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序號標的名稱參數(shù)單位數(shù)量單價合計備注1孤獨癥星翼發(fā)展評估干預(yù)平臺孤獨癥星翼發(fā)展評估干預(yù)平臺是將特殊兒童評估與教育康復(fù)訓(xùn)練相結(jié)合，在充分分析發(fā)展水平、優(yōu)勢和不足的基礎(chǔ)上，制定針對性的訓(xùn)練目標和訓(xùn)練計劃，并對訓(xùn)練效果進行動態(tài)評估，以便及時調(diào)整訓(xùn)練目標和計劃，保證教育康復(fù)訓(xùn)練的科學(xué)性和有效性。系統(tǒng)支持賬號登錄及人臉登錄、登錄后界面顯示使用者的頭像、姓名及在線狀態(tài)、點擊其功能圖標可直接更改用戶信息、屏幕保護鎖屏及退出系統(tǒng)；為便于操作使用，各界面均設(shè)有全屏模式/退出全屏模式、一鍵返回主頁及消息提示功能圖標；1、建檔資料：11姓名、學(xué)籍號、頭像上傳、身份證號、出生日期、性別、所屬機構(gòu)、班級、教學(xué)形式、殘疾證有/無及殘疾證編號錄入、7大障礙類型選擇、障礙等級、現(xiàn)居住省份、城市、區(qū)/縣、街道/鎮(zhèn)寸、現(xiàn)居備注、監(jiān)護人、與學(xué)生關(guān)系、緊急聯(lián)系人電話、緊急聯(lián)系人住址及其他說明，以卡片模塊化方式呈現(xiàn)，系統(tǒng)自動生成對應(yīng)的檔案編號，一鍵保存檔案和打印檔案；12生產(chǎn)史（不少于7項）、可能障礙原因（不少于9項）、伴隨癥狀（不少于16項）、服用藥物（不少于2項）、成長史（不少于2類6項）、生理狀況（不少于3類9項）、神經(jīng)精神狀況（不少于6類）、特殊病史及其他；13家庭成員（稱謂、姓名、出生日期、教育程度、職業(yè)、殘疾是否、備注）、家庭生態(tài)（不少于17項）、學(xué)校生活環(huán)境調(diào)查（不少于12項）、小區(qū)生活環(huán)境調(diào)查（不少于12項）；14包含感官功能/健康狀況（不少于7項)、知覺動作能力（不少于19項)、生活自理能力（不少于4類20項)、溝通能力（不少于5類19項)、社會適應(yīng)（情緒、人際、行為不少于20項)；認知/學(xué)業(yè)能力（不少于4類20項)、學(xué)習(xí)行為特征（不少于30項)、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀描述、學(xué)習(xí)優(yōu)勢及限制；15可按照姓名、機構(gòu)、學(xué)號查詢學(xué)生檔案信息，其查詢界面多人顯示以卡片式方式呈現(xiàn)，每個卡片信息包含學(xué)生頭像、姓名、性別、班級、所在機構(gòu)等基礎(chǔ)信息，點擊查看資料可一鍵查看學(xué)生所有檔案信息，數(shù)據(jù)較多時系統(tǒng)自動分頁顯示并統(tǒng)計數(shù)據(jù)量，可根據(jù)其菜單選擇上一頁、下一頁、首頁或尾頁查詢。2、專業(yè)評估：21發(fā)展性評估-新建學(xué)生測評、系統(tǒng)自動生成測評單號（字母與數(shù)字組成）及評測日期、學(xué)生基礎(chǔ)測評信息（姓名、頭像、所在機構(gòu)、班級、殘障類型、性別）、摘要及備注、測評內(nèi)容，采用自適應(yīng)評分界面，根據(jù)不同量表的記分制（如0-1-2/P-E-F三色/1-2-3-4），實時顯示閾值提示，樹狀導(dǎo)航呈現(xiàn)IEP長期目標短期目標關(guān)聯(lián)項，AI標紅預(yù)警未完成評測（如“?3項待評”），支持云端斷點續(xù)評,同時地顯示整體測評進度，評測時提