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采購(gòu)需求一、項(xiàng)目概述教育信息化發(fā)展的現(xiàn)狀，學(xué)校雙語(yǔ)課程等教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目，對(duì)教材的交互性提出了更高要求。本項(xiàng)目聚焦紙質(zhì)教材以及數(shù)字教材的全流程出版，旨在通過(guò)“紙質(zhì)載體+數(shù)字賦能”的融合模式，打造兼顧權(quán)威性、實(shí)用性與互動(dòng)性的雙語(yǔ)教學(xué)資源體系。項(xiàng)目建成后，將形成數(shù)字教材和紙質(zhì)教材共同展開(kāi)的多種媒體資源、直接服務(wù)于日常教學(xué)，通過(guò)“紙質(zhì)+數(shù)字”的資源融合，既保留傳統(tǒng)教材的權(quán)威性與沉浸式閱讀體驗(yàn)，又創(chuàng)新研發(fā)數(shù)字教材，借助數(shù)字化工具高效展開(kāi)雙語(yǔ)教學(xué)，是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)校數(shù)字化辦學(xué)水平的重要舉措。二、采購(gòu)清單序號(hào)內(nèi)容種類1《中文+虛擬現(xiàn)實(shí)三維建模技術(shù)》數(shù)字教材建設(shè)1本2《知行溫州：國(guó)際學(xué)生文化分級(jí)讀本》紙質(zhì)教材建設(shè)1本三、商務(wù)要求（技術(shù)要求里另有注明的以技術(shù)要求為準(zhǔn)）▲付款方式買方在合同簽訂以及具備實(shí)施條件后完成合同全部款項(xiàng)支付。買方對(duì)于滿足合同約定支付條件的，自收到增值稅正式發(fā)票后7個(gè)工作日內(nèi)將資金支付到合同約定的賣方賬戶?！?wù)質(zhì)量保證期數(shù)字教材出版應(yīng)用平臺(tái)有效運(yùn)轉(zhuǎn)期不少于10年（自驗(yàn)收合格之日起算）交付時(shí)間賣方須在合同簽訂后一年內(nèi)完成本項(xiàng)目所有服務(wù)內(nèi)容。交付地點(diǎn)溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院指定地點(diǎn)及數(shù)字教材平臺(tái)。服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)1質(zhì)量保證期內(nèi)服務(wù)要求11電話咨詢中標(biāo)人應(yīng)當(dāng)為用戶提供技術(shù)援助電話，解答用戶在使用中遇到的問(wèn)題，及時(shí)為用戶提出解決問(wèn)題的建議。12現(xiàn)場(chǎng)響應(yīng)用戶遇到使用及技術(shù)問(wèn)題，電話咨詢不能解決的，中標(biāo)人應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)采取相應(yīng)響應(yīng)措施；無(wú)法在24小時(shí)內(nèi)解決的，應(yīng)在48小時(shí)內(nèi)派出專業(yè)人員進(jìn)行技術(shù)支持。13技術(shù)升級(jí)在質(zhì)保期內(nèi)，如果中標(biāo)人的產(chǎn)品技術(shù)升級(jí)，中標(biāo)人應(yīng)及時(shí)通知采購(gòu)人，如采購(gòu)人有相應(yīng)要求，中標(biāo)人應(yīng)對(duì)采購(gòu)人進(jìn)行升級(jí)服務(wù)。2質(zhì)保期外服務(wù)要求21質(zhì)量保證期過(guò)后，中標(biāo)人應(yīng)同樣提供免費(fèi)電話咨詢服務(wù)，并應(yīng)承諾提供產(chǎn)品上門維護(hù)服務(wù)。22質(zhì)量保證期過(guò)后，采購(gòu)人需要繼續(xù)由原中標(biāo)人提供售后服務(wù)的，中標(biāo)人應(yīng)以優(yōu)惠價(jià)格提供售后服務(wù)。服務(wù)效率如系統(tǒng)出現(xiàn)故障，電話響應(yīng)無(wú)法解決，中標(biāo)人必須在接到報(bào)修電話24小時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)并解決問(wèn)題。驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)1驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)符合中國(guó)有關(guān)的國(guó)家、地方、行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。