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采購需求服務(wù)需求內(nèi)容：一、項(xiàng)目名稱教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)策略指導(dǎo)與文本優(yōu)化服務(wù)二、項(xiàng)目預(yù)算92000元（投標(biāo)金額超過預(yù)算金額視為無效投標(biāo)）三、供應(yīng)商資格要求1具有獨(dú)立法人資格及相應(yīng)經(jīng)營范圍（提供相關(guān)文件復(fù)印件蓋章）；2具有國家或有關(guān)政府部門頒發(fā)的資質(zhì)證明文件；3具有良好的信譽(yù)；4具有相應(yīng)產(chǎn)品的銷售業(yè)績；5近三年內(nèi)，在經(jīng)營活動中沒有重大違法記錄；6單位負(fù)責(zé)人為同一人或者存在直接控股、管理關(guān)系的不同供應(yīng)商，不得同時參加本采購項(xiàng)目投標(biāo)；7未被國家財(cái)政部指定的信用記錄查詢渠道列入失信被執(zhí)行主體、重大稅收違法案件當(dāng)事主體、政府采購嚴(yán)重違法失信行為當(dāng)事主體等嚴(yán)重失信記錄名單。以在“信用中國”網(wǎng)站（wwwcreditchinagovcn）和中國政府采購網(wǎng)（wwwccgpgovcn）查詢的提交報(bào)價文件截止之日當(dāng)天前三年內(nèi)的信用記錄為準(zhǔn)。8本項(xiàng)目不接受聯(lián)合體報(bào)價。四、服務(wù)要求為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，根據(jù)《教學(xué)成果獎勵條例》，供應(yīng)商針對采購人教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)策略指導(dǎo)與文本優(yōu)化項(xiàng)目進(jìn)行立項(xiàng)咨詢指導(dǎo)和培育服務(wù)工作。分析申報(bào)材料的優(yōu)勢和不足，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面提出修改意見，總體把關(guān)申報(bào)材料的質(zhì)量。同時，針對申報(bào)教學(xué)成果獎項(xiàng)目培育服務(wù)包括但不限于以下內(nèi)容：圍繞申報(bào)教學(xué)成果獎存在的關(guān)鍵問題，制定針對性的解決措施，不斷補(bǔ)齊短板和不足；成果主題和中心思想不變，從標(biāo)題、框架體系、創(chuàng)新點(diǎn)提煉等方面進(jìn)行反復(fù)修改凝練，做好成果申報(bào)材料的深度梳理與升華；對教學(xué)成果應(yīng)用和效果證明材料進(jìn)行指導(dǎo)并指出補(bǔ)充意見。供應(yīng)商需組織專家對學(xué)校擬申報(bào)教學(xué)成果獎項(xiàng)目最終材料進(jìn)行評審。評審團(tuán)隊(duì)不低于3人，專家團(tuán)隊(duì)中至少有1名省級或以上教學(xué)成果獎評審專家或國家級教學(xué)成果獎一等獎獲獎專家。1、服務(wù)內(nèi)容、要求、質(zhì)量：11材料撰寫指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)策略撰寫與文本優(yōu)化，構(gòu)建全維度內(nèi)容體系：深度內(nèi)容架構(gòu)：涵蓋研究背景（結(jié)合國家教育政策導(dǎo)向、行業(yè)發(fā)展趨勢及學(xué)校辦學(xué)特色展開三重分析）、研究方法（包含文獻(xiàn)研究法、行動研究法、案例分析法等具體實(shí)施路徑說明）、成果展示（分階段呈現(xiàn)實(shí)踐過程中的典型案例、數(shù)據(jù)成果及師生反饋）、未來展望（結(jié)合教育改革方向制定3-5年成果推廣與深化計(jì)劃）。針對性優(yōu)化：對照國家級、省級教學(xué)成果獎評審標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)優(yōu)化材料表述邏輯，重點(diǎn)突出項(xiàng)目在教育理念創(chuàng)新、實(shí)踐模式突破、應(yīng)用成效顯著等方面的核心優(yōu)勢；通過數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)（如成果應(yīng)用覆蓋師生數(shù)量、教學(xué)質(zhì)量提升幅度等）增強(qiáng)材料說服力。