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第三章技術(shù)、服務(wù)及其他要求（注：本章的技術(shù)、服務(wù)及其他要求中，帶“★”的要求為實質(zhì)性要求。采購人、代理機構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)項目實際要求合理設(shè)定，并在第五章符合性審查中明確響應(yīng)要求。）31采購內(nèi)容采購包1：采購包預(yù)算金額（元）:960,00000采購包最高限價（元）:960,00000序號采購品目名稱標(biāo)的名稱數(shù)量(計量單位)標(biāo)的金額（元）所屬行業(yè)是否涉及核心產(chǎn)品是否涉及采購進口產(chǎn)品是否涉及強制采購節(jié)能產(chǎn)品是否涉及優(yōu)先采購節(jié)能產(chǎn)品是否涉及優(yōu)先采購環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品1C05010300未成年人關(guān)愛保護服務(wù)“為你而來相伴成長”兒童關(guān)愛保護項目100（項）960,00000其他未列明行業(yè)否否否否否報價要求采購包1：序號報價內(nèi)容數(shù)量（計量單位）最高限價價款形式報價說明1“為你而來相伴成長”兒童關(guān)愛保護項目100（項）960,00000總價無★注：本采購包涉及采購貨物的，供應(yīng)商響應(yīng)產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)明確品牌和規(guī)格型號并指向唯一產(chǎn)品，不能指向唯一產(chǎn)品的，應(yīng)通過報價表唯一產(chǎn)品說明欄補充說明。本項目涉及核心產(chǎn)品：采購包1：序號采購品目名稱標(biāo)的名稱產(chǎn)品名稱不涉及注：涉及核心產(chǎn)品的，具體評審規(guī)定見第五章。本項目涉及采購進口產(chǎn)品：采購包1：序號采購品目名稱標(biāo)的名稱產(chǎn)品名稱不涉及★注：不涉及采購進口產(chǎn)品時，供應(yīng)商不得提供進口產(chǎn)品進行響應(yīng)；涉及采購進口產(chǎn)品時，如國產(chǎn)產(chǎn)品滿足采購需求，也可提供國產(chǎn)產(chǎn)品進行響應(yīng)。-第14頁-本項目涉及強制采購節(jié)能產(chǎn)品：采購包1：序號采購品目名稱標(biāo)的名稱產(chǎn)品名稱不涉及★注：響應(yīng)產(chǎn)品屬于《節(jié)能產(chǎn)品政府采購品目清單》中政府強制采購的產(chǎn)品，供應(yīng)商應(yīng)當(dāng)提供由國家確定的認(rèn)證機構(gòu)出具的、處于有效期之內(nèi)的節(jié)能產(chǎn)品認(rèn)證證書的原件掃描件或“全國認(rèn)證認(rèn)可信息公共服務(wù)平臺”（http://cxcncacn）的認(rèn)證信息截圖，否則作無效響應(yīng)處理。具體要求詳見第五章符合性審查表。本項目涉及優(yōu)先采購節(jié)能產(chǎn)品：采購包1：序號采購品目名稱標(biāo)的名稱產(chǎn)品名稱不涉及注：響應(yīng)產(chǎn)品屬于《節(jié)能產(chǎn)品政府采購品目清單》中優(yōu)先采購的產(chǎn)品，供應(yīng)商提供由國家確定的認(rèn)證機構(gòu)出具的、處于有效期之內(nèi)的節(jié)能產(chǎn)品認(rèn)證證書的原件掃描件或“全國認(rèn)證認(rèn)可信息公共服務(wù)平臺”（http://cxcncacn）的認(rèn)證信息截圖，可以享受優(yōu)先采購政策。具體要求詳見第五章規(guī)定。本項目涉及優(yōu)先采購環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品：采購包1：序號采購品目名稱標(biāo)的名稱產(chǎn)品名稱不涉及注：響應(yīng)產(chǎn)品屬于《環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品政府采購品目清單》中的產(chǎn)品，供應(yīng)商提供由國家確定的認(rèn)證機構(gòu)出具的、處于有效期之內(nèi)的環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品認(rèn)證證書的原件掃描件或“全國認(rèn)證認(rèn)可信息公共服務(wù)平臺”（http://cxcncacn）的認(rèn)證信息截圖，可以享受優(yōu)先采購政策。具體要求詳見第五章規(guī)定。