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項目號：TLQ24C000712024年銅梁區(qū)中小學心理健康教師培訓項目服務合同甲方（需方）：重慶市銅梁區(qū)教育委員會乙方（供方）：重慶西心助心教育科技有限公司12024年銅梁區(qū)中小學心理健康教師培訓項目（項目號：TLQ24C00071）甲方（需方）：重慶市銅梁區(qū)教育委員會乙方（供方）：重慶西心助心教育科技有限公司經雙方協(xié)商一致，達成以下購銷合同：磋商項目名稱數(shù)量綜合單價總價服務時間服務地點2024年銅梁區(qū)中小學心理健康教師培訓項目137990000元37990000元合同簽訂生效后90日內完成所有約定的培訓內容線下集中培訓由乙方報備，甲方認可。合計人民幣（小寫）：37990000合計人民幣（大寫）：叁拾柒萬玖仟玖佰元整一、服務要求（一）培訓目標從心育課程、問題識別、危機干預、專業(yè)技術等維度全面滲透，通過系統(tǒng)的理論知識學習、實操技能訓練、實戰(zhàn)案例督導，進一步增強教師對學生心理狀態(tài)的洞察力和應對能力，培養(yǎng)其識別和解決學生心理問題的專業(yè)技能，以及在緊急情況下進行有效干預的決策力?？傮w目標：一是掌握從事學校心理健康教育工作必備的問題識別、心理危機干預、個案輔導、團體輔導等專業(yè)知識和技能；二是能夠勝任學校心理健康教育工作，能夠在學校有效開展全校的心理健康教育活動；三是依據(jù)有關理論設計心理健康課程方案并實施教學，能夠在實踐中分析、解決學校心理健康教育實際問題。此次培訓目標：以項目化的方式開展中小學心理健康教師專業(yè)成長模式培養(yǎng)，2提升班主任、專兼職心理健康教師開展心育工作的關鍵能力。圍繞不同教師群體，培養(yǎng)提升能力的核心內涵目標不同：班主任：提升學生心理與行為問題的識別能力、學生心理危機的干預和調試能力、與家長溝通談話促進家校共育能力。兼職心理健康教師：提升授課能力、團輔能力、咨詢能力，達到“會上課、會輔導、會咨詢”，從而提升學校咨詢室利用率。專職心理健康教師：提升授課能力、團輔能力、咨詢能力、教研能力、督導能力、危機干預能力，達到“會上課、會評課、會咨詢、會教研、會督導、會公關”。（二）培訓班級、對象和地點1培訓班級、對象（1）班主任心育能力提升線上培訓班：全區(qū)中小學班主任（約1800人）；（2）專兼職教師心育專項技能集中培訓：全區(qū)中小學專、兼職心理健康教師（約100人）；（3）心理健康指導專項職業(yè)能力培訓：全區(qū)中小學心育骨干教師（約300人，其中專、兼職心理健康教師100人，班主任200人）。2地點：線上+線下（線下培訓地址：西南大學出版社大樓）（三）培訓時間合同簽訂生效后90日內完成所有約定的培訓內容（開始時間以甲方通知為準）（四）培訓課程1班主任心育能力提升線上培訓針對銅梁本地班主任開展線上系統(tǒng)培訓，通過培訓將切實提高班主任對學生基本心理問題識別、危機干預、家校共育能力，將所學知識和技能貫穿思政德育全過程，融入教育教學、管理服務和學生成長各環(huán)節(jié)。培訓主題課時授課形式3中小學常見心理與行為問題的識別與分析2線上直播個別心理輔導技術演練與案例分析2中小學心理危機干預4家校溝通技巧與家庭教育專項能力提升22專兼職教師心育專項技能集中培訓針對心育骨干教師隊伍（專兼職心理教師），組織開展集中地面培訓。培訓內容主要為心理咨詢/輔導的專項技術提升，幫助教師掌握更多心理業(yè)知識和技能，提高咨詢、評估和干預技能，應對更為復雜、危機的學生心理問題；實地調研心理健康教育特色（示范）學校2所，提高心育教學、教研水平。（1）專職心理教師課程表日期時間主題授課形式周日09:00-17:00報到，安排住宿線下集中培訓第一天09:00-12:00心理健康教育課程的設計14:00-17:00心理健康課程設計與實操的教研與指導第二天09:00-12:00看見、應對及理解兒童青少年情緒障礙14:00-17:00學業(yè)焦慮，考試焦慮等各類焦慮障礙和強迫的評估和干預19:00-20:30晚自習第三天09:00-12:00表達性輔導技術在中小學心理健康教育中的應用14:00-17:00青少年嚴重心理危機（自殺）五步評估干預19:00-20:30晚自習第四天09:00-12:00實地調研心理健康教育特色（示范）學校及交流