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第3頁共25頁按照專業(yè)方向所對應(yīng)的崗位，聘請行業(yè)、企業(yè)專家開展實(shí)踐訪談A每個專業(yè)方向（芯片設(shè)計(jì)/制造/封測/裝備運(yùn)維）訪談數(shù)量不低于2家企業(yè)每家企業(yè)不少于2位專家訪談，調(diào)研員不少于3位參與調(diào)研全程活動，B調(diào)研結(jié)束后需要對所有文檔素材進(jìn)行整理，文檔制作，技術(shù)人員排版或美化等工作。12信息技術(shù)聯(lián)合體相關(guān)活動及成果1邀請全國職業(yè)院校的教學(xué)教改專家指導(dǎo)集成電路技術(shù)專業(yè)群,與行業(yè)組織建立順暢的溝通機(jī)制，行業(yè)深度參與專業(yè)建設(shè)，專業(yè)教師參與企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研制、課題研究、技術(shù)攻關(guān)，為專業(yè)建設(shè)提供產(chǎn)業(yè)和企業(yè)需求信息。2輸出內(nèi)容：(1)產(chǎn)教融合案例報告1個；A需邀請不少于4名教改專家，每個專業(yè)方向不少于3位企業(yè)專家四個專業(yè)方向不少于12名，1名會議主持人。會議為2天完成。B會議結(jié)束后需對文檔素材進(jìn)行整理，文檔制作，技術(shù)人員排版或美化等工作。(2)行業(yè)年度發(fā)展報告1個。A需邀請不少于4名教改專家，每個專業(yè)方向不少于3位企業(yè)專家四個專業(yè)方向不少于12名，1名會議主持人。會議為2天完成。B會議結(jié)束后需對文檔素材進(jìn)行整理，文檔制作，技術(shù)人員排版或美化等工作。1項(xiàng)13合作企業(yè)開拓及成果1邀請全國職業(yè)院校的教學(xué)教改專家指導(dǎo)集成電路技術(shù)專業(yè)群與頭部企業(yè)建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，企業(yè)支持專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)，提供學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)崗位及教師企業(yè)實(shí)踐崗位，校企共建技術(shù)服務(wù)和公共服務(wù)平臺。2輸出內(nèi)容：1）達(dá)成戰(zhàn)略合作意向的合作企業(yè)新增不少于2個。A（芯片設(shè)計(jì)/制造/封測/裝備運(yùn)維）每個專業(yè)方向不低于2家企業(yè)每家企業(yè)2位專家，聘請教學(xué)專家不少于4位參與技術(shù)交流；1項(xiàng)第4頁共25頁B會議結(jié)束后需對文檔素材進(jìn)行整理，文檔制作，技術(shù)人員排版或美化等工作。14產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)1邀請全國職業(yè)院校的教學(xué)教改專家指導(dǎo)集成電路技術(shù)專業(yè)群，對接產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)和企業(yè)核心崗位，依據(jù)職業(yè)行動能力和可持續(xù)發(fā)展能力，精準(zhǔn)定位專業(yè)群人才培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)格，校企共同制訂人才培養(yǎng)方案，探索數(shù)實(shí)融合的人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化專業(yè)群課程體系、實(shí)踐教學(xué)體系，將人才培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)格的達(dá)成度貫穿全過程。2輸出內(nèi)容：(1)協(xié)助規(guī)劃產(chǎn)教融合實(shí)踐中心4個，制定規(guī)劃方案；A每個專業(yè)方向（芯片設(shè)計(jì)/制造/封測/裝備運(yùn)維）不低于2家企業(yè)每家企業(yè)2位專家，聘請教學(xué)專家不少于4位參與技術(shù)交流，協(xié)助規(guī)劃產(chǎn)教融合實(shí)踐中心4個，B會議結(jié)束后需對文檔素材進(jìn)行整理，文檔制作，技術(shù)人員排版或美化等工作。(2)協(xié)助完成產(chǎn)業(yè)學(xué)院的組織機(jī)構(gòu)、運(yùn)行制度1套。A每個專業(yè)方向（芯片設(shè)計(jì)/制造/封測/裝備運(yùn)維）邀請不低于8家企業(yè)每家企業(yè)不少于2位專家，聘請教學(xué)專家不少于4位參與技術(shù)交流，協(xié)助完成產(chǎn)業(yè)學(xué)院的組織機(jī)構(gòu)、運(yùn)行制度1套；B會議結(jié)束后需對文檔素材進(jìn)行整理，文檔制作，技術(shù)人員排版或美化等工作。1項(xiàng)15雙主體育人培養(yǎng)方案的制定1邀請全國職業(yè)院校的教學(xué)教改專家審核集成電路技術(shù)專業(yè)群深入實(shí)踐中國特色學(xué)徒制，開展“入學(xué)即入職”、現(xiàn)場工程師等專項(xiàng)培養(yǎng)，企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)全過程。2輸出內(nèi)容：1）雙主體育人培養(yǎng)方案1份。A（芯片設(shè)計(jì)/制造/封測/裝備運(yùn)維）邀請不低于8家企業(yè)每家企業(yè)不少于2位專家，聘請教學(xué)專家不少于4位參與技術(shù)交流，雙主體育人培養(yǎng)方案1份。B會議結(jié)束后需對文檔素材進(jìn)行整理，文檔制作，技術(shù)人員排版或美1項(xiàng)