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第一節(jié)采購清單、技術(shù)參數(shù)第1章建設(shè)目標按照《智慧校園總體框架》及《職業(yè)院校數(shù)字校園規(guī)范》指引及要求，逐步完善并打造高級型（三級）智慧校園管理、智慧校園服務(wù)體系。依托現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施及支撐平臺，構(gòu)建標準化、規(guī)范化的管理和服務(wù)應(yīng)用，面向多終端、全用戶提供個性化、智能化的綜合服務(wù)，全面助力師生發(fā)展。一是重構(gòu)學(xué)院人力資源管理系統(tǒng)，建立涵蓋教職員工入職、在校、退休（離職）全過程人事檔案，暢通各類事務(wù)線上辦理渠道，整合數(shù)據(jù)繪制教師發(fā)展畫像，助力教師成長。二是打造數(shù)字化學(xué)生服務(wù)社區(qū)，覆蓋新生入學(xué)到畢業(yè)離校的全過程事務(wù)辦理服務(wù)，記錄學(xué)生從入校到畢業(yè)就業(yè)的全過程成長數(shù)據(jù)，全方位立體化地了解學(xué)生；采集學(xué)生發(fā)展狀態(tài)數(shù)據(jù)和行為數(shù)據(jù)，了解和監(jiān)測學(xué)生發(fā)展狀態(tài)；挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)和結(jié)果數(shù)據(jù)，生成學(xué)情分析報告等。通過多渠道的數(shù)據(jù)匯聚，多維度呈現(xiàn)和勾勒學(xué)生成長圖譜，助力學(xué)生個性發(fā)展。三是圍繞《全國職業(yè)院校大數(shù)據(jù)中心建設(shè)指南》逐步完善學(xué)院一站式服務(wù)大廳，堅持服務(wù)導(dǎo)向，從師生員工的需求出發(fā)，從面向用戶的服務(wù)場景入手，以業(yè)務(wù)應(yīng)用驅(qū)動數(shù)據(jù)治理，快速響應(yīng)服務(wù)需求，提高服務(wù)質(zhì)量。加強數(shù)據(jù)賦能，推進跨部門、跨系統(tǒng)協(xié)同與應(yīng)用，擴展數(shù)據(jù)應(yīng)用服務(wù)的廣度和深度。第2章教師服務(wù)體系設(shè)計隨著學(xué)校各項業(yè)務(wù)的拓展和管理的提升，人事管理部門除了要管理在編教職工，還要面對學(xué)校內(nèi)部的各類人員，同時還涉及到組織部、離退休處、科研處、財務(wù)處等諸多部門的共同管理。因此教師服務(wù)體系的建設(shè)不能再圍繞人事部門內(nèi)部管理需要進行信息化建設(shè)，必須以人為本，在保證各業(yè)務(wù)部門正常業(yè)務(wù)開展與運行的同時，通過信息化手段，實現(xiàn)向校內(nèi)各管理部門和各類人員提供高質(zhì)量的信息化服務(wù)。因此，本期建設(shè)首先明確的是需要打破原有基于業(yè)務(wù)部門建設(shè)的思路，同時考慮到管理與服務(wù)兩部分內(nèi)容。管理層面要做到校級的人事業(yè)務(wù)管理，要覆蓋全校人員的業(yè)務(wù)與數(shù)據(jù)，要做到全校人員業(yè)務(wù)管理的全面性、完整性、準確性和及時性，要站在校級層面整體規(guī)劃，不能僅僅局限在人事處內(nèi)部管理職責(zé)之內(nèi)；服務(wù)層面必須做到用戶級的服務(wù)提供，充分考慮到終端用戶的感受和使用體驗，為教職工提供便捷的服務(wù)通道。21人事綜合平臺建設(shè)要求1預(yù)警中心：要求業(yè)務(wù)內(nèi)各類預(yù)警，如合同到期、退休等能夠自動提醒（含郵件、短信），并匯總展示在首頁，無需進入應(yīng)用就可查看，預(yù)警詳細信息及人員清單可直接在預(yù)警中心進行查看與檢索，并支持一鍵跳轉(zhuǎn)至相關(guān)應(yīng)用。2角色桌面：能夠針對管理角色和教職工個人角色分別提供人事管理平臺和教職工一站式服務(wù)平臺兩種不同頁面展示視圖。