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第三章采購需求一、項目說明：1、本項目為日照市農(nóng)業(yè)學(xué)校聘任職教高考班專業(yè)教師服務(wù)項目，預(yù)算金額（最高限價）：1425萬元。2、隨著教育改革的不斷深入，職教高考對學(xué)生的綜合素質(zhì)要求越來越高。職教高考是學(xué)生人生中的重要轉(zhuǎn)折點，對學(xué)生的未來發(fā)展有著重要影響。職教高考成績不僅直接關(guān)系到學(xué)生能否步入理想的大學(xué)，還會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和未來發(fā)展方向。為了進一步提高日照市農(nóng)業(yè)學(xué)校職教高考教育教學(xué)質(zhì)量；提高職教高考教師的教學(xué)水平，提升學(xué)生的高考成績，制定本項目方案。二、項目意義：1、增強教師的職教高考備考能力，使其更好地指導(dǎo)學(xué)生備考，提高學(xué)生的職教高考成績和應(yīng)試能力。2、提高教師的課堂教學(xué)效率，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。3、增強教師對職教高考命題趨勢和考試要點的把握，提高教學(xué)針對性，幫助學(xué)生更好地掌握職教高考考點和考試技巧。4、促進教師之間的交流與合作，分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源，共同提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。三、人員要求：1、本項目配備教師15名。2、本項目配置人員需具有以下要求：（1）供應(yīng)商配置人員需遵紀守法、品行端正，無違法犯罪記錄。（2）身體健康，體檢合格，能正常履行職責(zé)。（3）具有本科及以上學(xué)歷，具備教學(xué)崗位相對應(yīng)的教師資格證書，具有兩年以上教育教學(xué)管理經(jīng)驗。（4）有基本的文字書寫能力。（5）技術(shù)能力：工作責(zé)任心強，熟悉電腦辦公軟件操作，熟練使用教學(xué)工具和現(xiàn)代化教學(xué)手段。（6）學(xué)科知識：有扎實的學(xué)科基礎(chǔ)，能覆蓋課程標準要求的內(nèi)容，具有資深的教學(xué)經(jīng)驗。（7）創(chuàng)新能力：設(shè)計互動性強、符合學(xué)生特點的教學(xué)方案。（8）溝通能力：能與學(xué)生、家長、同事高效協(xié)作，熟悉教育心理學(xué)或差異化教學(xué)方法。（9）責(zé)任心：關(guān)注學(xué)生成長，具備耐心和同理心。四、工作內(nèi)容：1、認真貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，完成職教高考教學(xué)任務(wù)。2、根據(jù)學(xué)生實際情況，結(jié)合教學(xué)大綱要求，深入鉆研教材，了解教材結(jié)構(gòu)，明確教學(xué)重點，認真?zhèn)湔n。對職教高考命題趨勢和考試要點充分把握。3、研究、探索教學(xué)規(guī)律，提高實際教學(xué)能力，不斷改進先進的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。4、堅守工作崗位，遵守學(xué)校規(guī)章制度。5、通過解析近年來職教高考真題，總結(jié)命題特點，把握試題特點，預(yù)測考查方向，理解核心素養(yǎng)如何在教學(xué)有效落實,并提出復(fù)習(xí)備考建議。通過具體案例分析備考，不同題型的解答策略，典型模型與方法應(yīng)用，情境選擇與教材使用等。6、負責(zé)擔任各個班級班主任和部分專業(yè)教學(xué)，必須嚴格按照職教高考政策標準，嚴格把關(guān)，精準考綱、考點、技能評分標準。五、其他要求：1、成交供應(yīng)商應(yīng)確保及時、準確、妥善地處理崗位員工的薪酬管理（教師管理督導(dǎo)費、教師假期提升培訓(xùn)費、教學(xué)績效評價費及每月工資發(fā)放和考核扣發(fā)等部分構(gòu)成）、福利管理、五險一金辦理及個稅代扣代繳工作，避免發(fā)生勞動仲裁、訴訟事件，如成交供應(yīng)商挪用崗位員工工資或其他費用，除承擔由此引發(fā)的一切法律責(zé)任外，采購人有權(quán)終止服務(wù)合同并要求成交供應(yīng)商提供相應(yīng)的經(jīng)濟賠償。2、成交供應(yīng)商應(yīng)確保和諧、穩(wěn)妥地處理崗位員工的勞動仲裁、勞動訴訟等案件，避免妨礙校方的正常工作或給校方帶來不利社會影響。