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教師培訓市州統(tǒng)籌實施項目（基礎教育）-農(nóng)村骨干教師分層分類培訓4（幼兒園教師）（第4包）政府采購合同（服務類）政府采購合同編號：N5*0004-4履約地點：成都簽訂地點：涼山彝族自治州教師發(fā)展中心簽訂時間：2025年02月28日采購人（甲方）：涼山彝族自治州教師發(fā)展中心采購人地址：西昌市長安中路文匯北路供應商(乙方)：中陶（成都）教育管理有限公司供應商地址：成都武侯區(qū)盈創(chuàng)動力科技金融大廈A座301華予集團-第1頁-單價(元)：798,00000數(shù)量：100單位：項總金額(元):￥798,00000依據(jù)《中華人民共和國民法典》《中華人民共和國政府采購法》與項目行業(yè)有關的法律法規(guī)，以及教師培訓市州統(tǒng)籌實施項目（基礎教育）采購項目的《磋商文件》，乙方的《投標（響應）文件》及《中標（成交）通知書》，甲乙雙方同意簽訂本合同。具體情況及要求如下：一、標的信息品目編碼C02060000品目名稱C02060000培訓服務采購標的農(nóng)村骨干教師分層分類培訓4（幼兒園教師）服務范圍涼山彝族自治州教師發(fā)展中心擬采用競爭性磋商方式選擇一家合法供應商提供“農(nóng)村骨干教師分層分類培訓4（幼兒園教師）”項目服務合計金額人民幣（大寫）：柒拾玖萬捌仟元整（￥798,00000）二、服務要求采購包4—1：C08幼兒園骨干教師培訓要求（一）培訓需求分析針對本包件的培訓對象，設計需求問卷，通過多種形式的調(diào)研，進行需求調(diào)查及有理有據(jù)的專業(yè)分析診斷，深入了解需求，確立研修主題。（二）培訓目標定位根據(jù)《中共中央國務院關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》（2018年11月7日）文件精神，教育部《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》滿足政策要求、專業(yè)發(fā)展趨勢、培訓對象特點，提升教師師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，提高園所骨干幼兒園教師保教實踐能力、研究能力、示范能力和園本研修的組織實施能力、示范能力。（三）課程內(nèi)容1在加強幼兒園教師專業(yè)標準理解、把握保教內(nèi)容及要求的基礎上，著重于如下內(nèi)容：教師師德修養(yǎng)；《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》、幼兒五大發(fā)展領域教育活動的設計與組織；幼兒教學活動創(chuàng)新，幼兒游戲、觀察和解讀，環(huán)境創(chuàng)設的前沿進展與知識更新；自制教玩具技能，自主游戲組織與指導等。(不僅限于上述內(nèi)容)2每個子項目的培訓課程中，“貫徹黨的二十大精神，踐行教育家精神；加強師德師風建設，落實立德樹人根本任務”“教育強國建設規(guī)劃綱要（2024-2035年）”等主題教育內(nèi)容不少于4課時，安全教育課程不少于2課時，且在課程安排中有明確的表述和標注。（四）培訓形式以解決實際問題為驅(qū)動，將理論學習與問題解決相結(jié)合。采用專題講座、互動式參與、案例分析、項目驅(qū)動、對話分析、學員論壇、觀摩體驗、技能訓練等形式生動、內(nèi)容豐富的專項培訓活動。同時注重培訓課程資源的開發(fā)與生成。（五）成果與評價1有考核方案，考核方案以參培學員的實踐能力改善為導向。2有培訓課程與學員研修成果相結(jié)合的成果梳理提煉方案，有明確的表述和標注，體現(xiàn)出項目的對象、內(nèi)容、目標的特征。3有班級研修成果梳理提煉方案，有明確的表述和標注，體現(xiàn)出項目的對象、內(nèi)容、目標的特征。4有培訓績效評估自評報告。