3應(yīng)用中心：要求包含應(yīng)用配置、首頁設(shè)置、消息管理、用戶組管理、用戶密碼管理；1）應(yīng)用配置能夠業(yè)務(wù)應(yīng)用進行描述編輯、應(yīng)用授權(quán)等；2）首頁設(shè)置能夠?qū)κ醉摬季诌M行靈活設(shè)置，包括待辦、預(yù)警、通知、消息等各板塊是否展示、排序，并可對應(yīng)用進行自定義分組、排序、修改，對學(xué)校管理和教職工個人管理角色桌面自定義配置展示內(nèi)容；3）通知管理能夠支持管理員在線發(fā)布通知，并提供富文本編輯器，支持一鍵置頂、取消發(fā)布等功能。4）用戶組管理：提供組視角和用戶視角兩種視角對用戶組可使用應(yīng)用權(quán)限進行管理；組視角管理支持快速創(chuàng)建用戶組，支持靜態(tài)組、動態(tài)組兩種類型，并支持組內(nèi)人員導(dǎo)入、導(dǎo)出、一鍵清空等操作。用戶視角能夠以教職工視角查看該教職工所屬用戶組、可用應(yīng)用數(shù)量及應(yīng)用詳情。5）用戶密碼管理：支持在線管理教職工用戶賬號信息，并支持一鍵修改密碼。22人事應(yīng)用服務(wù)建設(shè)要求221教職工進校需提供與我校新員工報到注冊相關(guān)的一系列應(yīng)用服務(wù)與管理功能?？紤]到管理部門的需要與用戶的使用體驗，該功能需具備以下特性：?面向新進教職工的報到注冊功能需采用直觀的展現(xiàn)方式將完整的報到流程進行展現(xiàn)，新進教職工能夠便捷的了解到校報到注冊的所有環(huán)節(jié)和整體流程的辦理進度及每個環(huán)節(jié)的辦理狀態(tài)。?新進報到注冊涉及到校內(nèi)眾多部門協(xié)同合作，需要面向不同部門提供相應(yīng)的信息化辦理功能，所有功能必須在同一個流程中進行處理。對于能夠線上辦理的環(huán)節(jié)為對應(yīng)部門提供線上處理的功能；對于必須線下處理的環(huán)節(jié)需要提供對應(yīng)的辦事說明；對于可以通過系統(tǒng)集成自動處理的環(huán)節(jié)需要提供自動化辦理環(huán)節(jié)。具體功能要求如下：1新進教職工注冊網(wǎng)站搭建：系統(tǒng)支持新進人員業(yè)務(wù)辦理的一站式報到平臺，可通過手機號、郵箱、工號不少于3種登錄方式登錄，招聘錄用的人員信息，自動加載無需重復(fù)填寫；新進教職工一站式報到平臺支持雙語切換，滿足外籍教職工使用場景，支持一鍵切換英文；2新進教職工注冊報到：新進教職工可以在線進行賬號注冊，并在系統(tǒng)中完成個人信息填報，同時可以查看所有報到環(huán)節(jié)并了解環(huán)節(jié)的辦理情況。3人事處報到辦理：為人事處和各用人單位提供報到包括審核、管理和監(jiān)控的功能，各辦事人員可以在同一界面瀏覽到自己需要處理的環(huán)節(jié)及每個環(huán)節(jié)的待辦事項。系統(tǒng)需支持所有環(huán)節(jié)辦事事項說明、進校流程的辦理指南均支持附件上傳、富文本編輯與雙語描述；人事部門管理員可對新進教職工的報到進行環(huán)節(jié)設(shè)置、填報設(shè)置、辦理設(shè)置功能，如：填寫字段、是否允許跳過下一環(huán)節(jié)、是否啟用短信通知、短信內(nèi)容編輯等。資格審查：支持新進教職工資格審查，可對教職工提交的個人信息、佐證材料進行審核。分配工號：對新進教職工進行工號分配，支持根據(jù)設(shè)置的工號規(guī)則，自動生成工號。報到單打?。褐С衷诰€打印報道單。起薪：支持根據(jù)新進教職工基本信息進行起薪待辦推送。4校內(nèi)進校業(yè)務(wù)辦理：支持聯(lián)動校內(nèi)各職能部門進行進校業(yè)務(wù)協(xié)同辦理，包含：1）體檢服務(wù)：為應(yīng)聘者提供體檢結(jié)果在線填寫的功能，為管理者提供體檢結(jié)果審核的功能。2）工資卡辦理：新進教職工線下完成工資卡辦理后可在線進行工資卡相關(guān)業(yè)務(wù)的辦理，系統(tǒng)可支持多張銀行卡。3）工作證辦理：為新進教職工提供在線上傳工作證照片的功能。4）辦公桌椅辦理：新進教職工在線申請需要的辦公桌椅，并提交配送地址，管理部門可在線收到申請并審核確認后進行線下辦理。5）計生信息核實：新進人員在線登記配偶子女等計生狀況，管理人員在線進行審核。6）加入工會：提供線下流程的辦理說明和相關(guān)表格下載功能。7）住房申請：提供線下流程的辦理說明和相關(guān)表格下載功能。