示記分說明及評測操作說明；動態(tài)關(guān)聯(lián)IEP生成器推送未達標目標，跨次評估計算干預(yù)有效性，測評過程可根據(jù)實際情況在對應(yīng)卡片內(nèi)上傳多個圖片、音頻、視頻，測評完成可一鍵保存測評及打印測評；測評內(nèi)容由感知覺評估表（不少于53項）、粗大動作評估表（不少于72項）、精細動作評估表（不少于66項）、語言與溝通評估表（不少于79項）、認知評估表（不少于55項）、社會交往評估表（不少于47項）、生活自理評估表（不少于67項）、情緒行為評估表（不少于52項）八個評估領(lǐng)域組成，每個評估領(lǐng)域都是一個評估的獨立體，評估時不受其它評估領(lǐng)域的影響。初步完成評估，系統(tǒng)會以雷達分析圖及柱狀圖的方式呈現(xiàn)其數(shù)據(jù)；22基礎(chǔ)測評-新建學(xué)生測評、系統(tǒng)自動生成測評單號（字母與數(shù)字組成）及評測日期、學(xué)生基礎(chǔ)測評信息（姓名、頭像、所在機構(gòu)、班級、殘障類型、性別）、摘要及備注、測評內(nèi)容（計分說明、分值、評估操作說明），樹狀導(dǎo)航呈現(xiàn)IEP長期目標短期目標關(guān)聯(lián)項，AI標紅預(yù)警未完成評測（如“?3項待評”），支持云端斷點續(xù)評,同時地顯示整體測評進度，測評過程可根據(jù)實際情況在對應(yīng)卡片內(nèi)上傳多個圖片、音頻、視頻，測評完成可一鍵保存測評及打印測評；評估模塊中包含運動（不少于98項）、感知（不少于87項）、認知（不少于80項）、語言與溝通（不少于119項）、社會適應(yīng)（不少于84項）；ABC量表評估：感覺能力S（不少于10項）、交往能力R（不少于11項）、運動能力B（不少于12項）、語言能力L（不少于13項）、自我照顧能力S（不少于11項）；3、專項個別化定制：新增個別化計劃、系統(tǒng)自動生成單號（字母、數(shù)字等組成），直觀顯示學(xué)生頭像、姓名、性別、機構(gòu)、班級、殘疾類型；計劃主題涵蓋評估類別、評估表、評估版本、評估單號、評估日期、計劃開始與結(jié)束日期、創(chuàng)建人、摘要及備注；計劃項目涵蓋整體計劃精度、每個計劃項目均設(shè)有訓(xùn)練要求（掌握程度、反應(yīng)量標、時效標尺），通過進度預(yù)警矩陣（綠/橙/紅三色標）實時追蹤達標率，方案可以通過當(dāng)前學(xué)生信息(年齡、性別、障礙類型等)及本次評測值A(chǔ)I大模型輔助編寫教案（學(xué)情分析，教學(xué)目標、教學(xué)難點，教學(xué)準備，教學(xué)過程），通過AI引擎實現(xiàn)專項個別化計劃的智能構(gòu)建與動態(tài)優(yōu)化，驅(qū)動從評估診斷到教學(xué)執(zhí)行的閉環(huán)進化，可以打印預(yù)覽，導(dǎo)出pdfword,excel等；4、IEP訓(xùn)練計劃：據(jù)專項個別化計劃，制定訓(xùn)練互動訓(xùn)練計劃，根據(jù)不同的評估量表針對性做互動訓(xùn)練計劃，可以修改課表，將IEP目標轉(zhuǎn)化為動態(tài)化、游戲化、可追蹤的每日訓(xùn)練內(nèi)容，實現(xiàn)從計劃到執(zhí)行的智能轉(zhuǎn)化閉環(huán)，基于IEP訓(xùn)練目標，AI自動調(diào)用「訓(xùn)練資源庫」匹配；自動生成IEP課標、次日課表根據(jù)當(dāng)日訓(xùn)練結(jié)果自動調(diào)整，也直接修改課標、下單訓(xùn)練內(nèi)容；5、靈動觀測：該模塊設(shè)有儀表倉動態(tài)顯示卡片，含專注度和放松度儀表式動態(tài)顯示圖標，佩戴腦波檢測頭環(huán)，系統(tǒng)頭環(huán)圖標亮起代表連接成功，點擊開始觀察，系統(tǒng)自動生成2種顏色波動的管控曲線，訓(xùn)練師可實時了解其學(xué)生的腦力狀態(tài)?？