-第2頁-（六）項目管理1建立完善的組織管理制度。其中有項目管理制度，班級管理制度（須由培訓機構(gòu)負責人任培訓負責人，每班有行政班主任1名、教學班主任1名、后勤班主任1名），學員管理制度（須建立班委會，開展班級活動，注重專業(yè)發(fā)展文化建設），針對本包件提供完善詳細的安全管理及風險防控預案。2制定完善的集中跟崗研修方案。其中有跟崗主題、研修任務、研修成果等，每班學員分成若干小組，每組人數(shù)4-5人，每組有跟崗學校具有教育、教學、教研等豐富實踐經(jīng)驗的名優(yōu)或骨干教師至少1名擔任指導教師。3針對本包件有培訓效果滿意度反饋評價設計，培訓滿意度不低于90%。4提供滿足本包件參訓者需要的食宿條件。5負責安排授課專家的交通及食宿，并承擔相應費用及授課費與指導費。6嚴格按照培訓方案執(zhí)行。課程方案與授課專家的調(diào)整比例不超過30%。調(diào)整前需取得采購人同意，達成一致方可調(diào)整，并附調(diào)整后授課專家證書掃描件。7有明確的媒體宣傳方案，有專項表述和標注，提供專題策劃宣傳服務，在州級及以上媒體有宣傳報道。8每個包件單獨做一本管理制度方案資料（資料包括培訓管理制度、教學管理實施方案、班級管理實施方案、學員管理實施方案，食宿交通等后勤保障實施方案、安全管理及風險防控方案），管理人員配備及責任分工表，相關會議重大事項通知記錄。9培訓結(jié)束一個月內(nèi)向涼山州教師發(fā)展中心提交匯編成冊的培訓資料。資料內(nèi)容包括：參訓學員簽字后的安全告知書、訓前需求調(diào)研報告、培訓指南/學員手冊（含實施方案和培訓課表）、項目經(jīng)費預算表、開班通知、學員簽到冊、參訓學員信息表、工作簡報、教學效果滿意度調(diào)查及報告、績效目標自評表、項目決算表、生成性資源、30分鐘全程剪輯、優(yōu)質(zhì)課全程錄像、優(yōu)質(zhì)課程資源成果、典型案例、活動、學習照片、請假條、優(yōu)秀學員心得體會、論文或課題研究報告、學員日志、學員成長案例、典型工作案例、培訓工作總結(jié)等。10文件匯編資料包括紙質(zhì)版兩份和電子版（需刻成光盤或U盤）。（七）特色創(chuàng)新符合本包件要求，在培訓模式、目標定位、課程設計、成果提煉、項目管理等方面，體現(xiàn)出創(chuàng)新與特色。以上為本包件最低要求，鼓勵供應商根據(jù)項目設置的意圖、培訓目標的理解和培訓對象的實際需求，在符合項目總體要求的基礎上，在培訓目標、內(nèi)容、方式、成果等方面創(chuàng)新。（八）培訓資源1場地資源。有自有或租用的能同時滿足最少50人的培訓場地，以及不少于5個小組（每個小組最多10人）同時開展活動的場地；在項目實施所在地有合作、能滿足本包件培訓需求的具有教育改革發(fā)展先進經(jīng)驗的研修實踐基地學校。2師資資源。(1)首席專家：每個子項目有針對本包件的首席專家；(2)每個子項目有包括①正高級授課專家、特級教師或?qū)W術技術帶頭人;②具有中小學教育、教學、教研等經(jīng)驗的一線教研員、名優(yōu)教師或校長的線下集中培訓授課專家；(3)每個子項目有集中跟崗研修指導專家。采購包4—2：C11幼兒園優(yōu)秀教師培訓要求（一）培訓需求分析針對本包件的培訓對象，設計需求問卷，通過多種形式的調(diào)研，進行需求調(diào)查及有理有據(jù)的專業(yè)分析診斷，深入了解需求，確立研修主題。（二）培訓目標定位根據(jù)《中共中央國務院關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》（2018年11月7日）文件精神，教育部《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》滿足政策要求、專業(yè)發(fā)展趨-第3頁-勢、培訓對象特點，提升教師師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，提高園所骨干幼兒園教師保教實踐能力、研究能力、示范能力和園本研修的組織實施能力、示范能力。