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采購需求一、項目名稱：睢寧縣殘疾兒童康復(fù)服務(wù)定點機構(gòu)（智力）項目二、采購項目預(yù)算智力兒童基本康復(fù)經(jīng)費為:0-6歲15000元/人/年。根據(jù)智力殘疾兒童出勤率撥付資金：按照政府采購合同采取按季度據(jù)實結(jié)算，0-6歲每季度機構(gòu)產(chǎn)生康復(fù)訓(xùn)練費用不超過49998元（每月不超過166660元）。投標人按此價格進行報價，投標報價包括（但不限于）成交供應(yīng)商為本項目配備的人員的工資、會務(wù)費、辦公費、培訓(xùn)費、印刷費、交通費、聘請專家費用等，以及為完成本項目的各項成本、管理費等一切費用，采購人不再支付報價以外的任何費用。本項目擬選取2家中標供應(yīng)商承接該項目康復(fù)服務(wù)，預(yù)計服務(wù)90名殘疾兒童，以平均每家服務(wù)45名殘疾兒童為參考基數(shù)。最終按照實際康復(fù)訓(xùn)練人數(shù)及康復(fù)時間據(jù)實結(jié)算。三、項目背景根據(jù)《省殘聯(lián)等六部門單位關(guān)于印發(fā)<江蘇省殘疾兒童基本康復(fù)服務(wù)管理暫行辦法>的通知》（蘇殘發(fā)﹝2020﹞23號）及相關(guān)康復(fù)機構(gòu)要求確定。四、服務(wù)期限：2年（合同約定時間起算）五、項目概況根據(jù)《省殘聯(lián)等四部門關(guān)于印發(fā)〈江蘇省殘疾兒童基本康復(fù)服務(wù)實施規(guī)范（2023年版）〉的通知》（蘇殘規(guī)【2023】1號）、《市政府關(guān)于印發(fā)<徐州市完善殘疾兒童救助制度的實施辦法>的通知》（徐政規(guī)〔2019〕3號）等文件要求，為睢寧縣殘疾兒童提供更多更好更規(guī)范的康復(fù)服務(wù)，真正實現(xiàn)殘疾兒童“精準康復(fù)”的服務(wù)目標。六、救助對象睢寧縣戶籍、有康復(fù)需求和康復(fù)意愿，并經(jīng)定點醫(yī)療機構(gòu)篩查認定有康復(fù)訓(xùn)練適應(yīng)指征的0-6周歲智力障礙（以下簡稱智力）兒童。七、服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)標準（一）服務(wù)內(nèi)容康復(fù)服務(wù)著眼改善和提高智力兒童感知、運動、認知、言語溝通、情緒管理、生活自理、社會交往等能力。按《江蘇省殘疾人基本康復(fù)服務(wù)目錄》提供與年齡和殘疾類別相適應(yīng)的康復(fù)訓(xùn)練、康復(fù)醫(yī)療、輔助器具適配和支持性服務(wù)，并向殘疾兒童及其家庭提供康復(fù)評估、康復(fù)咨詢、康復(fù)指導(dǎo)和康復(fù)宣傳服務(wù)?；究祻?fù)訓(xùn)練包括：各類改善和提高兒童運動、感知與認知、社會交往與溝通、情緒管理、生活自理、興趣與行為和社會融合活動等項目。不包括：藥品、住院治療、網(wǎng)絡(luò)課程、在線教育、專家講座、遠程指導(dǎo)等項目或形式。（二）服務(wù)能力具有同時收訓(xùn)20名以上智力兒童的能力。年度機構(gòu)內(nèi)基本康復(fù)服務(wù)時間不少于9個月。智力殘疾康復(fù)服務(wù)分為全日制和非全日制：全日制康復(fù)服務(wù)每天4小時（當月法定工作（學習日）），課程設(shè)置應(yīng)符合殘疾兒童個性特征，每天個性化服務(wù)支持不少于1節(jié)課40分鐘。非全日制康復(fù)服務(wù)每月12天（每周3天），每天1次15小時，其中個訓(xùn)化服務(wù)支持不少于1小時。