呻S時停止觀察，觀測結(jié)束后生成報表并可導(dǎo)出其監(jiān)測數(shù)據(jù)便于訓(xùn)練師教學(xué)研究，同時對于測評及訓(xùn)練是否有效提供科學(xué)的評判依據(jù)。（投標文件中需提供該功能的證明材料，6、特教AI助手（智體文案）：以卡片式方式展現(xiàn)特教百科、教案（科目、課程名稱、教學(xué)要點及其他信息補充）、康復(fù)訓(xùn)練活動（需要訓(xùn)練的能力領(lǐng)域、康復(fù)訓(xùn)練時長、注意事項）、活動通知（名稱、時間、活動要點介紹）、公眾號（名稱、內(nèi)容要點、其他信息）、活動策劃（活動名稱、時間及要點）、活動總結(jié)（活動名稱、時間及要點）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案（教室名稱及其他說明）、萬能文案模塊，點擊對應(yīng)卡片可以一鍵運行AI自動生成所需文案，同時也可以在搜索框提出問題直接進項AI對話，也可以搜索歷史對話主題進項二次AI對話或刪除；7、綜合資源庫：71學(xué)習(xí)能力711注意力訓(xùn)練分為初級、中級和高級，具體內(nèi)容含05米+手中無物+注視、05米+手中無物+注視+回應(yīng)、1米+手中無物+注視、1米+手中有物+注視、1米+手中有物+眼神+泛化人物、1米+手中有物+眼神+泛化人物環(huán)境、聽詞做動作、聽指令做動作、正聽反說、聽記數(shù)列、聽指令做動作、找漏洞、聽覺譯碼、復(fù)述句子、聽詞做動作、聽覺干擾、聽覺排序、聽覺譯碼、正聽反說；712模仿能力分為初級、中級和高級，具體內(nèi)容含拍球、拋接球、堆積木、梳頭、拉開窗簾、踢球、拍手點頭、跺跺腳、單腳站、螃蟹折紙、大嘴折紙、星星折紙、輪船折紙、舞蹈:最美的光、舞蹈:糖果屋里的小老虎、舞蹈:你笑起來真好看、舞蹈:無敵小可愛、社交禮儀:禮貌敲門、社交禮儀:收拾玩具好習(xí)慣、社交禮儀:不要投喂打擾動物、社交禮儀:這樣吃飯不禮貌；713指令遵循分為初級、中級和高級，具體內(nèi)容含聽指令、跳跳跳、拍水果、雙人傳球、風(fēng)吹、大風(fēng)吹紅綠燈游戲等；72認知思維721邏輯推理分為初級、中級和高級，具體內(nèi)容含形狀配對、顏色配對、實物關(guān)聯(lián)、影子匹配、數(shù)量對應(yīng)、部分與整體匹配、季節(jié)關(guān)聯(lián)、因果關(guān)系；排序事件:三排列、排序事件:五排列、排序事件:六排列；解決實際問題；722概念理解分為初級、中級和高級，具體內(nèi)容含顏色與形狀配對、對比物品、聲音比對、簡單分類、數(shù)量感知-仿說數(shù)字、數(shù)量感知-點數(shù)1-10、數(shù)量感知-按數(shù)取物；規(guī)律延伸(ABAB)、空間方位、功能關(guān)聯(lián)、數(shù)字與實物對應(yīng)（1-5）；時間順序、測量與比較、假設(shè)推理、事物來源；723問題解決分為初級、中級和高級，具體內(nèi)容含試誤行為、單一維度關(guān)注；簡單策略、語言輔助；動作預(yù)測、事件推理。73語言溝通731表達性語言分為初級、中級和高級，具體內(nèi)容含命名、仿說、會話、講述；詞匯擴展、簡單句；比喻句、溝通理解；732言語構(gòu)音分為初級、中級和高級，具體內(nèi)容含氣吸訓(xùn)練；長音發(fā)聲訓(xùn)練、短音發(fā)聲訓(xùn)練、大聲發(fā)聲訓(xùn)練、小聲發(fā)聲訓(xùn)練；構(gòu)音一階、構(gòu)音二階、構(gòu)音三階、構(gòu)音四階、構(gòu)音五階、構(gòu)音六階；733社交語言分為初級、中級和高級，具體內(nèi)容含食物指認、蔬菜指認、水果指認、動物指認、日常用品指認、身體器官指認；一步指令、二步指令、三步指令；提問、應(yīng)答。