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陽泉市教師隊伍能力提升培訓項目服務合同合作單位：陽泉市教育局北京新師者教育科技集團有限公司2024年12月1陽泉市教師隊伍能力提升培訓項目服務合同合同編號：11N01230031820241甲方：陽泉市教育局統(tǒng)一社會信用代碼：11*0318K乙方：北京新師者教育科技集團有限公司統(tǒng)一社會信用代碼：9111010805928575X7乙方于2024年12月陽泉市教師隊伍能力提升培訓項目競爭性磋商政府采購中中標，經甲乙雙方友好協(xié)商一致，簽訂本合同。一、項目概況（一）項目實施的總體思路本項目以教學改革重難點攻堅為切入點，通過對教育領導干部、重點學校校長、名校長培養(yǎng)對象；學科名師領軍教師、名師培養(yǎng)對象、骨干教師；專兼職教研員等群體的培訓，拓寬優(yōu)秀教育人才的培養(yǎng)路徑，引領教師將新課程標準核心素養(yǎng)的目標要求，深化細化落實到每一門課程的內容結構、教學方法、學習方式、評價考試方式中，扎實推進基礎教育課程教學改革深化行動，為構建出陽泉課程教學改革的“一區(qū)一計”和因校制宜的“一校一策”奠定基礎。1以《基礎教育課程教學改革深化行動方案》為依據(jù)，讓“教學改革重難點攻堅”帶動陽泉市基礎教育學校教育質2量全面提升；2通過貫通式培訓與返崗輻射，達到“集中研修提升，校本研修扎根，教學改革見效”的效果，形成可示范的教改先進單位和可輻射的教改經典課例；3以現(xiàn)有促進生成，讓課程教學改革可深入、可持續(xù)，形成體現(xiàn)學校辦學特色的課程系列，匯聚優(yōu)質力量解決突出問題。（二）項目實施的主要內容以及方式方法1明確任務，突出重點圍繞“培育一批深入實施新課程的典型區(qū)域和學校教育教學案例，總結發(fā)現(xiàn)一批“教學方式改革成果顯著、有效落實育人要求的教育教學案例”進行專題指導和觀摩學習。引領學科領軍教師進行“教師教學行為和學生學習方式發(fā)生深刻變化氛圍變化:教與學方式改革創(chuàng)新的氛圍日益濃厚氣象變化”等行為變化專題訓練。對教育領導干部進行“抓課程教學就是抓政治方向、價值導向和育人質量”的理念提升和方法指導。2立足課堂，突出難點教學內容組織方式變革:單元學習、模塊學習、任務群學習、主題學習、專題學習等方法訓練。復雜性教與學:跨學科學習、項目式學習、任務驅動式學習、問題解決式學習等跟崗觀摩。學習交互性:自主學習、合作學習、互動學習等教學研討。教學環(huán)節(jié)中用到的學習方式:探究中學、游戲中學、體3驗中學、研學旅行等經驗交流。3評價牽引，突出亮點素養(yǎng)導向的“表現(xiàn)性評價、增值性評價、協(xié)商式評價、證據(jù)評價”四個新型評價統(tǒng)合的學校課程教學評價方案構建的學習與指導。通過“課堂教學問題診斷、解決方案命題遴選、課堂實踐研磨、命題經驗推廣”等環(huán)節(jié)訓練，打造“問題真、切口小、落點細、立意高、成果實”命題模式。建立“課例為載體、課堂為陣地、教師為研究者、行為改進為目標”的教研的生態(tài)鏈。（三）培訓對象1高中九大學科骨干教師。2市縣兩級教育領導干部、各縣區(qū)重點學校校長、中層管理人員、名校長培養(yǎng)對象、骨干班主任；3名師培養(yǎng)對象、學科骨干教師、專兼職教研員等。（四）培訓時間及地點時間：原則上服務期限為一年，具體實施時間由甲方指定。1子項目一：教育改革重點領域高端研修班。開展六輪，每輪2天，共12天，在陽泉市舉辦。2子項目二：高中學科教師全員能力提升培訓項目。共100人，每期培訓5天。地點：由甲方指定地點。3子項目三：教育高質量發(fā)展學校貫通式培訓。共230人，每期培訓7天。地點：由甲方指定地點。