為受訓(xùn)兒童及家長提供家庭康復(fù)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、政策咨詢、知識普及等支持性服務(wù)?？祻?fù)知識個性化講解和康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)根據(jù)實際需要為家長提供，集中培訓(xùn)活動每兩月不少于1次，每次不少于1小時。社會融合活動每季度不少于1次，每次不少于1小時。殘疾兒童年度康復(fù)訓(xùn)練前、訓(xùn)練中、訓(xùn)練后應(yīng)進行康復(fù)效能評估，每年不少于3次。八、服務(wù)技術(shù)要求（一）服務(wù)機構(gòu)建設(shè)要求1、消防要求符合國家《建筑防火通用規(guī)范》(GB55037-2022)中關(guān)于“兒童活動場所”住建部第51號令)規(guī)定，兒童室內(nèi)活動場所總建筑面積大于1000平方米以上的機構(gòu)，建設(shè)前應(yīng)取得建設(shè)工程消防設(shè)計審查合格意見書，竣工后應(yīng)取得建設(shè)工程消防驗收合格意見書;兒童室內(nèi)活動場所總建筑面積1000平方米以下的機構(gòu)，應(yīng)在建設(shè)工程竣工驗收合格之日起五個工作日內(nèi)，向消防設(shè)計審查驗收主管部門備案，并取得備案合格憑證。2、資質(zhì)要求在相關(guān)業(yè)務(wù)主管部門注冊，具有獨立法人資格，包括事業(yè)單位法人資質(zhì)的醫(yī)療機構(gòu)、教育機構(gòu)、殘疾人康復(fù)機構(gòu);企業(yè)法人資質(zhì)的服務(wù)機構(gòu);民辦非企業(yè)單位法人資質(zhì)的社會服務(wù)機構(gòu)。業(yè)務(wù)范圍包括智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)相關(guān)內(nèi)容。應(yīng)有所屬地教育行政部門頒發(fā)的辦學許可證或有當?shù)靥厥饨逃笇?dǎo)中心確定的公辦學校合作開展康教融合服務(wù)的協(xié)議。3、建設(shè)要求康復(fù)機構(gòu)的規(guī)劃布局、建設(shè)規(guī)模和建設(shè)面積執(zhí)行《殘疾人康復(fù)機構(gòu)建設(shè)標準》（建標165-2013）中關(guān)于“選址與規(guī)劃布局”和“建設(shè)規(guī)模與建設(shè)面積指標”的相關(guān)規(guī)定。4、環(huán)境要求應(yīng)有與收訓(xùn)規(guī)模相適應(yīng)的獨立、安全、相對穩(wěn)定的房屋，并設(shè)置在安全區(qū)域內(nèi)，周圍50米以內(nèi)無污染、噪音影響。平房有獨立院落，多層建筑宜設(shè)置在三層以下。不應(yīng)與易爆、易燃等?；飞a(chǎn)、儲存、裝卸場所相鄰，應(yīng)遠離高壓線、垃圾站及大型機動車停車場。生活用房應(yīng)設(shè)在建筑的底層，設(shè)有獨立出入口；有獨立的室外活動場地。生活用房和室外場地與其他建筑部分采取隔離措施，配備防止物體墜落設(shè)施，光照充足，通風良好。5、機構(gòu)部門設(shè)置要求設(shè)置教學評估/醫(yī)療評估，康復(fù)訓(xùn)練、教育培訓(xùn)、后勤保障、行政辦公等部門。（二）服務(wù)機構(gòu)設(shè)施設(shè)備要求1、訓(xùn)練場地應(yīng)設(shè)置咨詢接待(評估)室、集體(組別)訓(xùn)練教室、運動/感統(tǒng)訓(xùn)練室、個訓(xùn)教室、生活自理訓(xùn)練區(qū)、有可利用的室外活動場地，無障礙設(shè)施完備。業(yè)務(wù)用房面積不少于建筑總面積的60%。