74社交互動741基礎(chǔ)社交分為初級、中級和高級，具體內(nèi)容含眼神、簡單指令回應(yīng)；功能性語言、功能性手勢請求、簡單問答（1-2輪）；多回合對話（持續(xù)3-5輪）、理解社交潛規(guī)則；742非語言溝通分為初級，具體內(nèi)容含手勢、輪流行為；743群體適應(yīng)分為初級、中級和高級，具體內(nèi)容含跟隨集體行動；小組合作；組織團隊活動。75情緒情感751情緒識別分為初級、中級和高級，具體內(nèi)容含識別情緒表情、識別情緒聲音；表情配對、識別正向表情、識別負向表情；情緒處景泛化、情緒泛化配對；752情緒表達分為初級、中級和高級，具體內(nèi)容含識別情緒肢體、同情景不同反應(yīng)；情緒與處境表達單組、情緒與處境表達多組；情緒因果；753情緒調(diào)節(jié)分為初級、中級和高級，具體內(nèi)容含音樂放松、放松動作；視覺提示調(diào)節(jié)、自我應(yīng)對；情緒泡泡、猜猜我有多愛你、我勇敢了。76學(xué)業(yè)能力761基礎(chǔ)學(xué)科分為初級、中級和高級，具體內(nèi)容含數(shù)數(shù)字、描數(shù)字、描字母、簡筆上色；簡單加減、朗讀句子、控筆簡圖；簡單數(shù)學(xué)應(yīng)用、閱讀短文；762學(xué)習(xí)策略分為初級、中級和高級，具體內(nèi)容含目標設(shè)定與環(huán)境管理、行為強化與簡單分類；基礎(chǔ)社交與語言訓(xùn)練、任務(wù)分解與多屬性分類；語言與抽象思維提升、獨立學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、復(fù)雜分類與泛化技能。77行為常態(tài)771替代行為分為初級、中級和高級，具體內(nèi)容含用指物/圖片交換代替哭鬧、簡單語言替代拍打行為、揮手代替推人、使用“等待卡”替代搶奪；輪流游戲替代獨占玩具、語言請求代替發(fā)脾氣；談判妥協(xié)替代固執(zhí)堅持、抽象思維替代刻板思維；772環(huán)境適應(yīng)分為初級、中級和高級，具體內(nèi)容含熟悉固定教室環(huán)境、單光源適應(yīng)訓(xùn)練、固定路線行走、單一觸覺體驗、固定座位就餐；聲音優(yōu)先級訓(xùn)練、氣味辨識游戲、簡單場景切換、小組輪流活動；超市自主購物、跨場景物品管理、突發(fā)事件演練、多模態(tài)環(huán)境處理；773自我管理分為初級、中級和高級，具體內(nèi)容含物品歸位、等待短時間、回應(yīng)姓名、簡單指令執(zhí)行；處理輕微挫敗、公共場所安靜行走、延遲滿足訓(xùn)練、應(yīng)對環(huán)境變化；制定每日計劃、解決同伴沖突、拒絕不當(dāng)要求、反思與目標設(shè)定。78生活能力781個人護理分為初級、中級和高級，具體內(nèi)容含刷牙、洗臉、穿衣服、脫褲子、脫T恤、洗手；吃飯、扣扣子、穿襪子、上廁所；獨立使用公共衛(wèi)生間、處理衣物污漬、搭配季節(jié)衣物、使用吹風(fēng)機；782家務(wù)技能分為初級、中級和高級，具體內(nèi)容含擦桌子、掃垃圾、拖地、疊衣服；疊被子、套枕頭、餐后收拾、超市購物協(xié)助；使用洗衣機、種植蔬菜、規(guī)劃簡單菜單、管理零花錢；783社區(qū)生活分為初級、中級和高級，具體內(nèi)容含認識社區(qū)場所、安全過馬路、簡單打招呼、乘坐電梯；乘坐公共交通、簡單問路、餐廳點餐、電話求助；就醫(yī)、取錢、使用社區(qū)服務(wù)、社區(qū)就業(yè)體驗。