2由采購(gòu)人組織專家和用戶代表或第三方機(jī)構(gòu)，按照招標(biāo)文件、合同條款、技術(shù)要求和實(shí)際應(yīng)用效果對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收，因投標(biāo)人原因?qū)е买?yàn)收未一次性通過(guò)，后期驗(yàn)收產(chǎn)生費(fèi)用需由投標(biāo)人承擔(dān)。3驗(yàn)收時(shí)投標(biāo)人應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)，驗(yàn)收完畢后作出驗(yàn)收結(jié)果報(bào)告。4運(yùn)行結(jié)果符合產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)格及合同要求。5以上產(chǎn)生的費(fèi)用由投標(biāo)人承擔(dān)。四、技術(shù)要求1、紙質(zhì)教材出版要求紙質(zhì)教材建設(shè)行號(hào)詳細(xì)內(nèi)容（一）教材組稿1．教材初審由出版社對(duì)教材稿件進(jìn)行審核，體現(xiàn)校企融合，提供新技術(shù)、新工藝、新流程、新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)等最新的文件要求，按照文件的要求對(duì)教材書稿進(jìn)行初審。（二）教材加工審校1教材編寫培訓(xùn)責(zé)任編輯對(duì)項(xiàng)目參建人員進(jìn)行教材建設(shè)整體要求、教材內(nèi)容及體例要求、教材具體建設(shè)流程及平臺(tái)使用的培訓(xùn)，做好頂層設(shè)計(jì)。2預(yù)審稿件責(zé)任編輯審閱教材目錄、樣章、資源樣例，根據(jù)《職業(yè)院校教材管理辦法》等文件要求，給出整體修改意見(jiàn)，完善教材內(nèi)容。預(yù)審人員應(yīng)具備相關(guān)專業(yè)素養(yǎng)，能夠確認(rèn)書稿體例、樣章等是否符合相關(guān)出版要求。3編輯加工（一審）一審?fù)ǔＳ韶?zé)任編輯擔(dān)任，負(fù)責(zé)審讀全書稿件，使稿件的內(nèi)容更完善、體例更嚴(yán)謹(jǐn)、材料更準(zhǔn)確、語(yǔ)言文字更通達(dá)、邏輯更嚴(yán)密，消除一般性差錯(cuò)、防止出現(xiàn)原則性錯(cuò)誤。在教材及資源的政治性、知識(shí)性、文字規(guī)范性、體例格式統(tǒng)一性等方面把好關(guān)?！镆粚徣藛T原則上須具有大學(xué)本科以上（含本科）學(xué)歷，通過(guò)出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試（中級(jí)及以上）（提供證明材料加蓋投標(biāo)人公章）。中標(biāo)人應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行一審，且一審后需有相關(guān)加工報(bào)告留存。4編輯加工（二三審）二審應(yīng)根據(jù)書稿內(nèi)容質(zhì)量、重點(diǎn)難點(diǎn)和一審加工情況，審讀100%的正文、全部插圖及配套數(shù)字資源，對(duì)書稿質(zhì)量及一審報(bào)告提出二審意見(jiàn)、解決一審提出的問(wèn)題?！锒徣藛T原則上須具有大學(xué)本科以上（含本科）學(xué)歷，具有5年以上（含5年）編輯工作經(jīng)歷，具有副編審以上（含副編審）專業(yè)技術(shù)職務(wù)或擁有被授予的二審權(quán)（提供證明材料加蓋投標(biāo)人公章）。三審根據(jù)書稿內(nèi)容質(zhì)量、重點(diǎn)難點(diǎn)和一、二審加工情況，有針對(duì)性地重點(diǎn)審讀50%及以上的的正文、插圖、配套數(shù)字資源?！锶龑徣藛T原則上須具有大學(xué)本科以上（含本科）學(xué)歷，具有8年以上（含8年）編輯工作經(jīng)歷，擔(dān)任過(guò)三審工作，具有編審以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或擁有被授予的三審權(quán)（提供證明材料加蓋投標(biāo)人公章）。中標(biāo)人應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行二三審，且二三審后需有相關(guān)加工報(bào)告留存。5★校對(duì)責(zé)任校對(duì)按國(guó)家對(duì)圖書出版“三審三校”的要求，完成三次校對(duì)工作，提升書稿整體質(zhì)量，再次降低差錯(cuò)率。中標(biāo)人具備規(guī)范的校對(duì)流程的專職校對(duì)人員，能夠完成一校、二校和三校的三校流程。（三）教材設(shè)計(jì)排版1正文設(shè)計(jì)與排版版式設(shè)計(jì)根據(jù)書稿內(nèi)容及責(zé)任編輯提出的要求，從版式庫(kù)中選取或自行設(shè)計(jì)版式。