32技術(shù)要求采購包1：標(biāo)的名稱：“為你而來相伴成長”兒童關(guān)愛保護項目序號符號標(biāo)識技術(shù)要求名稱技術(shù)參數(shù)與性能指標(biāo)一、服務(wù)對象（一）直接服務(wù)對象根據(jù)巴州區(qū)實際情況，服務(wù)對象為散居孤兒、困境兒童、事實無人撫養(yǎng)兒童、留守兒童、流動兒童、艾滋病兒童、特困兒童、低保保障家庭中的兒童、特殊需求兒童及其他困難兒童等10類兒童。（二）間接服務(wù)對象困境兒童、留守兒童、流動兒童等所在的家庭、村（社區(qū)）、學(xué)校，為兒童提供服務(wù)的社會組織、兒童督導(dǎo)員、兒童主任、及志愿者服務(wù)主體。二、服務(wù)目標(biāo)及要求（一）“童心燈塔”基礎(chǔ)護航工程行動——數(shù)據(jù)精準(zhǔn)化簽訂合同后一個月內(nèi)，在全區(qū)組建不少于22支“童心守護隊”，實現(xiàn)“一鎮(zhèn)一隊”；每隊至少吸納20名多元化志愿者（含大學(xué)生、黨員、退役軍人、律師、教師、心理咨詢師-第15頁-1★服務(wù)內(nèi)容及要求等），全年累計招募志愿者不少于440人。制定《巴州區(qū)兒童巡訪技術(shù)指南》，簽訂合同后兩個月內(nèi)，完成困境兒童心理健康識別評估，建立兒童心理健康檔案；完成系統(tǒng)數(shù)據(jù)對比，及時更新全國兒童福利系統(tǒng)數(shù)據(jù)；留守兒童與委托照護人簽訂委托照護協(xié)議100%；至少完成500名特殊困難兒童100%入戶走訪核實，同步建立100%電子“童影檔案”，并確保全國兒童福利系統(tǒng)數(shù)據(jù)每月更新及時率不低于95%。2025年內(nèi)完成3家二級以上醫(yī)院“創(chuàng)傷兒童綠色轉(zhuǎn)介通道”簽約，形成書面《危機干預(yù)手冊》1套；兒童隱私保護制度及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案2025年底前正式印發(fā)執(zhí)行。（二）“童心驛站”暖心陪伴工程——陪伴常態(tài)化困境兒童入戶陪伴每月不少于1次，全年人均達到12次；一般兒童每季度不少于1次，全年人均達到4次；每次走訪率為100%，覆蓋“童心傳情”實時心理輔導(dǎo)、政策宣講等內(nèi)容。通過寒暑假、法定節(jié)假日集中征集，累計收集“微心愿”不少于500個，兌現(xiàn)率不低于90%。志愿者每次走訪后須在線填寫“童伴日記”，提交率不低于95%，形成可追溯的成長軌跡電子記錄（含紙質(zhì)檔案）不少于500份。（三）“童心導(dǎo)師”能力筑基工程——隊伍專業(yè)化專家智囊團規(guī)模保持在42人以上，年度內(nèi)舉辦區(qū)級集中大培訓(xùn)不少于2期，實現(xiàn)296名兒童主任參訓(xùn)率100%；每季度開展小督導(dǎo)不少于1場，全年不少于4場。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）互訪互學(xué)活動不少于10場。全區(qū)評選優(yōu)秀案例不少于10個。（四）“童心護航”成長支持工程——服務(wù)品牌化簽訂合同后一個月內(nèi)，舉辦1場區(qū)級大型“童夢集市”兒童義集，隨后在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)趕場日完成9場巡回義集，實現(xiàn)40所目標(biāo)學(xué)校、600個班級五防課程全覆蓋，學(xué)生課后測評知曉率≥85%?！巴嬓穆暋北磉_性藝術(shù)小組在10個服務(wù)點各開展不少于4場活動，全年累計≥40場；10個“童享陽光”周末課堂常態(tài)開放，平均到課率≥80%。2026年寒假、暑假分別開設(shè)2期成長營（含三親教育），每期不少于30名兒童，滿意度≥90%；營期內(nèi)同輩支持網(wǎng)絡(luò)活動不少于8次。全年市級以上媒體報道不少于20篇，確保品牌聲音持續(xù)放大。（五）綜合成效目標(biāo)服務(wù)期滿，項目整體滿意度不低于90%；與基線相比，特殊兒童監(jiān)護質(zhì)量提升率≥20%，心理健康高風(fēng)險人數(shù)下降≥15%，學(xué)業(yè)成績平均分提高≥10分；形成《巴州區(qū)特殊兒童巡訪技術(shù)指南》《兒童主任工作手冊》2套地方標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)“巴州童心守護”品牌經(jīng)驗可復(fù)制、可推廣。三、服務(wù)內(nèi)容及要求（一）“童心燈塔”基礎(chǔ)護航工程行動計劃1走訪核實、建檔、更新數(shù)據(jù)信息。組建“童心守護隊”：利用教育、公安、衛(wèi)健、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）等單位提供的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，依托鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（居）現(xiàn)有工作力量，招募大學(xué)生、黨員、退役軍人、律師、教師、心理咨詢師等志愿者，與兒童主任形成1+1的牽手隊伍，組建多元化的“童心守護隊”及巡查巡訪志愿者隊伍，開展入戶調(diào)查、心理健康評估和走訪核實工作。