8、綜合教學(xué)資源庫：資源數(shù)量不少于800件，內(nèi)容有小巧手、小板凳、正確刷牙、正確握筆姿勢、尊敬老師、食-煮面條、正確使用電熱水壺、正確使用筷子、S形平衡木、七彩云、上下轉(zhuǎn)盤88軌道、不織布花-太陽花、不織布花-康乃馨、絲網(wǎng)花-向日葵、絲網(wǎng)花-小雛菊、絲網(wǎng)花-玫瑰花、絲網(wǎng)花-百合花、前后平衡臺、雙人協(xié)力踩踏車、發(fā)音練習(xí)、四分之一圓、團隊協(xié)力板、山水畫、牛仔很忙、蠶寶寶、小豬、?彩虹橋?、月光、蝴蝶、誠實的小孩、動物小世界、媽媽的愛、小小的船、捉兔、滑滑梯、數(shù)鴨子、?相思?、禮貌歌、風(fēng)兒和風(fēng)箏等；資源類別分為智障、聽障、視障、專題、教學(xué)理念、教學(xué)介紹、教學(xué)課程、教學(xué)視頻、工具等；9、融教學(xué)卡91名詞概念分為初級、中級和高級，具體內(nèi)容含聽者反應(yīng)、命名、提要求；仿說、描述；概念和分類、獨立游戲；92形態(tài)配對分為初級、中級和高級，具體內(nèi)容含視覺配對-形態(tài)、觀察能力、局部和整體；中階名詞概念、想象力；概況和分類；93觀察訓(xùn)練分為初級、中級和高級，具體內(nèi)容含視覺-事物視覺線索、細節(jié)和整體；少了什么、觀察與比較；手眼協(xié)調(diào)；94關(guān)系概念分為初級、中級和高級，具體內(nèi)容含名稱泛化、類化概況、理解連詞；事物和事物的關(guān)系、思維靈活性；常識認知；95功能概念分為初級、中級和高級，具體內(nèi)容含功能概念視覺配對、理解生活中常見物品、理解和使用"干什么的"、"做什么用的"；生活解決問題的能力、使用工具的能力；想象力；96動詞概念分為初級、中級和高級，具體內(nèi)容含視覺動詞概念、理解和使用動詞詞匯和句子、應(yīng)答能力；使用問句"干什么"、動作的假裝和想象；句子結(jié)構(gòu)；97自然常識認知分為初級、中級和高級，具體內(nèi)容含視覺配對-自然常識知識線索、提高自然常識認知能力、理解自然環(huán)境中處所；抽象思維能力、語言描述能力；自然常識中的生活能力提升；98顏色和形狀分為初級、中級和高級，具體內(nèi)容含視覺配對-顏色和形狀視覺線索、顏色(形狀)泛化階梯；顏色概念、形狀概念；顏色和形狀屬性描述物品的能力、問句和否定概念的理解和表達、想象力、交換信息、鏡像對話；99形容詞概念分為初級、中級和高級，具體內(nèi)容含視覺配對-事物屬性邏輯進行配對、中階段形容詞；概括和比較、理解和使用"什么樣"的描述句；句子結(jié)構(gòu)和主動描述練習(xí)、抽象思維能力提升；910社會認知分為初級、中級和高級，具體內(nèi)容含視覺配對-社會認知、場所概念；練習(xí)5W問答、使用問句；會理解物品和社會處所邏輯關(guān)系、生活能力及問題解決能力；911時間和空間分為初級、中級和高級，具體內(nèi)容含基礎(chǔ)時間常識、理解和表達時間概念、時間概況與比較；使用問句"什么時候"、時間段的概念；理解和表達空間概念；912因果關(guān)系分為初級、中級和高級，具體內(nèi)容含視覺配對-因果關(guān)系、"因為—所以—"復(fù)合句、練習(xí)5W問答-干什么、誰、什么時候、什么地方、怎么了；使用問句、一因多果和多因一果的邏輯能力；抽象思維提升；913邏輯排序分為初級、中級和高級，具體內(nèi)容含視覺配對-事情發(fā)展的時間先后順序、順序詞描述事情發(fā)展；練習(xí)5W問答-干什么、誰、什么時候、什么地方、怎么了、使