邵陽工業(yè)學(xué)校云機(jī)房建設(shè)方案1方案概述隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,教學(xué)的需求也越來越多元化,傳統(tǒng)的教學(xué)方式顯然已經(jīng)不能滿足當(dāng)前教學(xué)發(fā)展的要求,同時,教學(xué)過程中的一系列問題也嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)進(jìn)度。從國家主管部門到深耕三尺講臺的老師都深刻的意識到,必須對教育進(jìn)行信息化改造,才能持續(xù)滿足不斷變化的教學(xué)需求,其中,教育方式的信息化改造又是最基礎(chǔ)也最重要的一部分。而如何利用先進(jìn)的信息技術(shù)為教育創(chuàng)新營造有利的環(huán)境,是擺在教育工作者面前的一個嶄新且富有挑戰(zhàn)的課題。本方案基于最前沿的云計算技術(shù),結(jié)合廣大學(xué)校的實際困境,有針對性的設(shè)計出了新一代多媒體教室建設(shè)方案-云搭建;根據(jù)需要部署云主機(jī)資源池,啟動虛擬機(jī)并通過網(wǎng)絡(luò)交付給云終端。云搭建將云計算技術(shù)和教育場景緊密結(jié)合,可以按照專業(yè)創(chuàng)建豐富多彩的終端界面,并提供功能全面的統(tǒng)一管理功能,體現(xiàn)“多、快、好、省”的核心價值,將教學(xué)帶入云時代。11產(chǎn)品背景近年來,云計算因其資源按需交付、數(shù)據(jù)可靠、安全合規(guī)、成本可控、高利用率、高可用、統(tǒng)一管理等特性,在各行各業(yè)被越來越廣泛的使用。12建設(shè)目標(biāo)通過對國內(nèi)上萬所普教、職教、高教等各類學(xué)校開展了深入的實地調(diào)研,針對傳統(tǒng)教室教學(xué)方式中存在的問題,結(jié)合云計算的特性,可通過采用云搭建解決以上問題。本方案的總體目標(biāo)是使用最前沿的云計算技術(shù)打造云多媒體教室。通過在教室部署高性能云搭建主機(jī)和云搭建終端,用云終端替代傳統(tǒng)PC,并通過云搭建管理平臺對云主機(jī)進(jìn)行管理,使用云搭建多媒體管理軟件豐富的功能高效的完成教學(xué),從而提供豐富的教學(xué)場景支持,提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)體驗,降低運維難度,在達(dá)到信息化目標(biāo)的同時,節(jié)能環(huán)保,打造綠色的云校園。具體建設(shè)內(nèi)容包括:?在數(shù)據(jù)中心多媒體教室或教室部署云服務(wù)器,安裝虛擬化軟件或云搭建管理端軟件;?在終端添置實體硬件并安裝云軟件,將其改造成云終端;?校園局域網(wǎng)全線升級,主干線采用光纖搭配萬兆交換機(jī),多媒體教室樓層采用千兆交換機(jī)傳輸數(shù)據(jù);13設(shè)計思路通過實地調(diào)研,對各類學(xué)校的教學(xué)方式和教學(xué)習(xí)慣作了深入的研究,并結(jié)合多媒體教室建設(shè)的新需求,總結(jié)出了最適合教學(xué)場景的云搭建解決方案。方案在兼顧教學(xué)的各類需求的同時,致力于改善課堂體驗,提升教學(xué)質(zhì)量,降低運維難度,降低TCO。部署云搭建后,用戶可以根據(jù)各種需要靈活創(chuàng)建課程模板,并在極短的時間內(nèi)完成53個終端的啟動;使用多媒體教學(xué)管理組件豐富的教學(xué)功能,提高教學(xué)質(zhì)量。同時,用戶可以不必在維護(hù)上耗費大量時間,軟件維護(hù)工作量只有從前的十分之一;硬件更是全面升級。14方案優(yōu)勢?業(yè)界領(lǐng)先的多媒體平臺云搭建使用了業(yè)界領(lǐng)先的企業(yè)級多媒體平臺,它通過統(tǒng)一的管理平臺,完美實現(xiàn)了對云主機(jī)資源、終端和教學(xué)模板的管理。?靈活的架構(gòu)云搭建的架構(gòu)十分靈活,借助云主機(jī)集群部署,可以實現(xiàn)動態(tài)擴(kuò)展,提供最大限度的靈活性,真正做到按需交付。?