版式設(shè)計(jì)要統(tǒng)一、合理、美觀、實(shí)用。中標(biāo)人具備規(guī)范的排版流程的專職設(shè)計(jì)排版人員，能夠完成各類稿件的排版設(shè)計(jì)。2繪圖繪圖工作包括審圖、插圖設(shè)計(jì)、圖稿加工和整理等環(huán)節(jié)。圖片原圖通常由教材建設(shè)方提供，中標(biāo)人的責(zé)任繪圖能夠按照編輯要求繪制成內(nèi)容正確、畫面清晰、線型合理、體例統(tǒng)一、縮比適當(dāng)?shù)闹瓢鎴D。（1）中標(biāo)人具備規(guī)范的圖片繪制流程的專職繪圖人員，能夠完成線條圖、截屏圖等圖片的單色、雙色、四色處理。（2）照片、截屏圖上的圖注和指示線需在矢量文件中分層加工標(biāo)注；雙色和四色圖片上的圖注，根據(jù)具體情況做疊印處理，加工后的圖片影像清晰，色彩層次豐富。3封面設(shè)計(jì)封面設(shè)計(jì)應(yīng)由具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的美術(shù)編輯擔(dān)任，在堅(jiān)持思想性、科學(xué)性、藝術(shù)性統(tǒng)一的原則下進(jìn)行封面設(shè)計(jì)工作，封面圖案應(yīng)無(wú)政治、民族、宗教、國(guó)際關(guān)系、版權(quán)等問(wèn)題，不允許出現(xiàn)知識(shí)性、常識(shí)性和文字差錯(cuò)。中標(biāo)人具備規(guī)范的封面設(shè)計(jì)流程的專職美編人員，能夠完成各類封面的設(shè)計(jì)制作。（四）教材出版▲申請(qǐng)“國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書號(hào)（ISBN）”中標(biāo)人同教材建設(shè)方簽訂《圖書出版合同》，向主管部門申請(qǐng)“國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書號(hào)”（申請(qǐng)“國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書號(hào)”只允許中標(biāo)人獨(dú)立完成，不得通過(guò)授權(quán)或者通過(guò)合作伙伴獲得）。（五）教材宣傳推廣1支持服務(wù)支持創(chuàng)建新形態(tài)教材，中標(biāo)人應(yīng)具有獨(dú)立的數(shù)字資源平臺(tái)。2宣傳推廣對(duì)已出版的教材進(jìn)行宣傳推廣，中標(biāo)人應(yīng)具有獨(dú)立的宣傳賬號(hào)、銷售渠道。2、數(shù)字教材出版要求技術(shù)要求一、數(shù)字教材加工審校出版詳細(xì)內(nèi)容（一）數(shù)字教材加工審校1預(yù)審稿件投標(biāo)人審閱教材目錄、樣章、資源樣例，根據(jù)《出版管理?xiàng)l例》，教材建設(shè)嚴(yán)格按照教育部《普通高等學(xué)校教材管理辦法》（教材〔2019〕3號(hào)）、中華人民共和國(guó)新聞出版總署令(第26號(hào))《圖書質(zhì)量管理規(guī)定》、《“十四五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材建設(shè)實(shí)施方案》等文件要求，給出整體修改意見(jiàn)，完善教材內(nèi)容。2編輯加工（一審）由投標(biāo)人具有責(zé)任編輯證的專業(yè)編輯擔(dān)任責(zé)任編輯通讀全稿，負(fù)責(zé)三審中的第一個(gè)審次，使稿件的內(nèi)容更完善，體例更嚴(yán)謹(jǐn)，材料更準(zhǔn)確，文字表述更流暢邏輯更嚴(yán)密，消除一般性差錯(cuò)，防止出現(xiàn)原則性錯(cuò)誤。3編輯加工（二審）由投標(biāo)人具有副高及以上職稱的專業(yè)編輯負(fù)責(zé)二審，二審應(yīng)根據(jù)書稿內(nèi)容質(zhì)量、重點(diǎn)難點(diǎn)和一審加工情況，審讀100%的正文和全部插圖，對(duì)書稿質(zhì)量及一審報(bào)告提出二審意見(jiàn)，作出總體評(píng)價(jià)，統(tǒng)計(jì)、分析書稿及一審工作存在的差錯(cuò)情況，解決一審提出的問(wèn)題。4編輯加工（三審）由投標(biāo)人具有正高職稱的專業(yè)編輯負(fù)責(zé)三審，三審根據(jù)書稿內(nèi)容質(zhì)量、重點(diǎn)難點(diǎn)和一、二審加工情況，有針對(duì)性地重點(diǎn)審讀20%～100%的正文和50%插圖。如果書稿涉及意識(shí)形態(tài)方面的內(nèi)容，或?qū)儆谥卮筮x題備案范圍，或一審和二審意見(jiàn)不一致的，三審者應(yīng)通讀全稿。按國(guó)家對(duì)圖書出版“三審三?！钡囊?，嚴(yán)格執(zhí)行一審之后的復(fù)審與終審，并有相應(yīng)加工記錄留存。