（三）課程內(nèi)容1在加強幼兒園教師專業(yè)標準理解、把握保教內(nèi)容及要求的基礎上，著重于如下內(nèi)容：教師師德修養(yǎng)；《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》、自制教玩具技能，自主游戲組織與指導、幼兒五大發(fā)展領域及身心發(fā)展特點及養(yǎng)成；幼兒教學活動創(chuàng)新，幼兒游戲、觀察和解讀、環(huán)境創(chuàng)設的前沿進展與知識更新、自主游戲組織與指導等。等；一日活動和園本教研活動的開展。按照示范診斷、集中研修、研磨提升、成果展示等環(huán)節(jié)，采取名師示范、同伴互助、反思重構(gòu)等方式。(不僅限于上述內(nèi)容)2每個子項目的培訓課程中，“貫徹黨的二十大精神，踐行教育家精神。加強師德師風建設，落實立德樹人根本任務”“教育強國建設規(guī)劃綱要（2024-2035年）”等主題教育內(nèi)容不少于4課時，安全教育課程不少于2課時，且在課程安排中有明確的表述和標注。（四）培訓形式以解決實際問題為驅(qū)動，將理論學習與問題解決相結(jié)合。采用專題講座、互動式參與、案例分析、項目驅(qū)動、對話分析、學員論壇、觀摩體驗、技能訓練等形式生動、內(nèi)容豐富的專項培訓活動。同時注重培訓課程資源的開發(fā)與生成。（五）成果與評價1有考核方案，考核方案以參培學員的實踐能力改善為導向。2有培訓課程與學員研修成果相結(jié)合的成果梳理提煉方案，有明確的表述和標注，體現(xiàn)出項目的對象、內(nèi)容、目標的特征。3有班級研修成果梳理提煉方案，有明確的表述和標注，體現(xiàn)出項目的對象、內(nèi)容、目標的特征。4有培訓績效評估自評報告。（六）項目管理1建立完善的組織管理制度。其中有項目管理制度，班級管理制度（須由培訓機構(gòu)負責人任培訓負責人，每班有行政班主任1名、教學班主任1名、后勤班主任1名），學員管理制度（須建立班委會，開展班級活動，注重專業(yè)發(fā)展文化建設），針對本包件提供完善詳細的安全管理及風險防控預案。2制定完善的集中跟崗研修方案。其中有跟崗主題、研修任務、研修成果等，每班學員分成若干小組，每組人數(shù)4-5人，每組有跟崗學校具有教育、教學、教研等豐富實踐經(jīng)驗的名優(yōu)或骨干教師至少1名擔任指導教師。3針對本包件有培訓效果滿意度反饋評價設計，培訓滿意度不低于90%。4提供滿足本包件參訓者需要的食宿條件。5負責安排授課專家的交通及食宿，并承擔相應費用及授課費與指導費。6嚴格按照培訓方案執(zhí)行。課程方案與授課專家的調(diào)整比例不超過30%。調(diào)整前需取得采購人同意，達成一致方可調(diào)整，并附調(diào)整后授課專家證書掃描件。7有明確的媒體宣傳方案，有專項表述和標注，提供專題策劃宣傳服務，在州級及以上媒體有宣傳報道。8每個包件單獨做一本管理制度方案資料（資料包括培訓管理制度、教學管理實施方案、班級管理實施方案、學員管理實施方案，食宿交通等后勤保障實施方案、安全管理及風險防控方案），管理人員配備及責任分工表，相關會議重大事項通知記錄。9培訓結(jié)束一個月內(nèi)向涼山州教師發(fā)展中心提交匯編成冊的培訓資料。資料內(nèi)容包括：參訓學員簽字后的安全告知書、訓前需求調(diào)研報告、培訓指南/學員手冊（含實施方案和培訓課表）、項目經(jīng)費預算表、開班通知、學員簽到冊、參訓學員信息表、工作簡報、教學效果滿意度調(diào)查及報告、績效目標自評表、項目決算表、生成性資源、30分鐘全程剪輯、優(yōu)質(zhì)課全程錄像、優(yōu)質(zhì)課程資源成果、典型案例、活動、學習照片、請假條、優(yōu)秀學員心得體會、論文或課題研究報告、學員日志、學員成長案例、典型工作案例、培訓工作總結(jié)等。-第4頁-