用問句；預(yù)測與推理、故事和轉(zhuǎn)述能力；914情緒情感分為初級和中級，具體內(nèi)容含情緒認知、情緒情感表達；心智解讀、自我意識發(fā)展；915語文學(xué)業(yè)為初級，具體內(nèi)容含基礎(chǔ)漢字、基礎(chǔ)詞語、拼音；916數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)分為初級、中級和高級，具體內(nèi)容含數(shù)字認知、唱數(shù)、點數(shù)；數(shù)字與數(shù)量對應(yīng)、目測；數(shù)量比較、生活算數(shù)。套196000960002特殊教育綜合評估訓(xùn)練儀（聽力言語訓(xùn)練設(shè)備）特殊教育綜合評估訓(xùn)練儀（聽力言語訓(xùn)練設(shè)備）涵蓋自閉癥評評估、認知、言語語言、輔助溝通、聽能學(xué)習(xí)、少兒故事、兒歌大全、詩詞朗誦、音樂欣賞、場景實錄等模塊，以游戲、動畫等多維手段提供100+種訓(xùn)練及學(xué)習(xí)功能；配置專用傳感器設(shè)備與設(shè)備連接，自動提示提示振子模式和普通模式選擇，可設(shè)置振動的大中小強度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率和體驗感。一、孤獨癥評估模塊：配有ABC自閉癥使用者行為評定量表（初篩）和ATEC自閉癥訓(xùn)練評估表（訓(xùn)練后評價）2份評估表，通過問卷填寫的形式，獲得用戶的基本情況，智能評測用戶當(dāng)前的感覺能力、交往能力、運動（軀體和物品使用）能力、語言能力和社會生活自理能力，自動形成評估報告，ABC側(cè)重于首次篩查，ATEC側(cè)重于經(jīng)過一段時間訓(xùn)練后的能力對比二、認知訓(xùn)練模塊：1、概念模塊包含：12組人稱代詞、66組物品功能詞匯、10種物品類別、10組物品特征詞匯、肯定與否定、對與錯、找不同、人稱代詞、10組物品功能、物品類別、物品特征、肯定與否定、物品功能（對話）、物品類別（對話）和物品特征（對話）。事物關(guān)系模塊包含：整體與部分、配對、排序和因果關(guān)系，其中整體與部分包含細微部分（指認）、特征、類別、功能、材質(zhì)和細微部位（命名），配對包含相同配對、相似配對、功能配對、找相關(guān)連連看和訪塔，排序包含物品排序、事件排序和規(guī)則排序，因果關(guān)系包含為什么穿毛衣、男孩子戴帽子、男孩開心、男孩很害怕、為什么她要用傘、女孩開心、女孩害怕、男孩傷心和女孩在笑。3、概念及事物關(guān)系兩個模塊訓(xùn)練方式：包含獨立完成、視覺輔助、手勢輔助、部分肢體輔助和全部肢體輔助的訓(xùn)練形式。三、輔助溝通模塊：1、溝通符號分為人物類、日常動作、實物、意見表達、情緒狀態(tài)、玩具活動、地墊、衣物穿戴、日常用品、交通工具、天氣、身體器官等不少于20個大類，不少于700個核心溝通詞匯。2、組句欄可以擴充到不少于18個詞匯，一次性發(fā)聲溝通詞匯不少于18個詞匯。3、內(nèi)置“畫一畫”輔助溝通功能。四、言語語言模塊：1、言語語言測試：韻母測試、聲母測試、聲調(diào)測試、詞語測試、短句測試、構(gòu)音測試（1-6階）；2、言語語言訓(xùn)練：視聽反饋訓(xùn)練、呼吸訓(xùn)練、發(fā)聲訓(xùn)練、韻母訓(xùn)練、聲母訓(xùn)練、聲調(diào)訓(xùn)練、詞語訓(xùn)練、短句訓(xùn)練、構(gòu)音訓(xùn)練（1-6階）、詞語訓(xùn)練、句型訓(xùn)練；3、激發(fā)視聽：韻母演示、聲母演示、聲調(diào)演示；五、噪聲檢測模塊：1、環(huán)境噪聲監(jiān)測：一鍵進行環(huán)境噪聲監(jiān)測得出分貝，并自動判別出檢測噪聲的類似環(huán)境。