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邵陽(yáng)工業(yè)學(xué)校云機(jī)房建設(shè)方案1方案概述隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教學(xué)的需求也越來(lái)越多元化，傳統(tǒng)的教學(xué)方式顯然已經(jīng)不能滿足當(dāng)前教學(xué)發(fā)展的要求，同時(shí)，教學(xué)過(guò)程中的一系列問(wèn)題也嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)進(jìn)度。從國(guó)家主管部門到深耕三尺講臺(tái)的老師都深刻的意識(shí)到，必須對(duì)教育進(jìn)行信息化改造，才能持續(xù)滿足不斷變化的教學(xué)需求，其中，教育方式的信息化改造又是最基礎(chǔ)也最重要的一部分。而如何利用先進(jìn)的信息技術(shù)為教育創(chuàng)新?tīng)I(yíng)造有利的環(huán)境，是擺在教育工作者面前的一個(gè)嶄新且富有挑戰(zhàn)的課題。本方案基于最前沿的云計(jì)算技術(shù)，結(jié)合廣大學(xué)校的實(shí)際困境，有針對(duì)性的設(shè)計(jì)出了新一代多媒體教室建設(shè)方案-云搭建；根據(jù)需要部署云主機(jī)資源池，啟動(dòng)虛擬機(jī)并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交付給云終端。云搭建將云計(jì)算技術(shù)和教育場(chǎng)景緊密結(jié)合，可以按照專業(yè)創(chuàng)建豐富多彩的終端界面，并提供功能全面的統(tǒng)一管理功能，體現(xiàn)“多、快、好、省”的核心價(jià)值，將教學(xué)帶入云時(shí)代。11產(chǎn)品背景近年來(lái)，云計(jì)算因其資源按需交付、數(shù)據(jù)可靠、安全合規(guī)、成本可控、高利用率、高可用、統(tǒng)一管理等特性，在各行各業(yè)被越來(lái)越廣泛的使用。12建設(shè)目標(biāo)通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)上萬(wàn)所普教、職教、高教等各類學(xué)校開(kāi)展了深入的實(shí)地調(diào)研，針對(duì)傳統(tǒng)教室教學(xué)方式中存在的問(wèn)題，結(jié)合云計(jì)算的特性，可通過(guò)采用云搭建解決以上問(wèn)題。本方案的總體目標(biāo)是使用最前沿的云計(jì)算技術(shù)打造云多媒體教室。通過(guò)在教室部署高性能云搭建主機(jī)和云搭建終端，用云終端替代傳統(tǒng)PC，并通過(guò)云搭建管理平臺(tái)對(duì)云主機(jī)進(jìn)行管理，使用云搭建多媒體管理軟件豐富的功能高效的完成教學(xué)，從而提供豐富的教學(xué)場(chǎng)景支持，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)體驗(yàn)，降低運(yùn)維難度，在達(dá)到信息化目標(biāo)的同時(shí)，節(jié)能環(huán)保，打造綠色的云校園。具體建設(shè)內(nèi)容包括：?在數(shù)據(jù)中心多媒體教室或教室部署云服務(wù)器，安裝虛擬化軟件或云搭建管理端軟件；?在終端添置實(shí)體硬件并安裝云軟件，將其改造成云終端；?校園局域網(wǎng)全線升級(jí)，主干線采用光纖搭配萬(wàn)兆交換機(jī)，多媒體教室樓層采用千兆交換機(jī)傳輸數(shù)據(jù)；13設(shè)計(jì)思路通過(guò)實(shí)地調(diào)研，對(duì)各類學(xué)校的教學(xué)方式和教學(xué)習(xí)慣作了深入的研究，并結(jié)合多媒體教室建設(shè)的新需求，總結(jié)出了最適合教學(xué)場(chǎng)景的云搭建解決方案。方案在兼顧教學(xué)的各類需求的同時(shí)，致力于改善課堂體驗(yàn)，提升教學(xué)質(zhì)量，降低運(yùn)維難度，降低TCO。部署云搭建后，用戶可以根據(jù)各種需要靈活創(chuàng)建課程模板，并在極短的時(shí)間內(nèi)完成53個(gè)終端的啟動(dòng)；使用多媒體教學(xué)管理組件豐富的教學(xué)功能，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，用戶可以不必在維護(hù)上耗費(fèi)大量時(shí)間，軟件維護(hù)工作量只有從前的十分之一；硬件更是全面升級(jí)。14方案優(yōu)勢(shì)?業(yè)界領(lǐng)先的多媒體平臺(tái)云搭建使用了業(yè)界領(lǐng)先的企業(yè)級(jí)多媒體平臺(tái)，它通過(guò)統(tǒng)一的管理平臺(tái)，完美實(shí)現(xiàn)了對(duì)云主機(jī)資源、終端和教學(xué)模板的管理。?