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技術(shù)標準和服務要求（1）總體技術(shù)要求教師能夠方便地運用智能手機、PAD、PC機搭建移動課堂，以便開展課堂互動教學，學生移動終端自主學習，支持翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學等多種教學模式，實現(xiàn)教與學行為大數(shù)據(jù)的記錄與應用，實現(xiàn)教學的過程性考核與評價。具體技術(shù)總體要求如下：①采用云計算技術(shù)要求采用云計算技術(shù)，提供免費的公共云服務，保證師生校內(nèi)外隨時隨地通過平臺進行溝通通學習，并能夠支持在學院建設(shè)校園私有云時提供公共服務和校園私有云之間數(shù)據(jù)同步。②采用移動開發(fā)技術(shù)要求采用移動開發(fā)技術(shù)，具有適用于Android系統(tǒng)智能手機的APP客戶端，并具有電腦Web版。③融入大數(shù)據(jù)技術(shù)要求采用大數(shù)據(jù)技術(shù)對教學過程行為大數(shù)據(jù)進行分析、挖掘和建立算法模型，實現(xiàn)教學過程激勵、評價、診斷與改進功能。④融入人工智能技術(shù)要求采用人工智能技術(shù)實現(xiàn)智能助學、智能助教、智能畫像、智能批改、智能預測、智能語音、智能提醒等豐富的智能化功能，幫助老師實施個性化教學和減輕工作負擔。（2）具體功能要求①課堂互動教學功能具有以下功能：創(chuàng)建移動課堂；點名簽到；問卷投票、頭腦風暴、討論答疑、課堂測試、作業(yè)和分組任務等功能；課堂舉手、搶答、隨機選人、手動選人等常用課堂互動功能；具有教學資源的發(fā)布、提醒、記錄和轉(zhuǎn)發(fā)功能；具有消息發(fā)布和私聊功能；具有班級禁止加入、結(jié)束、刪除、復制和置頂功能；具有助教設(shè)置功能；具有作業(yè)/分組任務功能，作業(yè)活動支持教師評分、助教評分、組間互評、組內(nèi)互評，以及在線批注、語音批注等功能。②數(shù)據(jù)導出與分析功能教師可以導出每個教學活動的詳細活動數(shù)據(jù)；支持教師對學生所有學習行為數(shù)據(jù)的Excel表導出，包括匯總數(shù)據(jù)和明細數(shù)據(jù)；導出前可以對資源、活動和成員進行篩選；支持教師查看班級的教學分析報告，教學分析報告應該是動態(tài)統(tǒng)計即時的教學數(shù)據(jù)，包括班級統(tǒng)計數(shù)據(jù)、資源報告、活動報告和學情分析報告；4）支持教師查看學生的學習分析報告，該報告應該是動態(tài)統(tǒng)計即時的學習數(shù)據(jù)，包括學習統(tǒng)計匯總報告、資源學習報告、活動參與報告。③教師、學生的激勵體系要求具有類游戲化的激勵體系。學生學習、參加活動都可獲得經(jīng)驗值獎勵，全班學生的經(jīng)驗值得分可實時排序，支持教師查看每位學生的學習過程的可視化學習行為分析統(tǒng)計報告；教師發(fā)布資源、參加教研活動和批改作業(yè)都可獲得獎勵，對教師經(jīng)驗進行比例排名。對學生的學習行為分若干合理的維度進行符號或級別段位表彰。④課程教學資源共享能支持教師將自己班級的資源、活動、題庫等整體打包，并授權(quán)給其他教師使用，其他教師在獲得授權(quán)后能夠?qū)⑾嚓P(guān)資源導入個人班級中應用。在平臺的各個資源、活動模塊中均具有導入其他教師或班級的課程教學資源的功能。⑤智能學習行為觀察與提示功能通過學生學習行為觀察，在學習態(tài)度、學習習慣等方面為學生個性化成長作出提醒，對學習表現(xiàn)差的同學及時提出預警；為教師提供個性化教學支持，提醒需要關(guān)注的學生。⑥具有智能批改功能具有英語作文作業(yè)的智能批改工具，減輕老師批改作業(yè)勞動強度，智能批改的維度則包括作文的整體結(jié)構(gòu)、內(nèi)容關(guān)聯(lián)度、邏輯延展、語法、詞匯、拼寫等，可以自動生成分數(shù)和報告，并可以推送給學生。