2、系統(tǒng)可以建構(gòu)出不少于20種不同的噪聲播放環(huán)境，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。六、聽能模塊：1、聽覺能力快速評估，評估完成后生成推薦訓(xùn)練方案，項目難度從低到高逐步完成，訓(xùn)練大致分為基礎(chǔ)訓(xùn)練、目標訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練；2、聽覺測試：聽覺感知測試7項、語音識別測試4項、聽覺記憶測試4項；3、聽覺訓(xùn)練：聽覺察知4項、聽覺感知8項、聽覺認知4項、語音識別訓(xùn)練4項、聽覺記憶4項；4、身臨其境：優(yōu)美人聲（少兒故事、兒歌、詩詞朗誦）、音樂欣賞4類、場景實錄6類；七、硬件參數(shù)1外型尺寸32*26*12cm±3%，外殼為ABS材料，可以防摔、內(nèi)置不低于5600mAh電池、不小于32GB+云存儲、電源按鈕和音量按鈕嵌入到外殼中；2硬件內(nèi)置雙通道不低于100dB高保真揚聲器，出音口面向使用者方向，保障音頻輸出的、內(nèi)置雙麥克風(fēng)列陣，保障高清錄制語音。3專用傳感器1件，尺寸不小于58*54*15mm，材質(zhì)為ABS和硅膠。★振動試驗要求：按照《GB/T14727-2008無線傳輸式聾兒聽力言語訓(xùn)練設(shè)備通用技術(shù)條件》標準檢測，將帶有包裝盒的設(shè)備緊固在振動臺上，在頻率20Hz、加速度3g、振幅為1875mm的條件下，垂直、水平、側(cè)向各振動10min，試驗后在測試條件下其結(jié)構(gòu)、性能均符合要求，各種功能應(yīng)正常并符合初始測試要求（投標文件中須提供第三方有權(quán)機構(gòu)出具的依據(jù)上述國家標準檢測并合格的檢測報告，檢測報告中須含有CMA，檢測報告掃描件蓋投標人公章有效）?！锿庥^結(jié)構(gòu)要求：按照《GB/T14727-2008無線傳輸式聾兒聽力言語訓(xùn)練設(shè)備通用技術(shù)條件》標準檢測，文字、符號或標記應(yīng)清晰、正確，產(chǎn)品表面無毛刺、飛邊凹陷和劃痕的缺陷。（投標文件中須提供第三方有權(quán)機構(gòu)出具的依據(jù)上述國家標準檢測并合格的檢測報告，檢測報告中須含有CMA，檢測報告掃描件蓋投標人公章有效）。套213800=F3*E33助行器用于助行訓(xùn)練，材質(zhì)鋼和塑料，尺寸不小于746*530*80mm?！锲谠囼炓螅喊凑铡峨p臂操作助行器要求和試驗方法第1部分：框式助行架GB/T147281-2006》標準檢測，垂直施加800N的循環(huán)載荷，循環(huán)不少于200000次，不應(yīng)產(chǎn)生任何裂紋、破損等損壞，并仍滿足標準的各項功能（須提供第三方檢驗檢測機構(gòu)依據(jù)上述標準檢測并合格的檢測報告佐證，檢測報告中須標注檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定標志CMA有效，檢測報告掃描件蓋投標人公章有效）。★靜載試驗要求：按照《雙臂操作助行器要求和試驗方法第1部分：框式助行架GB/T147281-2006》標準檢測，施加1500N的垂直載荷，保持5S，卸載后助行架不產(chǎn)生裂紋和斷裂（須提供第三方檢驗檢測機構(gòu)依據(jù)上述標準檢測并合格的檢測報告佐證，檢測報告中須標注檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定標志CMA有效，檢測報告掃描件蓋投標人公章有效）。