2開展“童影檔案”。完善符合條件的兒童信息，做好一人一檔案，及時更新全國兒童福利系統(tǒng)數(shù)據(jù)，做到對象數(shù)據(jù)精準(zhǔn)化。3全面核實現(xiàn)有系統(tǒng)數(shù)據(jù)。及時調(diào)整進出對象信息，做好資料數(shù)據(jù)整理。-第16頁-4建立兒童隱私保護制度。研發(fā)危機干預(yù)手冊，設(shè)置服務(wù)對象投訴反饋渠道，制定突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案。5建立創(chuàng)傷兒童轉(zhuǎn)介醫(yī)療機制。挖掘本地醫(yī)療資源，建立服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，確保兒童在遇到健康問題時能夠及時獲得專業(yè)醫(yī)療支持。（二）“童心驛站”暖心陪伴工程1聯(lián)動愛心媽媽團隊。按照困境兒童每月每人不低于1次，其他兒童每季度每人不低于1次的要求開展入戶走訪慰問活動。2“童心傳情”入戶傾聽慰問活動。每月走訪慰問時，積極傾聽兒童的心聲和需求，并根據(jù)兒童的需求和情況，實時開展兒童心理健康、課業(yè)輔導(dǎo)、安全知識宣傳、保障政策宣傳及家庭監(jiān)護能力等方面的輔導(dǎo)。3“童愿信箱”微心愿收集。利用寒暑假、法定節(jié)假日等時間節(jié)點，到10類對象家中走訪慰問，詳細(xì)了解兒童及家庭中的生活和需求情況，以及通過網(wǎng)絡(luò)、電話詢問、鄰里訪談等渠道，收集兒童及其家庭中的相關(guān)訴求。4“童伴日記”陪伴記錄冊。志愿者每次入戶后均填寫“陪伴日記”，形成兒童服務(wù)的成長軌跡，并向采購提供電子和紙質(zhì)檔案。（三）“童心導(dǎo)師”能力筑基工程孵化計劃1組建專業(yè)的專家智囊團，包含社會工作師、心理咨詢師、心理治療師、精神科醫(yī)師、高校專家、兒童（法律）領(lǐng)域?qū)＜业取?賦能兒童督導(dǎo)員、兒童主任，加強專業(yè)隊伍建設(shè)。為兒童主任培育成為“會講課、會陪伴、會應(yīng)急”的童伴講師，研究構(gòu)建系統(tǒng)化的“兒童主任認(rèn)證體系”探索形成兒童關(guān)愛保護工作監(jiān)督檢查的長效機制，提升基層兒童主任服務(wù)能力；創(chuàng)新建設(shè)“童伴導(dǎo)師團”隊伍，健全申請、評估、分類施策、分級服務(wù)指標(biāo)。邀請有經(jīng)驗或有資質(zhì)的心理老師（專家）、社會工作者、兒童（法律）領(lǐng)域?qū)＜覟閮和綄?dǎo)員、兒童主任授課，通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提升全區(qū)兒童工作者的業(yè)務(wù)能力和水平。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村居之間“互訪互學(xué)”，重點交流工作做法、特色亮點。3對巡查巡防的兒童工作者采取“大培訓(xùn)+小督導(dǎo)”方式，集中開展兒童巡查專業(yè)培訓(xùn)，建立督導(dǎo)機制，定期開展巡查關(guān)愛業(yè)務(wù)督導(dǎo)，指導(dǎo)實踐服務(wù)并形成工作經(jīng)驗。開展巴州區(qū)“優(yōu)秀困境兒童工作者”、“優(yōu)秀困境兒童服務(wù)案例”、“優(yōu)秀困境兒童服務(wù)志愿者”、“優(yōu)秀困境兒童服務(wù)合作伙伴”等評選，表彰激勵一批兒童主任、志愿者和愛心企事業(yè)單位，挖掘優(yōu)秀服務(wù)案例，營造區(qū)內(nèi)互學(xué)共成長的氛圍，提供服務(wù)借鑒和參考。（四）“童心護航”成長支持工程1“童夢集市”鄉(xiāng)鎮(zhèn)趕場日活動。宣傳相關(guān)法律法規(guī)：依托其他地方的成熟經(jīng)驗，召開1場大型兒童義集及9場青少年義集，利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)“趕場日”采取群眾喜聞樂見的方式，不僅宣傳相關(guān)法律法規(guī)、民政保障政策、兒童五防教育（防性侵、防拐賣、防校園暴力、防災(zāi)害、防意外、防溺水等）、家庭教育等，還能結(jié)合慈善元素開展活動。2“童夢校園”青春護航行動。協(xié)調(diào)教育部門支持，進入曾口鎮(zhèn)中心小學(xué)、水寧寺中心小學(xué)、巴州區(qū)第四小學(xué)、巴州區(qū)第九小學(xué)等40所學(xué)校開展兒童五防課程及性教育課程。3“童畫心聲”表達性藝術(shù)小組。依托未保中心、站（點）：組織轄區(qū)兒童開展系列活-第17頁-