靈活的架構(gòu)云搭建的架構(gòu)十分靈活，借助云主機(jī)集群部署，可以實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)擴(kuò)展，提供最大限度的靈活性，真正做到按需交付。?簡(jiǎn)便的操作體驗(yàn)云主機(jī)管理、課程模板制作、終端遠(yuǎn)程喚醒、桌面批量發(fā)布等大部分功能均可通過(guò)極簡(jiǎn)便的操作完成，沒(méi)有任何使用門檻。?應(yīng)用極速秒開(kāi)云主機(jī)和云終端均配置高速固態(tài)硬盤，結(jié)合存儲(chǔ)分層技術(shù)和應(yīng)用加速技術(shù)，極大的加快了系統(tǒng)啟動(dòng)和應(yīng)用打開(kāi)的速度，提升體驗(yàn)。?強(qiáng)化的系統(tǒng)穩(wěn)定性管理在云端，計(jì)算和數(shù)據(jù)都在終端，網(wǎng)絡(luò)上只傳輸桌面圖像變化，即使出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障，終端依舊正常運(yùn)行，不會(huì)受到任何影響，待故障恢復(fù)后即連即用。?分布計(jì)算技術(shù)針對(duì)傳統(tǒng)云桌面在重載應(yīng)用支持上不太理想的表現(xiàn)，云搭建方案采用分布計(jì)算技術(shù)。利用計(jì)算負(fù)載均衡算法，在運(yùn)行重載應(yīng)用時(shí)，動(dòng)態(tài)的利用云終端空閑的計(jì)算能力，分擔(dān)云主機(jī)的計(jì)算壓力。?低TCO初始投資和傳統(tǒng)多媒體教室差不多，但是云搭建低故障、低維護(hù)的特性，極大的節(jié)省了用戶的維護(hù)成本，而且云搭建的能耗只有傳統(tǒng)多媒體教室的十分之一。?對(duì)現(xiàn)有教學(xué)軟件行為的統(tǒng)一授權(quán)與激活此項(xiàng)工作與機(jī)房教學(xué)息息相關(guān)。2需求分析21核心需求主要完成目前老電腦機(jī)房的升級(jí)改造，不需要更換網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)電以及電腦桌椅的情況下以云搭建方式的形成全新的云機(jī)房，約60套教學(xué)電腦。鑒于云搭建授課方式要求實(shí)時(shí)性，網(wǎng)絡(luò)性能較強(qiáng)，方便維護(hù)云機(jī)房設(shè)置一臺(tái)核心交換機(jī)，連接至中心機(jī)房服務(wù)器，能夠?qū)崟r(shí)全部更新老師所需的教學(xué)軟件，可與原有云機(jī)房系統(tǒng)同步方便維護(hù)更新。多媒體機(jī)房的建設(shè)往往需要達(dá)成以下目標(biāo)：保障教學(xué)連續(xù)性和數(shù)據(jù)安全性：教學(xué)系統(tǒng)穩(wěn)健性要得到進(jìn)一步加強(qiáng)，在教師上課操作時(shí)對(duì)課件進(jìn)行處理的時(shí)候，數(shù)據(jù)、系統(tǒng)的安全性會(huì)受到來(lái)個(gè)人自誤操作及外部網(wǎng)絡(luò)的各種威脅，為了防止人為或病毒的攻擊，解決方案需要提供一套安全保護(hù)措施，充分保證操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)的安全，同時(shí)要實(shí)現(xiàn)在多教室同時(shí)授課情況下，對(duì)數(shù)據(jù)和系統(tǒng)的安全性和可靠性的保障措施，災(zāi)難應(yīng)對(duì)及恢復(fù)策略。保證教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)及外圍設(shè)備的兼容性：保證系統(tǒng)在3-5年時(shí)間內(nèi)兼容現(xiàn)有教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)，并能夠隨時(shí)支持新的場(chǎng)景切換。22設(shè)計(jì)要求221需求特點(diǎn)總結(jié)隨著信息化校園的建設(shè)和云計(jì)算的升溫，基于云計(jì)算的應(yīng)用交付逐步成為教育行業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。學(xué)校期望的，是可以在預(yù)算不變的前提下加快信息化建設(shè)步伐，現(xiàn)有教學(xué)系統(tǒng)和應(yīng)用可以平穩(wěn)過(guò)渡到桌面云上，教師和學(xué)生在教學(xué)上有更優(yōu)的體驗(yàn)，而管理員也不需要為系統(tǒng)的安全和數(shù)據(jù)保護(hù)而分心，能將更多的精力投入到業(yè)務(wù)創(chuàng)新中。