臺15995994腦癱椅一、產(chǎn)品特性坐姿矯正椅可觸及表面不得有毛刺、銳角和明顯損傷；椅架、手臂托盤、腳踏板采用實木及高密度夾板制作，加工表面不得有明顯崩茬和刀痕，無蟲眼、節(jié)疤、裂紋，表面清水漆色澤均勻，無露底、起泡、流掛、剝落等現(xiàn)象；頭枕、靠背墊、襠墊采用海綿及環(huán)保面料制作，外形飽滿，與背部貼合舒適，縫邊牢固規(guī)整，無跳線、褪色等現(xiàn)象；固定帶采用五點式安全帶，扣合方便且牢靠；底座配萬向腳輪，轉(zhuǎn)動靈活；腳踏板高度可調(diào)；二、產(chǎn)品用途用于坐位保持、坐位平衡、矯正姿勢等。一、產(chǎn)品組成主要由頭枕、椅架、靠背墊、襠墊、手臂托盤、固定帶、腳踏板、腳輪等組成。二、主要技術(shù)指標和參數(shù)大號（長×寬×高）38*60*124-138cm小號（長×寬×高）：30cm*45cm*76-90cm套12680=E5*F55個訓(xùn)桌（學(xué)生桌）1、規(guī)格：90*60*58（±02）㎝；2、桌面采用≥25mm厚橡膠木；3、桌面結(jié)合人體工學(xué)設(shè)計與教學(xué)要求設(shè)計相應(yīng)的弧度曲線，弧跨大于420mm,弧高不小于160mm，整體弧線條流暢?！镒烂嫠侥途眯砸螅喊凑铡禛B/T103571-2013家具力學(xué)性能試驗第1部分：桌類強度和耐久性》標準檢測，加載力不小于150N，加載次數(shù)不少于15000次，測試完成后仍能滿足標準的技術(shù)要求（須提供第三方檢驗檢測機構(gòu)依據(jù)上述標準檢測并合格的檢測報告，檢測報告中須標注檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定標志CMA有效，檢測報告掃描件蓋公章有效）。套1779=E6*F66學(xué)生椅1、尺寸：88*40*45（±02）㎝。2、實木椅，使用水性漆環(huán)保材料，無任何有害物質(zhì)。★椅類耐久性要求：《GB/T103573-2013家具力學(xué)性能試驗第3部分：椅凳類強度和耐久性》標準檢測，座面加載不小于950N,椅背加載不小于330N，加載次數(shù)不少于50000次，測試完成后仍能滿足標準的技術(shù)要求（須提供第三方檢驗檢測機構(gòu)依據(jù)上述標準檢測并合格的檢測報告，檢測報告中須標注檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定標志CMA有效，檢測報告掃描件蓋公章有效）。套1175=E7*F77教師椅規(guī)格：54*34*（41-51升降可調(diào)）（±05）㎝1材質(zhì)：高密度彈力海綿，不銹鋼支撐架；2結(jié)構(gòu)：椅面為圓形，表面平整，提供舒適的就座空間。線條簡潔，五星滑輪腳，靜壓承重7500N，360°自由旋轉(zhuǎn)；3五金件：選用五金件，環(huán)保耐用。個1345=E8*F88六格柜規(guī)格：120*30*80（±05）㎝1材質(zhì)：采用AA級橡膠木板材，厚度不低于16cm,帶背板2涂層：環(huán)保水性漆，三底兩面噴涂；3結(jié)構(gòu)：三層六格結(jié)構(gòu)，底部采用踢腳板加固；4腳墊：貼地處裝有塑料腳墊。個1882=E9*F99九格柜規(guī)格：80*30*80（±05）㎝1材質(zhì)：采用AA級橡膠木板材，厚度不低于16cm2涂層：環(huán)保水性漆，三底兩面噴涂；3結(jié)構(gòu)：三層九格帶背板結(jié)構(gòu)，，底部采用踢腳板加固；4腳墊：貼地處裝有塑料腳墊。個1990=E10*F1010磁性黑板貼規(guī)格：120cm*180cm（±05）㎝環(huán)保，可粘，可擦，可移除套1330330合計130380