階梯式指導(dǎo)服務(wù)：供應(yīng)商需安排具有5年以上教學(xué)成果培育經(jīng)驗(yàn)的專人開展指導(dǎo)（每次不少于2小時），包括但不限于首次指導(dǎo)聚焦材料框架搭建，第二次針對內(nèi)容深度補(bǔ)充，第三次優(yōu)化創(chuàng)新點(diǎn)提煉，第四次完善成果應(yīng)用佐證；指導(dǎo)過程中同步提供定制化材料清單（含政策文件引用規(guī)范、數(shù)據(jù)采集標(biāo)準(zhǔn)、案例撰寫模板等），并協(xié)助學(xué)校梳理現(xiàn)有實(shí)踐素材。12細(xì)化修改與優(yōu)化建立“專家-專員-學(xué)?！比铰?lián)動修改機(jī)制：全流程跟蹤服務(wù)：指派專屬項(xiàng)目專員與學(xué)校建立每周常態(tài)化溝通機(jī)制，實(shí)時跟進(jìn)材料修改進(jìn)度，根據(jù)學(xué)校反饋即時調(diào)整優(yōu)化方向；針對修改過程中出現(xiàn)的共性問題（如創(chuàng)新點(diǎn)表述模糊、成果邏輯斷層等），提供專題解決方案（含典型案例參考、修改話術(shù)示例）。專家評審賦能：協(xié)調(diào)專家團(tuán)隊(duì)分階段開展指導(dǎo)，其中重點(diǎn)指導(dǎo)評估材料完整性與核心指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況，形成具體指導(dǎo)意見及修改建議）；終審指導(dǎo)（每次不少于25小時），包括但不限于首次聚焦材料細(xì)節(jié)打磨，第二次進(jìn)行模擬答辯預(yù)演，提升學(xué)校應(yīng)對評審的實(shí)戰(zhàn)能力。優(yōu)化服務(wù)：提供成果申報(bào)輔助材料包，包括但不限于：教學(xué)成果報(bào)告（適配不同評審場景需求）；成果亮點(diǎn)展示PPT模板（含版式設(shè)計(jì)、內(nèi)容排布建議）；整合近3年國家及上海市相關(guān)教育政策文件。質(zhì)量保障機(jī)制：最終提交的申報(bào)材料需通過專家團(tuán)隊(duì)一致性評審，若未通過則提供補(bǔ)充修改服務(wù)，確保材料完全符合申報(bào)要求。2、交付成果學(xué)校教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)策略撰寫與文本優(yōu)化，1份。五、其它要求1、服務(wù)時間：2025年11月30日前完成交付服務(wù)地點(diǎn)：上海市經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校2、付款方式：合同正式生效后10個工作日內(nèi)，支付合同總價的50％；驗(yàn)收通過后10個工作日內(nèi)，支付合同總價的50％。3、驗(yàn)收方式：符合項(xiàng)目需求書、比選文件、合同和響應(yīng)承諾，采購人自行驗(yàn)收。六、報(bào)價文件要求1、響應(yīng)文件須裝訂成冊，并需提供所有響應(yīng)文件加蓋公章的電子文檔PDF格式保存于U盤，與響應(yīng)文件共同密封包裝在一個密封袋中。（不接受閃送，順豐同城需在快遞袋標(biāo)注快遞號）2、響應(yīng)文件中不得有任何擦涂、更改痕跡。若需改正錯漏，須由響應(yīng)文件簽發(fā)人在更正處加簽。3、報(bào)價單位提交的所有資質(zhì)證明資料不得出現(xiàn)偽造痕跡，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，報(bào)價無效。4、報(bào)價文件需打印紙質(zhì)文件提供，并由報(bào)價單位或經(jīng)報(bào)價單位正式授權(quán)的代表簽字。授權(quán)代表須將以書面形式出具的“委托授權(quán)書”附在響應(yīng)文件中。每份報(bào)價文件均應(yīng)由投標(biāo)單位或其授權(quán)代表簽字。5、響應(yīng)文件遞交地址：普陀區(qū)澳門路726號。響應(yīng)文件須在響應(yīng)截止時間之前遞交到采購人處，逾期送達(dá)或者不按照采購文件要求密封或者未送達(dá)指定地點(diǎn)的響應(yīng)文件，采購人拒絕接收。6、報(bào)價貨幣，均應(yīng)以人民幣元報(bào)價。