立事前智能預(yù)警、事中及時響應(yīng)、事后規(guī)范處置的平安校園管理機制。需提供建設(shè)方案，包括系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、系統(tǒng)部署方案等，提供關(guān)鍵設(shè)備的選型、性能參數(shù)說明和配置清單、信息安全建設(shè)等。37智慧校園試點校方案設(shè)計以校園應(yīng)用需求為牽引，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測（考試）教室、升級建設(shè)普通教室、智慧教室、智慧操場、虛擬仿真實驗室、虛擬教研室、數(shù)字圖書館等，實現(xiàn)校園環(huán)境數(shù)字化、信息系統(tǒng)互聯(lián)互通，通過示范效應(yīng)，最終打造一批管理精細(xì)、特色鮮明、質(zhì)量一流、群眾滿意的標(biāo)志性學(xué)校。需提供建設(shè)方案，包括系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、系統(tǒng)部署方案等，提供關(guān)鍵設(shè)備的選型、性能參數(shù)說明和配置清單、信息安全建設(shè)等。38區(qū)域?qū)W業(yè)質(zhì)量監(jiān)測及網(wǎng)閱系統(tǒng)方案設(shè)計區(qū)域?qū)W業(yè)質(zhì)量監(jiān)測及評估系統(tǒng)，匯總校級系統(tǒng)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，自動進行質(zhì)量分析和評估，大大減輕區(qū)域教學(xué)質(zhì)量分析的工作量。區(qū)域?qū)W業(yè)質(zhì)量監(jiān)測及評估系統(tǒng)建設(shè)需提供系統(tǒng)建設(shè)方案，包含系統(tǒng)業(yè)務(wù)功能分析、性能分析、系統(tǒng)架構(gòu)說明、各功能模塊設(shè)計、信息安全建設(shè)等。39教育教學(xué)管理體系方案設(shè)計教育管理體系包含資助管理系統(tǒng)、心理篩查系統(tǒng)、考試報名系統(tǒng)、教學(xué)教研培訓(xùn)系統(tǒng)、公文流轉(zhuǎn)系統(tǒng)，以實現(xiàn)建設(shè)科學(xué)化的資助管理體系、加強學(xué)生心理健康鑒于、推動教育信息化建設(shè)、提高區(qū)域教師能力水平以及提高公文傳輸?shù)陌踩?。教育管理體系建設(shè)需提供系統(tǒng)建設(shè)方案，包含系統(tǒng)業(yè)務(wù)功能分析、性能分析、系統(tǒng)架構(gòu)說明、各功能模塊設(shè)計、信息安全建設(shè)等。4、人員及技術(shù)要求41服務(wù)機構(gòu)要組成專業(yè)的項目團隊，至少包含1名項目負(fù)責(zé)人及1名技術(shù)負(fù)責(zé)人及專業(yè)技術(shù)人員，相關(guān)人員應(yīng)對采購人信息化規(guī)劃設(shè)計制定及短期工作要點的分解有-第18頁-