設(shè)置應(yīng)符合(建標165－2013)規(guī)定。咨詢接待(評估)室至少1間,不小于15平方米。集體(組別)訓(xùn)練教室至少1間，內(nèi)設(shè)游戲活動區(qū),每間不小于30平方米。運動（感統(tǒng)）訓(xùn)練室至少1間,不小于50平方米。個訓(xùn)教室數(shù)量與收訓(xùn)兒童人數(shù)按1:5的比例標準設(shè)置，每間面積不小于8平方米，至少4間，室內(nèi)有對應(yīng)的康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施，室內(nèi)安裝監(jiān)控。生活自理能力訓(xùn)練區(qū),包括洗漱、就餐、更衣、如廁等區(qū)域，可結(jié)合機構(gòu)日常生活環(huán)境設(shè)置。室外活動場地面積按人均2平方米標準設(shè)置，建有與智力殘疾兒童相適應(yīng)的運動器材和游戲娛樂設(shè)施，室外場地應(yīng)獨立，設(shè)有安全提示標志和安全設(shè)施，確保無安全隱患。2、訓(xùn)練設(shè)備配備基本康復(fù)評估工具，包括具有運動、感知、言語、生活自理、社會適應(yīng)、認知能力評估量表和工具。訓(xùn)練設(shè)備：配備PT軟墊(床)、滑板車、大滑板、吊筒、鉆滾筒、羊角球、大龍球、布袋跳、觸覺球、按摩地墊、平衡木、平衡踩踏車、萬象組合包、精細運動訓(xùn)練玩具等。教學設(shè)備：配備兒童的課桌椅、大小黑(白)板、多媒體教學；適合兒童特點的掛圖、卡片、玩具；個別化教學用課程評估量表等。其它設(shè)備：按人均4件的標準配備符合兒童訓(xùn)練特點的各類玩具和圖書。配備家長培訓(xùn)所需的教學設(shè)備。（三）人員配備要求1、配備康復(fù)業(yè)務(wù)主管、教師、康復(fù)治療師（行為分析師、言語治療師、作業(yè)治療師）、保育員、保健醫(yī)生等工作人員。個訓(xùn)教師與殘疾兒童比例應(yīng)不低于1:8，個訓(xùn)教師不低于3人?？祻?fù)治療師與殘疾兒童的比例應(yīng)不低于1:15，康復(fù)治療師不低于2人。業(yè)務(wù)主管、教師、康復(fù)治療師不低于機構(gòu)內(nèi)職工總數(shù)的70%。2、項目負責人要求：項目負責人是本項目服務(wù)質(zhì)量和安全生產(chǎn)的第一責任人；須對整個項目的場所建設(shè)、制度管理、人員配備、服務(wù)能力、服務(wù)進度等總負責。具體包含負責與采購人對整個項目的總體協(xié)調(diào)與溝通；參與康復(fù)評定和康復(fù)治療方案的制定以及醫(yī)患溝通；負責對康復(fù)兒童家長進行康復(fù)常識的宣傳工作，介紹各項康復(fù)方法的治療作用及注意事項，使家長能理解、配合并主動參與康復(fù)治療。3、教師取得資格證、新上崗的教師應(yīng)經(jīng)過相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)，康復(fù)治療師（行為分析師、言語治療師、作業(yè)治療師）取得資格證或經(jīng)過相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。4、業(yè)務(wù)主管、教師、康復(fù)治療師不低于機構(gòu)內(nèi)職工總數(shù)的70%，每年不少于30%康復(fù)專業(yè)技術(shù)人員參加市級及以上組織的規(guī)范化培訓(xùn)不少于21個學時。5、保育員、保健醫(yī)生配置參照《幼兒園教職工配備標準（暫行）》和《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》執(zhí)行。