3、由成交供應(yīng)商負責(zé)崗位員工在工作期間發(fā)生的因工負傷、致殘、死亡及其他受損事故，同時負責(zé)職業(yè)病、大病醫(yī)療等相關(guān)工作，為員工辦理工傷申請、認定、鑒定、賠付手續(xù)。4、成交供應(yīng)商在日常服務(wù)過程中，項目負責(zé)人須不定期與校方指定的1名校方負責(zé)人（或聯(lián)絡(luò)人）充分溝通，及時解決日常工作中的問題；與崗位員工充分溝通，掌握動態(tài)，化解疑惑，穩(wěn)定隊伍。六、其他1、成交供應(yīng)商負責(zé)崗位人員的招聘工作，并確定派駐學(xué)校人員名單。及時完成學(xué)校安排的其他或臨時性工作。2、成交供應(yīng)商負責(zé)根據(jù)《勞動合同法》與崗位員工簽訂勞動合同，確立勞動關(guān)系。合同簽訂后，若合同期間有人員更換，提出更換的一方必須提前1個月通知對方，成交供應(yīng)商應(yīng)保證在人員離崗前將該崗位的人員補充到位。3、成交供應(yīng)商負責(zé)崗位人員入職前的基礎(chǔ)安全培訓(xùn)，教育崗位人員遵守采購人規(guī)章制度要求，服從校方的工作安排。4、崗位人員不能勝任所在崗位工作的，不遵守采購人規(guī)章制度的，采購人有權(quán)將該等人員退回成交供應(yīng)商，如因此引起糾紛的，法律責(zé)任（包括且不限于支付經(jīng)濟補償金等）概由成交供應(yīng)商承擔；成交供應(yīng)商承擔崗位外包人員因勞動合同終止的經(jīng)濟補償，具體標準按相關(guān)勞動法律法規(guī)執(zhí)行；成交供應(yīng)商負責(zé)處理合同服務(wù)期內(nèi)所有勞資糾紛和調(diào)解管理糾紛；由成交供應(yīng)商負責(zé)處理崗位人員提出的勞動仲裁、訴訟等事宜。5、成交供應(yīng)商應(yīng)當落實校方根據(jù)規(guī)章制度和工作需要提出的其他管理要求。6、成交供應(yīng)商在合作期間有義務(wù)遵守采購人的各項制度規(guī)定，在專業(yè)教學(xué)過程中必須服從采購人的管控和督導(dǎo),嚴禁擅自做與采購人各項教學(xué)管理相違背的事情。7、雙方在合作期間需建立滿足專業(yè)教學(xué)、實訓(xùn)需要的實訓(xùn)室，若由成交供應(yīng)商負責(zé)購置配備，設(shè)施設(shè)備的所有權(quán)歸成交供應(yīng)商所有。8、成交供應(yīng)商負責(zé)制定自身專業(yè)的教學(xué)方案、教學(xué)大綱、教學(xué)計劃，并經(jīng)采購人審核同意后方可實施，如成交供應(yīng)商不按采購人規(guī)定實施的，采購人有權(quán)終止合同。9、學(xué)生在成交供應(yīng)商教學(xué)和封閉集訓(xùn)期間，出現(xiàn)的教育教學(xué)和學(xué)生安全等事故由成交供應(yīng)商負責(zé)。七、日?？冃Э己艘蠹耙?guī)定：成交供應(yīng)商教師要遵循下表中績效考核規(guī)定，如有違反，每人每扣1分扣成交供應(yīng)商100元，每人每學(xué)期最高扣8000元，每人兩學(xué)期最高合計160萬元。成交供應(yīng)商教師一學(xué)年內(nèi)有一次績效考核處在后30%，則每人次扣除成交供應(yīng)商1000元，若一學(xué)年兩次績效考核均處在后30%，則每人次扣除成交供應(yīng)商3000元。任課教師績效考核表考核項目考核細則及評分標準細則總分項目考核分失分備注教學(xué)常規(guī)23分認真?zhèn)湔n（含積極參與集體備課），制定較詳細的一課一教案，整理每日考點3認真授課，提高課堂效率，不敷衍了事3嚴格要求學(xué)生遵守課堂紀律，不能放任學(xué)生不管不問，課堂氛圍好4認真布置作業(yè)，批改作業(yè)，并有反饋，課后做好答疑，耐心解決學(xué)生疑問2每次月考后進行成績分析并制定提升方案，有文字版記錄2按時提問每日考點，定期留心記錄學(xué)生狀態(tài)并反饋給班主任2相互學(xué)習(xí)提升，每月聽課（老教師每月2次，一年內(nèi)新教師每月4次）2無教學(xué)事故發(fā)生，學(xué)生突發(fā)事件及時恰當處理5教學(xué)效果26分月考測試成績基本達到預(yù)期目標（平均成績偏差3分以內(nèi)）2學(xué)生及家長滿意度達到90%以上2未接到家長學(xué)生或其他教師投訴5課堂氛圍良好，能夠普遍激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣2學(xué)生課堂筆記完成良好80%以上2學(xué)生作業(yè)認真完成度90%以上2教學(xué)方法新穎高效，不單一采用填鴨式滿堂灌手法、照本宣科2課堂講解清晰明了，緊扣考試大綱，學(xué)生掌握度80%以上2及時認真解答學(xué)生疑問2學(xué)生無因教師原因退學(xué)情況5