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關(guān)于組織申報河南省教育科學(xué)規(guī)劃2025年度專項課題的通知校屬各單位：為貫徹落實全國全省教育大會精神，加快建設(shè)教育強省，助力我省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意的教育，經(jīng)研究決定開展河南省教育科學(xué)規(guī)劃2025年度普通高中育人方式改革、特殊教育發(fā)展提升行動、省名師培育、中小學(xué)科學(xué)教育、校外教育培訓(xùn)管理專項課題研究工作?，F(xiàn)將課題申報有關(guān)事宜通知如下：一、總體要求（一）申報省教育科學(xué)規(guī)劃專項課題的指導(dǎo)思想是：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神為指導(dǎo)，貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，服務(wù)加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系戰(zhàn)略任務(wù)，聚焦我省基礎(chǔ)教育改革發(fā)展面臨的實際問題，體現(xiàn)時代特征、問題導(dǎo)向和創(chuàng)新意識，著力推出高水平、有特色的科研成果，充分發(fā)揮教育科研的功能和作用。（二）省教育科學(xué)規(guī)劃專項課題堅持實踐研究和決策研究并重，圍繞省教育廳中心工作，探索改革發(fā)展的科學(xué)路徑，為解決有關(guān)方面的難點、堵點問題提供決策參考。普通高中育人方式改革專項課題旨在破解高中改革難點重點問題，優(yōu)化學(xué)校布局，促進普通高中優(yōu)質(zhì)特色、多樣化發(fā)展，擴大優(yōu)質(zhì)高中教育資源，探索開展以科學(xué)教育為特色普通高中建設(shè)，培育綜合高中，加快推動縣域普通高中建設(shè)，提升高中學(xué)校教育教學(xué)水平。特殊教育發(fā)展提升行動專項課題對應(yīng)河南省“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃提出的目標要求、任務(wù)舉措，加快健全特殊教育體系，提升特殊教育普及水平力度，完善特殊教育條件保障，全面提高殘疾人受教育的質(zhì)量。省名師培育工程專項課題依據(jù)我省新時代教師人才隊伍建設(shè)總體要求，重點加強教育家精神弘揚踐行、教師人才專業(yè)發(fā)展規(guī)律、培育支持體系、示范引領(lǐng)機制、數(shù)字賦能等方面的研究，推動建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。中小學(xué)科學(xué)教育專項課題旨在落實教育科技人才體制機制一體化改革，聚焦提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生好奇心、想象力、探求欲和科技報國的遠大志向，助力推動全省中小學(xué)科學(xué)教育水平整體提升。校外教育培訓(xùn)管理專項課題旨在全面落實黨中央、國務(wù)院部署的“雙減”工作目標任務(wù)，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強監(jiān)督執(zhí)法，規(guī)范校外教育培訓(xùn)，提高校外教育培訓(xùn)質(zhì)量。（三）申報省教育科學(xué)規(guī)劃專項課題應(yīng)參考課題指南（見附件1）自擬題目，課題名稱的表述應(yīng)科學(xué)、嚴謹、規(guī)范。（四）2025年度普通高中育人方式改革專項擬設(shè)立50項，特殊教育發(fā)展提升行動擬設(shè)立20項、省名師培育專項擬設(shè)立100項、中小學(xué)科學(xué)教育擬設(shè)立100項（其中小學(xué)50項，初中30項，高中20項），校外教育培訓(xùn)管理專項擬設(shè)立50項。二、申報對象及條件（一）申報人（主持人）條件：遵守中華人民共和國憲法和法律，具有正確的政治方向和較高的政治素養(yǎng)；具有獨立開展研究和組織開展研究的能力，能夠承擔(dān)實質(zhì)性研究工作；具有副高級（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）或博士學(xué)位，不具有副高級以上專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）或博士學(xué)位者，須有2名副高級以上（含）職稱的專家書面推薦；在職在崗，能夠正常履行專業(yè)技術(shù)及相關(guān)職責(zé)。（二）申報對象：普通高中育人方式改革專項申報對象為我省普通高中教師、教育教學(xué)研究機構(gòu)人員，設(shè)有教育學(xué)相關(guān)專業(yè)的普通本科高校教師及研究人員；特殊教育發(fā)展提升行動專項申報對象為我省特殊教育學(xué)校教師、教育教學(xué)研究機構(gòu)人員，設(shè)有特殊教育相關(guān)專業(yè)的高校教師及研究人員；省名師培育工程專項申報對象限于2025年度河南省中小學(xué)幼兒園名師培育對象（2025年度“國培計劃”專題培訓(xùn)項目省級名師培育對象和中原名師工作室省級名師培育對象）；中小學(xué)科學(xué)教育專項課題申報對象為我省中小學(xué)科學(xué)類教師、教育教學(xué)研究機構(gòu)人員和相關(guān)高等學(xué)校研究人員；校外教育培訓(xùn)管理專項課題申報對象為教育行政管理部門、教育教學(xué)研究機構(gòu)、大中小學(xué)校相關(guān)專業(yè)教師及研究人員。（三）申報要求：符合條件的申請人（主持人）本年度只能申報1項專項課題；課題組成員本年度只能參與1項專項課題的研究，不能交叉申報。作為主持人或課題組成員已參與省教育科學(xué)規(guī)劃本年度其他課題（一般課題、重點課題、重大招標課題，下同）的，不能申報本年度專項課題；已主持或參與省教育科學(xué)規(guī)劃課題未結(jié)項者不能申報；承擔(dān)省教育科學(xué)規(guī)劃課題撤項不滿三年的課題主持人不得申報；全日制在讀研究生不能作為課題主持人申報。三、申報要求（一）網(wǎng)絡(luò)申報?！昂幽鲜〗逃茖W(xué)規(guī)劃管理平臺”（以下簡稱“平臺”）的“課題申報系統(tǒng)”為本次申報的唯一網(wǎng)絡(luò)平臺。申請人可通過河南省教育科學(xué)規(guī)劃與評估院網(wǎng)站（http://wwwhnedurcn）訪問平臺，平臺將于2025年9月20日0時至10月17日24時上線開放，逾期系統(tǒng)關(guān)閉，不再受理申報。平臺開放前，申請人可從河南省教育科學(xué)規(guī)劃與評估院網(wǎng)站下載《河南省教育科學(xué)規(guī)劃專項課題申請書》（見附件2）和《河南省教育科學(xué)規(guī)劃專項課題設(shè)計論證活頁》（見附件3），先行做好“課題設(shè)計論證”和“研究基礎(chǔ)”部分的材料準備，其他內(nèi)容可以在平臺上直接填寫。（二）申報采用分級審核制度。申請人所在單位應(yīng)加強對申報工作的組織和指導(dǎo)，審核申報資格和必備條件。（三）課題申請人需在規(guī)定時間內(nèi)填寫《課題申請書》，加蓋單位公章后，全文掃描在一個文檔中，跟PDF版本的《設(shè)計論證活頁》一起提交到平臺上。