簡便的操作體驗云主機(jī)管理、課程模板制作、終端遠(yuǎn)程喚醒、桌面批量發(fā)布等大部分功能均可通過極簡便的操作完成,沒有任何使用門檻。?應(yīng)用極速秒開云主機(jī)和云終端均配置高速固態(tài)硬盤,結(jié)合存儲分層技術(shù)和應(yīng)用加速技術(shù),極大的加快了系統(tǒng)啟動和應(yīng)用打開的速度,提升體驗。?強(qiáng)化的系統(tǒng)穩(wěn)定性管理在云端,計算和數(shù)據(jù)都在終端,網(wǎng)絡(luò)上只傳輸桌面圖像變化,即使出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障,終端依舊正常運行,不會受到任何影響,待故障恢復(fù)后即連即用。?分布計算技術(shù)針對傳統(tǒng)云桌面在重載應(yīng)用支持上不太理想的表現(xiàn),云搭建方案采用分布計算技術(shù)。利用計算負(fù)載均衡算法,在運行重載應(yīng)用時,動態(tài)的利用云終端空閑的計算能力,分擔(dān)云主機(jī)的計算壓力。?低TCO初始投資和傳統(tǒng)多媒體教室差不多,但是云搭建低故障、低維護(hù)的特性,極大的節(jié)省了用戶的維護(hù)成本,而且云搭建的能耗只有傳統(tǒng)多媒體教室的十分之一。?對現(xiàn)有教學(xué)軟件行為的統(tǒng)一授權(quán)與激活此項工作與機(jī)房教學(xué)息息相關(guān)。2需求分析21核心需求主要完成目前老電腦機(jī)房的升級改造,不需要更換網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)電以及電腦桌椅的情況下以云搭建方式的形成全新的云機(jī)房,約60套教學(xué)電腦。鑒于云搭建授課方式要求實時性,網(wǎng)絡(luò)性能較強(qiáng),方便維護(hù)云機(jī)房設(shè)置一臺核心交換機(jī),連接至中心機(jī)房服務(wù)器,能夠?qū)崟r全部更新老師所需的教學(xué)軟件,可與原有云機(jī)房系統(tǒng)同步方便維護(hù)更新。多媒體機(jī)房的建設(shè)往往需要達(dá)成以下目標(biāo):保障教學(xué)連續(xù)性和數(shù)據(jù)安全性:教學(xué)系統(tǒng)穩(wěn)健性要得到進(jìn)一步加強(qiáng),在教師上課操作時對課件進(jìn)行處理的時候,數(shù)據(jù)、系統(tǒng)的安全性會受到來個人自誤操作及外部網(wǎng)絡(luò)的各種威脅,為了防止人為或病毒的攻擊,解決方案需要提供一套安全保護(hù)措施,充分保證操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)的安全,同時要實現(xiàn)在多教室同時授課情況下,對數(shù)據(jù)和系統(tǒng)的安全性和可靠性的保障措施,災(zāi)難應(yīng)對及恢復(fù)策略。保證教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)及外圍設(shè)備的兼容性:保證系統(tǒng)在3-5年時間內(nèi)兼容現(xiàn)有教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng),并能夠隨時支持新的場景切換。22設(shè)計要求221需求特點總結(jié)隨著信息化校園的建設(shè)和云計算的升溫,基于云計算的應(yīng)用交付逐步成為教育行業(yè)發(fā)展的必然趨勢。學(xué)校期望的,是可以在預(yù)算不變的前提下加快信息化建設(shè)步伐,現(xiàn)有教學(xué)系統(tǒng)和應(yīng)用可以平穩(wěn)過渡到桌面云上,教師和學(xué)生在教學(xué)上有更優(yōu)的體驗,而管理員也不需要為系統(tǒng)的安全和數(shù)據(jù)保護(hù)而分心,能將更多的精力投入到業(yè)務(wù)創(chuàng)新中。
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